2019年4期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn)
課題
- 信息化管理在教學(xué)質(zhì)量評價工作中的探索與研究
- 關(guān)于加強和改進高職院校美育教學(xué)的思考
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- “雙創(chuàng)”時代背景下高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體研究與實踐
- 高職院校“四段對接”創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 高職院校課程試題庫的建設(shè)與評價研究
- 高職專業(yè)群課程體系構(gòu)建
- 黃炎培職教理念在高職大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)中的應(yīng)用實踐
- 高職思想政治理論課慕課教學(xué)模式研究過程中的幾點思考
- 藥學(xué)職業(yè)啟蒙教育研究初探
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高職商務(wù)英語教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 微信在高職人像攝影教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合教學(xué)模式在高職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用
- 創(chuàng)客教育在高職院校的應(yīng)用概述
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)雙課堂教學(xué)改革研究
- 產(chǎn)教融合環(huán)境下《財務(wù)管理實務(wù)》課程教學(xué)模式探討
- 模擬實踐教學(xué)法在《客戶服務(wù)與管理》課程中的應(yīng)用
- 基于信息化技術(shù)的高職機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究
- “做學(xué)教合一”教學(xué)模式在《數(shù)控機床故障診斷與維修》課程中的設(shè)計研究
- 基于實踐的模具CAM課程改革的探討
- 信息安全影子專業(yè)在中外合作教學(xué)中的實踐
- 煤礦開采方法精品在線開放課程的建設(shè)及應(yīng)用
- 高職助產(chǎn)專業(yè)課程體系構(gòu)建的現(xiàn)狀分析
- 文獻討論組與康復(fù)治療師繼續(xù)教育淺談
- 從志愿者服務(wù)探討英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀
- SPOC背景下高職人文素質(zhì)教育教學(xué)資源庫的建設(shè)
- 提升特殊教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認同感的教學(xué)策略探究
- KOMET方法下的高職金融類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測評
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入職師本科工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)初探
- 高職本科協(xié)同育人模式改革的實踐探索
- 高職大學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)路徑探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代新媒體在高校大學(xué)生志愿服務(wù)中的應(yīng)用
- “以賽促學(xué)”“以賽促教
- 把現(xiàn)代學(xué)徒制融入中德實驗班的切合點研究
- 高職院校中外合作辦學(xué)質(zhì)量影響因素及保障措施
- “校企所站”利益捆綁協(xié)同發(fā)展
- 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下的溫州高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化研究
- 大學(xué)生志愿者活動對創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 貴州省高職院校眾創(chuàng)教育生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀及新模式探索研究
- 基于地方高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的調(diào)研分析
研討 探析 創(chuàng)新
- 論在高職教育中增強理論教學(xué)和科研能力教育的途徑
- 對接職業(yè)技能大賽標準，推進課程改革發(fā)展實踐與研究
- 供給側(cè)改革背景下高職成人教育發(fā)展策略研究
- 高職院校精品資源共享課建設(shè)路徑研究
- 文化視域下的旅游英語名稱翻譯研究
- 心理素質(zhì)教育的心理學(xué)依據(jù)分析
- 高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)常見問題及處理措施的研究
- 護理?？粕鷮W(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
- 高職院校學(xué)生思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 高職院?！?2345心理健康教育工作模式”探析
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式的技能競賽備賽實踐探索
- 高職思政教學(xué)中融入時政教學(xué)的策略研究
- 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課和翻轉(zhuǎn)課堂的探究
- 基于分段式教學(xué)模式的高職院校人才培養(yǎng)模式研究
- 高職工程管理類專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化教學(xué)研究
- 酒店管理專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建研究
- 基于“微課”理念下高校計算機教學(xué)模式的改革與探究
- 工匠精神融入高職思政課教學(xué)的實踐探討
教學(xué) 教法 反思
- 高職院校即興口語表達課程教學(xué)模式初探
