戴映

[摘? ? ? ? ? ?要]? 事物的發(fā)展往往面臨著許多未知的問題，尤其是對學生志愿者服務來說，也存在著許多的影響因素。所以在發(fā)展中就要清楚地認識到中職學生志愿者服務的重要性，做好實踐育人模式的研究，在掌握好服務重點與開展現(xiàn)狀的基礎上來保證工作模式的新穎性，從而實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職學校;志愿者服務;實踐育人模式;研究分析

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）12-0268-02

在社會主義精神文明建設發(fā)展中就要從確保學生志愿者服務有效開展上入手，做好志愿者組織與自我監(jiān)督，在貫徹社會主義核心價值體系的基礎上來引導志愿者服務活動的開展，建立有效的活動機制，促進學生的健康發(fā)展。

一、志愿者服務工作的價值

近年來隨著社會的發(fā)展，我國的志愿者服務也在不斷創(chuàng)新，通過反復的探索與實踐，不僅促進了時代發(fā)展，同時也做出了較大的貢獻。目前，全國志愿者服務活動范圍相對較廣，不僅涉及社區(qū)建設，同時也包含了環(huán)境保護以及扶貧輔助等環(huán)節(jié)，所以說今天的志愿者服務已經展現(xiàn)出了極大的價值。作為一項高尚的社會事業(yè)，學生志愿者服務就要從展現(xiàn)自身價值上來進行，在滿足社會發(fā)展需求的同時來提升學生的思想認識。首先，志愿者服務是不計報酬的，所追求的是無私奉獻，通過幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀與價值觀，以此來提升學生的綜合素養(yǎng)與道德水平，實現(xiàn)理論與實踐的結合，借助社會文化來豐富校園文化，展現(xiàn)出學校育人的職能?？梢哉f學生志愿者服務一直堅守了奉獻、友愛、互助與進步等宗旨，不僅宣揚了人與人之間的和諧發(fā)展，同時也拉近了人與社會的距離，滿足了社會主義精神文明建設的要求[1]。

二、志愿者服務工作的開展現(xiàn)狀

首先，在組織體系上的不足。隨著志愿者隊伍的不斷發(fā)展與壯大，就需要做好調整工作，展現(xiàn)出完善的管理體系。雖然現(xiàn)有的一些組織與學校中已經形成了志愿者協(xié)會以及社團等，但是從實際建設上來說，卻存在著一定的不足，甚至造成了志愿者工作并沒有進行統(tǒng)一的組織與管理，最終也就造成了對服務工作的開展沒有得到有效的監(jiān)督。加之并沒有組建出維護志愿者自身權益的組織，所以也就直接影響到了志愿者服務工作的開展。其次，社會支持力度不足?，F(xiàn)階段所開展的學生志愿者服務工作中，主要是由學校牽頭來進行的集中性任務，但是在發(fā)生突發(fā)性問題或是臨時性問題時，則難以發(fā)揮出服務的效能。而在西方一些國家中所開展的志愿者服務工作則展現(xiàn)出了多元化的特點，不僅擁有了社會的支持，同時也受到了社區(qū)、宗教團體以及一些民間組織的支持，這樣也就實現(xiàn)了同步的發(fā)展，促進了志愿服務工作的開展。最后，在宣傳方式上存在著一定的不足。在研究中發(fā)現(xiàn)，學生志愿者服務工作所采取的宣傳方式主要是從班級來進行的，通過不斷的擴展與發(fā)展，以此來實現(xiàn)傳達目標。但是對這種宣傳方式來說，卻存在著異性的不足，尤其是在宣傳深度與縱向上也存在許多的問題，不僅降低了宣傳的效果，同時也使宣傳范圍十分的狹窄。如果采取宣傳單或是張貼海報等方式，其效果與速度上也是嚴重不足的，最終也就降低了宣傳的影響范圍?？梢哉f學生志愿者服務作為群眾性的組織，與社會其他義工組織并沒有本質上的區(qū)別，性質上也是相似的，有著較大的影響與作用。但是在研究中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的發(fā)展還與本質目標上存在著較大的差別。如志愿者服務工作與“學習雷鋒月”活動存在一定的相似性，有臨時性與短期性的特點，大多停留在表現(xiàn)上，并沒有形成常態(tài)化的活動，而這也受到學校領導重視度不高的影響。所以在發(fā)展中就要從做好結合與創(chuàng)新工作上入手，加大宣傳力度，確保志愿者服務工作的有效性，展現(xiàn)出自身的價值與作用[2]。

三、中職學生志愿者服務與實踐育人模式的實施

（一）培養(yǎng)自信心以及合作精神

對這一階段的學生來說，由于自身學習能力與成績等因素的影響，存在著自信心不足等問題，但是在進行志愿服務工作時，學生可以通過被幫助對象的肯定與認可獲取自信，逐漸產生出全新的認識，形成正確的人生觀與價值觀。所以在開展志愿者服務工作時，就要從發(fā)展的角度出發(fā)，倡導正確的服務理念，形成全新的志愿者精神，通過端正服務宗旨，在多項活動開展的基礎上來提升學生的思想認識。如在假期中學生就可以深入當?shù)鼐蠢显夯蚴歉＠旱葯C構中，通過敬老愛老活動，以此來鼓勵學生運用自己的知識來服務他人。在深入社區(qū)時就要從奉獻、關心與關注活動出發(fā)，為群眾提供周到的服務，得到群眾的認可。在開展心理志愿服務工作時，就可以從成立后援會上出發(fā)，主動提供心理咨詢活動。通過鼓勵志愿者積極參與城市文明建設，以此來保證活動的有效開展。從志愿活動上來說，當志愿者受到他人的認可與表揚后，也就可以產生極高的自信心，并形成良好的社會公德意識，在促進社會主義精神文明建設的基礎上實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。志愿者服務工作的本質就是要主動為社會提供服務，積極參與各個環(huán)節(jié)，同時還要加強彼此之間的幫助與協(xié)作能力，這樣才能快速有效地完成共同目標，打造高素質的志愿者團隊。我們可以從提升學生的文化素養(yǎng)與打造發(fā)展空間等方面入手，挖掘出學生的潛能，在提升綜合素質與表現(xiàn)自我的基礎上來實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標，營造出濃郁的校園文化。如在開展“無償獻血”活動時，能夠緩解城市中用血緊張等問題。通過積極開展無償獻血活動，不僅可以展現(xiàn)志愿精神，同時也可以形成團隊之間緊密合作的精神，提升了學生的思想認識[3]。