黨香娟

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。由于目前中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻以及在學(xué)校期間存在的問題比較多，因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的教育教學(xué)理論水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)改進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)變得尤為重要了。

隨著時(shí)代的發(fā)展與之提出的新的要求，會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的不可或缺的重要方面，在企業(yè)發(fā)展中的作用也變得越來越突出，培養(yǎng)出符合企業(yè)和社會(huì)需要的實(shí)用技能型會(huì)計(jì)人才，是我們會(huì)計(jì)專業(yè)教師需要研究的一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)而重要的課題。我認(rèn)為改變以往傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育教學(xué)模式，注重和提高會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)，是辦好我們中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的保障。

一、實(shí)踐性教學(xué)是實(shí)現(xiàn)中職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證

中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)中等技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才為宗旨。以適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要為目標(biāo)，以“實(shí)用”為導(dǎo)向和宗旨建立課程體系和教學(xué)框架，以培養(yǎng)動(dòng)手操作和實(shí)踐能力為主旨規(guī)劃學(xué)生的知識(shí)、能力、情感結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)踐性教學(xué)是職業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要一環(huán)，跳過實(shí)踐性教學(xué)，什么經(jīng)驗(yàn)、方法、應(yīng)用能力、動(dòng)手能力等，都是無憑無據(jù)的。當(dāng)我們面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展變化的形勢和不斷更新的會(huì)計(jì)手段時(shí)，必須要尤其強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉的興趣和動(dòng)力，創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到實(shí)踐中去，使每個(gè)中職院校的學(xué)生都是理論與技能相結(jié)合的綜合型人才。實(shí)踐性教學(xué)的成功與否，是中職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要因素，是中職會(huì)計(jì)專業(yè)辦得好壞的直接因素。

二、目前中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀

盡管中職會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)出社會(huì)需要的中級(jí)和初級(jí)財(cái)會(huì)技術(shù)應(yīng)用型人才，但從目前的實(shí)際現(xiàn)狀來看，我們所培養(yǎng)出的畢業(yè)生，在實(shí)際工作中的表現(xiàn)與社會(huì)與企業(yè)的需求相差太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到用人單位的要求，不能勝任會(huì)計(jì)工作。原因主要有以下幾點(diǎn)：

（一）會(huì)計(jì)教育理念、教學(xué)方法比較陳舊。按照會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)來組織會(huì)計(jì)教學(xué)，重視會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐性、時(shí)代性和有用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能等方面做的還有待加強(qiáng)。

（二）在會(huì)計(jì)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練方法上，還比較死板，雖然很多中職學(xué)校都具備比較專業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)操實(shí)驗(yàn)室，但是大部分的訓(xùn)練方式比較單一：即按照教材要求，先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，在全部理論知識(shí)學(xué)習(xí)完畢以后，集中安排一些課時(shí)去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行若干個(gè)模式實(shí)驗(yàn)，最終使會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)運(yùn)用不能接軌。

（三）會(huì)計(jì)專業(yè)教師缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。目前會(huì)計(jì)專業(yè)教師的現(xiàn)狀使會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行地不會(huì)很理想。中職院校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才、直接向社會(huì)提供合格工作者的任務(wù)，這就體現(xiàn)了對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)的要求，特別是針對(duì)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)有著更加具體而明確的要求。

三、改進(jìn)中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的建議

（一）提高中職會(huì)計(jì)專業(yè)教師的專業(yè)理論水平、加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定了中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和效果。提高會(huì)計(jì)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，是提升中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)水平的核心?？梢怨膭?lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師定時(shí)地去企業(yè)實(shí)習(xí)，到企業(yè)掛職鍛煉，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等等。

（二）加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，是我們中職會(huì)計(jì)教學(xué)的始終要努力的方向。中職院校應(yīng)該建立一個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中演練，組織會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)注意以下方面：1.教學(xué)實(shí)踐性原則。通過這些實(shí)踐性、實(shí)操性的課程，可以克服會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用分離的問題，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)成效。2.教學(xué)簡單性、生動(dòng)性原則。通過具體的實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而獲取更加深刻地學(xué)習(xí)體會(huì)。比如會(huì)計(jì)的持續(xù)經(jīng)營、會(huì)計(jì)期間假設(shè)。3.教學(xué)具體性、一致性原則。

（三）打消會(huì)計(jì)證就是“敲門磚”的觀念。國家現(xiàn)在暫停了會(huì)計(jì)資格證考試，那些認(rèn)為有了會(huì)計(jì)資格證，就等于擁有了求職的“敲門磚”的同學(xué)要改變想法了。因此，中職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，沒有了這塊“敲門磚”，企業(yè)會(huì)更看重畢業(yè)生的實(shí)際操作能力和適應(yīng)能，能不能在入職后馬上上手。如果沒有過硬的實(shí)際操作技能，很難通過企業(yè)的層層選拔，就業(yè)就會(huì)成為難題。

中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革是一項(xiàng)長期而又沉重的任務(wù)，我們必須從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的實(shí)用型人才。教育實(shí)踐是輔助教學(xué)的有效方法，學(xué)生在模擬實(shí)踐中可接觸到與實(shí)際工作中相似的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，還可以感受整個(gè)經(jīng)濟(jì)流程，既增加對(duì)課程的感性認(rèn)識(shí)，鞏固理論知識(shí)，又能培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，為今后盡快地做好工作提供保障。（作者單位：天津市寶坻中等專業(yè)學(xué)校）