- 試論職業(yè)教育中數(shù)學(xué)教育改革的新發(fā)展、新動態(tài)
- 基于就業(yè)能力培養(yǎng)的職業(yè)院校英語教學(xué)探究
- 關(guān)于高職高專英語教學(xué)策略創(chuàng)新研究
- 淺談高校小提琴教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 淺談高職動漫專業(yè)CG插畫教學(xué)
- 高職病原生物學(xué)的信息化教學(xué)及說課設(shè)計
- 基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合理念，完善職校醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)課程初探
- 基于積極心理學(xué)的高職英語教學(xué)方法研究
- 園林植物景觀評價方法及其應(yīng)用分析
- 情景模擬教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)教學(xué)中的實施與體會
- 案例教學(xué)法在高職護理專業(yè)急危重癥護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀培育心得
- 關(guān)于職業(yè)教育國際化發(fā)展的研究思考
- 高職護理專業(yè)標準化病人教學(xué)腳本設(shè)計的思考
- 內(nèi)科護理學(xué)課堂教學(xué)與“護考”的銜接
專業(yè) 應(yīng)用 就業(yè)
- 淺析高職體育“二十四式簡化太極拳”教學(xué)中的“抱球式”運用
- 關(guān)于自動變速器的教學(xué)探討
- 基于TMS320C6678的通用嵌入式軟件開發(fā)平臺的研究
- 論頭腦風(fēng)暴法在應(yīng)用文寫作教學(xué)中的實踐運用
- 淺析形成性評價在高職英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式在高職旅游政策法規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)技能大賽資源轉(zhuǎn)化與應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在高職院校基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式與CP教學(xué)模式結(jié)合在神經(jīng)外科護理實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職物理教育中的應(yīng)用研究
- 新時代背景下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視閾下旅游管理專業(yè)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的提升與實踐
- 高職院校電子信息類學(xué)生就業(yè)能力探究
- 高職院校思政課對學(xué)生就業(yè)能力的影響探微
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校旅游專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作分析與探究
- 淺談典型螺紋的數(shù)控加工在實訓(xùn)中的教學(xué)應(yīng)用
- 高職數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)中考核評價體系的構(gòu)建和應(yīng)用
- 多項技能綜合考核模式在手術(shù)室護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽培養(yǎng)大學(xué)生能力的研究
管理 育人 師資
- 中高職銜接的班級管理研究文獻綜述
- “中餐主題宴會設(shè)計”技能大賽：高職院校教改的“風(fēng)向標”
- 心理學(xué)思想在開展高校學(xué)生管理工作中的運用探究
- 現(xiàn)代化進程中高等教育教學(xué)管理模式的嬗變及反思
- 高職院校計算機實訓(xùn)室的建設(shè)與管理探析
- 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院北苑分院辦學(xué)功能的調(diào)整與跨越
- 大學(xué)生參與高校管理工作創(chuàng)新研究
- 淺論航海類職業(yè)院校圖書館特色資源庫建設(shè)的意義和措施
- 三年制專科師范生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談在高職院校英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- “工匠學(xué)堂”培育學(xué)生“工匠精神”
- 地域特色精神文化教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究
- 大學(xué)生思想政治教育共同體的育人模式探究
- 高等職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)品格的必要性與可行性研究
- 護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)中對學(xué)生發(fā)散思維與聚合思維的培養(yǎng)策略
- 高職學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)途徑
- 影響衛(wèi)生高職校護理專業(yè)學(xué)生實習(xí)效果的因素探討
- 高職院校專任教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的思考
- 多元文化視域下的大學(xué)生思想政治教育研究
- 邊緣性人格障礙的校園心理輔導(dǎo)策略探討
- 教學(xué)能力大賽對高職公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)能力提升的影響
課題 應(yīng)用 課程B
- 地方文化融入技工院校人才培養(yǎng)的理念體系與實踐路徑
- 試論中職生職業(yè)能力之社會能力在政治課教學(xué)中的培養(yǎng)
- “創(chuàng)新教育”對中職學(xué)生“通識教育”的助力
- 學(xué)生差異性在項目化教學(xué)環(huán)境下的研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職教學(xué)“深度融合”的探索與思考
