周贊梅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現(xiàn)在教育體系的不斷改革，經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展對人才提出了更高的要求。高職院校中很多學(xué)生畢業(yè)以后會進(jìn)入一線工作崗位中，高職院校的學(xué)生也正是社會上急需的人才，但是教師除了對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的培訓(xùn)以外，也要對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培訓(xùn)，讓學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。只有這樣，他們在進(jìn)入工作崗位以后才能甘于奉獻(xiàn)自己，為祖國的事業(yè)做貢獻(xiàn)，抵制住不良誘惑，推動祖國各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。闡述了高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀的培育心得，提出了合理的措施，希望能給相關(guān)工作人員提供一些參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;社會主義核心價值觀;培育;踐行

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）12-0148-02

在我國社會發(fā)展的歷程中，社會主義核心價值觀起到了中流砥柱的作用，一個國家要想長久地發(fā)展下去必須要有自身文化和正確的道德體系，而社會主義核心價值觀正是起到了這樣的作用。國家的經(jīng)濟(jì)和社會在不斷進(jìn)步，但是我們也要承認(rèn)社會上出現(xiàn)了一些不良的思想，這些思想在侵蝕著人們，尤其是對年青一代來說，一定要抵制住不良思想的誘惑，堅定理想信念，具備良好的道德，了解社會主義核心價值觀的意義，時刻約束自己，不忘初心，艱苦奮斗，為祖國的各項(xiàng)事業(yè)做貢獻(xiàn)。因此，在高職院校教育的過程中，除了要給學(xué)生傳授理論知識和技術(shù)，也要對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系中的核心。只有了解了社會主義核心價值觀的基本特征才能夠在實(shí)踐中指導(dǎo)自己。它是國家精神文明建設(shè)中的重要指導(dǎo)思想，不僅包括國家層面的內(nèi)容，還包括社會層面和個人層面的內(nèi)容。從國家層面上來講，提倡民主、富強(qiáng)、文明、和諧，這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，是我們共同努力的方向，也是社會主義核心價值觀在價值和目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。從社會層面上來講，提倡自由、公正、平等、法制，這是我們每一個人內(nèi)心深處對美好生活的向往。從個人層面上來講，提倡愛國、誠信、敬業(yè)、友善，這是對每一個公民的道德約束。一個人只有約束自己，才能夠享受到更多的自由?？梢哉f社會主義核心價值觀的內(nèi)容涵蓋了各個不同領(lǐng)域，是我們每一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)。

二、高職院校對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的作用

眾所周知，高職院校的很多學(xué)生畢業(yè)以后要進(jìn)入一線工作崗位中，所以對他們進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育有重要的意義，在平時教育教學(xué)的過程中，把社會主義核心價值觀融入其中，也是符合時代發(fā)展要求的。高職院校對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，能夠全面落實(shí)我們國家的教育方針，立德樹人，讓學(xué)生不僅掌握了科學(xué)文化知識，具備了良好的職業(yè)道德和人格素養(yǎng)，還形成了正確的三觀。學(xué)生將來進(jìn)入社會以后能夠適應(yīng)社會的需求，為我們國家的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。高職院校的人才是技術(shù)性的人才，而這些技術(shù)型人才是大國工匠的踐行者、造夢者，也是中國夢的實(shí)現(xiàn)主力，對于我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在高職院校教育教學(xué)的過程中，把社會主義價值觀有效地滲透進(jìn)來也是一種先進(jìn)的教學(xué)觀念。

三、高職院校對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的狀況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些高職院校主要是以培養(yǎng)人才為主，在教學(xué)過程中非常重視對學(xué)生傳授技術(shù)知識以及專業(yè)技能，但是他們卻忽略了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不注重此方面課程的開發(fā)。而且學(xué)生也沒有主動去學(xué)習(xí)思想政治的自覺性，這樣在一定程度上會導(dǎo)致學(xué)生對社會主義核心價值觀理解得不是很充分，因此由于學(xué)校的教育不足，很多工作只是流于形式和表面。教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中，一味采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，非常死板且沒有創(chuàng)新，這樣就等于這方面的教育脫離了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在高職院校的環(huán)境和以前的環(huán)境也不同了，在高職院校中也會有功利性的思想，社會上貪圖享樂的腐敗思想也會腐蝕著學(xué)生的思想，讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤的三觀。有些學(xué)生甚至完全不關(guān)心思想政治工作，更不要說社會主義核心價值觀了。