- 線上線下混合式教學(xué)模式在中職護理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生自我意識現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 廣西中職教師微課應(yīng)用與實踐的現(xiàn)狀及問題調(diào)研報告
- 信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語口語訓(xùn)練中表現(xiàn)性評價的有效運用
- 中職英語課堂：校本教材的靈活運用
- 信息化教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 探究中職計算機教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在職高化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 職教課堂中的小考核應(yīng)用漫談
- 因材施教在中職會計分層教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在導(dǎo)游業(yè)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “對分課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)在中職藥劑專業(yè)藥用植物學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 游戲PK在中職內(nèi)科護理實訓(xùn)課中的運用
- “木疙瘩”平臺在“手機游戲式”數(shù)控課堂中的運用
- 信息技術(shù)在汽車維修中的應(yīng)用探析
- 基于電商美工崗位的PS圖像處理項目課程設(shè)計
- 流行文化與中職英語教學(xué)的碰撞
- 思維導(dǎo)圖在中職國貿(mào)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)在中職課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 信息化技術(shù)在中職會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué) 教法 研討B(tài)
- 中職語文教學(xué)中滲透心理健康教育摭探
- 基于多元智能理論的中職口語交際教學(xué)評價探討
- 中職英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實施的現(xiàn)狀、問題與對策分析
- 芻議中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 試論職業(yè)人格教育在中職歷史教學(xué)中的滲透
- 中職歷史課行動導(dǎo)向教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂，優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職物理課堂教學(xué)困境與突圍之道分析
- 信息技術(shù)條件下高職物理教學(xué)方式變革的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下新型市場營銷教學(xué)模式的構(gòu)建
- 就業(yè)背景下的中職財會教學(xué)研究
- 聚焦課堂，借助信息化手段助教學(xué)
- “雙元結(jié)構(gòu)教師小組”教學(xué)過程融合初探
- 試論中職英語教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用
- 中職英語教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析分層教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談新時期中職體育課堂教學(xué)中智慧體育教學(xué)方法與手段
- 項目教學(xué)法在中職中藥炮制技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 職業(yè)精神在中職語文課堂教學(xué)中的滲透策略研究
- 基于校企合作勞動技能培訓(xùn)背景下，職業(yè)素養(yǎng)教育的問題與解決策略研究
- 淺談中職藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)特點與形勢
- 農(nóng)村職業(yè)學(xué)校助力鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的困境和發(fā)展路徑研究
- 新安全觀下司法警官院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下中職電子實訓(xùn)課教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 基于Web 3D智能人角色實時顯示技術(shù)的研究與實現(xiàn)
- 淺談?wù)Z文運用對電子文案寫作能力的提升
改革 探索 實踐B
- 淺談中職專業(yè)課課堂教學(xué)改革的措施
- 淺談中職機電實訓(xùn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 多學(xué)科知識融合下的醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革策略分析
- 學(xué)業(yè)水平測試要求下的中職英語教學(xué)策略探討
- 微信公眾平臺的德育引導(dǎo)
- 對現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的中職計算機教學(xué)策略的探索
- 深化課堂教學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力
- 中職VR全景視頻制作課程研究探索
- 核心素養(yǎng)視角下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探索
- 全域旅游視閾下中職旅游類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐與探索
- 基于“能力本位”的中職學(xué)生學(xué)習(xí)熱情激發(fā)
- 淺談教診改背景下中職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
- 基于“五位一體”架構(gòu)的技工院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)新模式的探索
- 三階式頂崗實習(xí)管理模式的探究