四、提升高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀教育質(zhì)量的措施

對于高職院校的學(xué)生來說，要提升學(xué)生的社會服務(wù)能力以及綜合素質(zhì)。教師可以以班級為單位組織扶貧濟(jì)困，帶領(lǐng)學(xué)生維持公共秩序的活動，讓學(xué)生能夠在幫助別人的過程中感受到快樂，做一些力所能及的事情為社會服務(wù)，弘揚(yáng)社會良好的道德風(fēng)尚。我們只有從小事和自身做起，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，才能夠建設(shè)和諧社會，并更好地踐行社會主義核心價值觀。另外，學(xué)校也要在學(xué)生中普及防災(zāi)救災(zāi)的知識，帶領(lǐng)學(xué)生做一系列的志愿活動，在活動的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的專業(yè)水平，提高學(xué)生的志愿服務(wù)工作效果和質(zhì)量。同時，也可以在班級宣傳企業(yè)管理模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的服務(wù)意識，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會，為學(xué)生開辟更廣闊的空間。在提高學(xué)生社會服務(wù)能力的過程中，也要引導(dǎo)學(xué)生把為人民服務(wù)當(dāng)成是自己的一種良好習(xí)慣，從而變成一種人生態(tài)度。通過參加各種志愿活動，勇于擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，提升自己的價值。并且在管理的過程中提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生真正喜歡上班集體，感受到個人利益和班級利益是一致的，如果沒有班集體的利益，那么個人的利益就無從談起。要讓學(xué)生意識到在自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突的時候，一定要服從集體的利益，只有大家都服從集體的利益，集體才能夠越來越好。集體利益是大家的共同目標(biāo)，只有大家目標(biāo)一致才能夠具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力。教師要引導(dǎo)學(xué)生確立共同的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義，讓學(xué)生相信理想，相信未來，把集體主義細(xì)分幻化成自己的內(nèi)在動力，堅持為自己的目標(biāo)而努力奮斗。對于高職院校的教師來說，首先要確定班級目標(biāo)，在一個班級里面，教師要充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)職能，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和凝聚力，把班級的工作做好，讓每一個學(xué)生都處在和諧的文化氛圍中全面發(fā)展。

（一）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀

在高職院校的教學(xué)過程中，專業(yè)課的教學(xué)非常重要，也占用了大部分的時間，而且很多教師也非常重視專業(yè)課的教學(xué)，但是在專業(yè)課教學(xué)的過程中，有些教師只是給學(xué)生傳輸專業(yè)課的知識，并沒有和社會主義核心價值觀結(jié)合起來。面對這種情況，教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，站在一定的高度，在教學(xué)的過程中，把專業(yè)知識和社會主義核心價值觀結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這不僅是思想政治教師的任務(wù)，同時也是每一個專業(yè)課程教師的任務(wù)。對于專業(yè)課程的教師來說，可以把對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)看成是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中把其滲透進(jìn)去。在專業(yè)課教學(xué)的過程中，把育人和知識有效地結(jié)合在一起，教師可以給學(xué)生講愛崗敬業(yè)精神和政治信念，引發(fā)學(xué)生對于職業(yè)有一個更清晰的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。

（二）營造出一種良好的文化氛圍

學(xué)生每天生活在校園中，校園文化對學(xué)生有潛移默化地影響。良好的校園文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想意識，學(xué)生在其中會受到感染。所以高職院校要培育學(xué)生的社會主義核心價值觀，一定要利用校園文化。學(xué)?？梢岳弥卮蟮墓?jié)日或者是儀式，給學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及傳統(tǒng)文化的教育，讓學(xué)生參與到這些活動中，加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解。另外學(xué)校也可以通過廣播宣傳孝道，宣揚(yáng)敬業(yè)、和諧、誠信等價值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識什么是正確的價值觀，從而約束自己的行為。高職院校可以充分利用辯論賽演講比賽，進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，讓學(xué)生參與到這些活動中，不斷地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的意識形態(tài)，讓學(xué)生能夠辨識是非以及善惡美丑，明確學(xué)生的價值取向和行為準(zhǔn)則。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐

在高職院校教學(xué)活動進(jìn)行的過程中，教師可以帶學(xué)生到社會上去實(shí)踐，讓學(xué)生深刻地感受到社會主義核心價值觀是怎樣形成的，把自己的理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，提升自己的思想認(rèn)識。同時，學(xué)生在和社會接觸的過程中，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力。比如，學(xué)校組織學(xué)生參加社會公益活動，在街道開展志愿服務(wù)活動，不僅可以提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，還能更好地讓學(xué)生為人民服務(wù)，感受到社會主義核心價值觀。學(xué)校教師要帶領(lǐng)學(xué)生做一些調(diào)研活動和創(chuàng)業(yè)活動，在活動中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的誠信以及合作的精神。學(xué)校也可以設(shè)置兼職活動，給學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位，磨煉學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在堅持的過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。

（四）學(xué)校要做好宣傳工作

現(xiàn)今，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我們能夠通過網(wǎng)絡(luò)得到各種各樣的信息，而微博、微信、QQ等聊天工具也逐漸成為人們娛樂生活的主要方式。新媒體沒有空間和時間的限制，及時性非常強(qiáng)，而且給我們提供了豐富的內(nèi)容，在高職院校對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培養(yǎng)的過程中，也可以充分利用新媒體。比如，學(xué)校可以建立微博、微信、公眾號，定期給學(xué)生推送時事熱點(diǎn)，就相關(guān)話題大家可以一起討論，引導(dǎo)學(xué)生的思想行為，讓學(xué)生能夠把社會主義核心價值觀滲透到自己的學(xué)習(xí)和生活中，讓核心價值觀成為自己的一部分。另外，借助新媒體還能夠關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時糾正學(xué)生的不良觀念和行為。

五、總結(jié)

綜上所述，對高職院校學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的重要性不言而喻。這需要學(xué)校和教師加強(qiáng)教育，積極采取各種措施，讓學(xué)生能夠適應(yīng)社會的需求，成為一個合格的社會人。

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編輯 李 靜