- “寓哲學(xué)原理于思想教育”的具體實踐
- 信息化時代中職英語課程教學(xué)模式的探索與實踐
- 在中職英語聽說教學(xué)中搭建腳手架的實踐
- 高職學(xué)院信息化環(huán)境下復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 中等職業(yè)學(xué)校電商“雙創(chuàng)”人才培訓(xùn)模式的探索和實踐
- 基于混合式教學(xué)模式的工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用課程改革研究與實踐
- 中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)改革優(yōu)化途徑
- 中職電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試理實一體化教學(xué)探討與實踐
傳承 創(chuàng)新 反思B
- 中職現(xiàn)代學(xué)徒制“一企一案，因企制宜”的探索與實踐
- 中職學(xué)校英國現(xiàn)代學(xué)徒制實施途徑、問題及解決對策
- 中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 以學(xué)生為主體的高校成本會計教學(xué)創(chuàng)新的探索
- 試論“校企融合”背景下的中職汽修教育創(chuàng)新
- 新形勢下基層電大學(xué)生思想政治教育的幾點思考
- 推進中職體育教學(xué)的實踐與思考
- 中職會計電算化專業(yè)實踐教學(xué)課程設(shè)置的思考
- 機械零部件測繪課程教學(xué)改革思考
- 中職解剖學(xué)基礎(chǔ)信息化課堂教學(xué)的探索與思考
- 對中職機械設(shè)計制造實踐教學(xué)體系構(gòu)建的思考
校企 人才 經(jīng)驗B
- 中職數(shù)控專業(yè)產(chǎn)教融合校企合作新模式實踐研究
- 美國職業(yè)教育的特點及對中國職業(yè)教育的啟示
- 如何在中職語文教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀
- 中職思政教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 教診改視角下的職校英語閱讀策略
- 核心素養(yǎng)下中職生英語聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談加強中職數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力的策略
- 中職學(xué)前教育專業(yè)樂理課教學(xué)效率提高的四點建議
- 注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)課堂教學(xué)效果提升策略
- 如何有效利用思維導(dǎo)圖提升中職會計教學(xué)質(zhì)量
- 客房服務(wù)實訓(xùn)課程質(zhì)量優(yōu)化提升策略
- 淺談在網(wǎng)站建設(shè)與維護課程中促進中職生小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 高校體育訓(xùn)練中興趣的培養(yǎng)途徑
- 互助實習(xí)，服務(wù)鄉(xiāng)鄰
理論 社會 綜合B
- 傳統(tǒng)文化融入技工院校安全教育之我見
- 中職兒童劇排演的理論學(xué)習(xí)研究
- 淺論微課在高職汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向課程研究
- 湘菜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護研究
- 淺談開展以“校地共建，服務(wù)社會”為方向，“學(xué)習(xí)—實踐—服務(wù)”模式的志愿者服務(wù)活動
- 5G通信中數(shù)據(jù)傳輸部署及傳輸可靠性分析
- 探討提高鐵路客運服務(wù)質(zhì)量的新途徑
- 城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化建設(shè)對策
- 探析旅游英語人才培養(yǎng)與中華傳統(tǒng)文化教育
- 信息化教學(xué)在中職德育課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)手段在中職商務(wù)英語聽說教學(xué)中的探索與實踐
- 基于技能大賽的高職跨境電商專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 基于化工崗位工作過程的課程開發(fā)與實施的探究
- 數(shù)控車床編程與操作課程一體化教學(xué)改革的探索
- 高職院校汽車故障診斷技術(shù)一體化教學(xué)實踐與教學(xué)探討
管理 師資 育人B
- 讓制度有靈魂，讓靈魂有約束
- 以教好每一位學(xué)生為中心的中職班主任工作分析
- 淺談十九大背景下青年教師成長規(guī)劃的創(chuàng)新
- 激勵機制視角下消除中職教師職業(yè)倦怠的策略分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的中職建筑專業(yè)教師繼續(xù)教育混合研訓(xùn)模式探究
- 論新時期中職思政理論課程中學(xué)生工匠精神的培育
- 工匠精神培養(yǎng)與五年制?？扑颊逃挠行诤蠝\析
- 中職汽修專業(yè)工匠精神的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校德育與心理健康教育的整合
- 用社會工作理論指導(dǎo)職校學(xué)生心理健康教育研究
- 中職學(xué)生志愿者服務(wù)與實踐育人模式的研究
- 淺談中職學(xué)生社會責(zé)任意識現(xiàn)狀及影響因素
- 多元化精準資助，引領(lǐng)育人新篇章
- 淺談中職學(xué)生的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變及培養(yǎng)
- 青少年性別角色錯位的矯正
- 淺析中職后進生成因及轉(zhuǎn)化對策
- 中職生沉迷手機的原因與對策研究
- 中職藝術(shù)與動漫專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)育人研究
- 和學(xué)生和諧共處
- 農(nóng)村中職計算機專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)淺析
- 新時代背景下，以活動為中心提升中職心理健康課教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生行為習(xí)慣與心理健康初探