雷秋盈

本文基于江蘇省民辦院校師資隊伍構(gòu)建的角度，對其師資隊伍構(gòu)建存在的問題進(jìn)行相關(guān)的分析和研究，并根據(jù)其現(xiàn)存的問題提出相應(yīng)的解決策略及措施，以期能夠不斷推進(jìn)江蘇省民辦院校的師資隊伍建設(shè)工作，從而有效的提升學(xué)校的教學(xué)效率和質(zhì)量。

當(dāng)前我國民辦院校發(fā)展迅速，越來越多的特色民辦院校出現(xiàn)在人們的眼前。但在規(guī)模快速發(fā)展的同時，也帶來了諸如招生難及構(gòu)建師資隊伍難的問題。本文對江蘇省民辦院校師資隊伍構(gòu)建問題展開分析具有一定的研究價值，有助于找出該省民辦院校師資構(gòu)建存在的主要困難和問題，并有利于找到具有針對性的解決措施，以完善當(dāng)?shù)孛褶k院校的師資隊伍。

一、江蘇省民辦院校師資隊伍構(gòu)建存在的問題

（一）教師管理方式較為單一

在選拔教師的過程中，很多江蘇民辦院校的教師管理方式比較單一，缺乏完善的教師管理制度，這不利于引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)人才。首先，很多民辦院校認(rèn)為教師與學(xué)校之間只是單純的雇傭關(guān)系，對老師的來源、約束等方面的重視不夠，從而影響到了學(xué)校的師資水平。其次，一些民辦院校的管理者缺乏學(xué)校管理經(jīng)驗，并采取企業(yè)管理的模式，使得教師產(chǎn)生打工的心理，只為完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，從而影響到教師的教研積極性和主動性。

（二）缺乏完善的教師培訓(xùn)機(jī)制

部分原因是學(xué)校對教師的培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致整體的教學(xué)師資水平跟不上學(xué)校發(fā)展的速度，很難吸引學(xué)生前來就讀。同時，對學(xué)校教師展開培訓(xùn)需要花費大量的資金和精力，很多民辦學(xué)校還是主要以學(xué)校教學(xué)工作以及管理為主，這些都會影響到學(xué)校教師培訓(xùn)機(jī)制的建設(shè)。如果學(xué)校的教學(xué)培訓(xùn)工作無法真正的開展和落實，并缺乏完善的教師培訓(xùn)機(jī)制，那么將會直接影響到學(xué)校師資隊伍的建設(shè)，進(jìn)而影響到學(xué)校的整體教學(xué)實力。

（三）教育部門的相關(guān)教師保障性政策不夠具體和完善

雖然近些年江蘇省教育行政部門頒布了許多的教師政策保障措施，但是很多優(yōu)秀的教師擔(dān)心自己的基本權(quán)益無法得到有效地保障。比如說，在民辦院校，教師的職稱評審和資格認(rèn)定工作缺乏完善的政策方案，導(dǎo)致很多教師擔(dān)心自己無法得到與公辦學(xué)校一樣的地位。同時，除了比較出名的幾所江蘇民辦學(xué)校以外，許多的民辦學(xué)校很少受到教育部門的表彰，教育部門也缺少具體的獎勵措施，所以很多的教師不愿意到民辦學(xué)校工作。

二、提升民辦院校師資隊伍建設(shè)質(zhì)量的幾點措施

（一）完善學(xué)校的教學(xué)管理制度

民辦院校想要取得長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須先完善相關(guān)的教學(xué)管理制度，從而有效的保障各項教學(xué)工作可以順利的開展和落實。同時，完善的教學(xué)管理制度也能夠有效地明確教師的教學(xué)工作內(nèi)容及崗位職責(zé)，這對師資隊伍的建設(shè)起到很好的幫助作用。比如學(xué)校可以建立相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量評估制度，以對學(xué)校每位教師的教學(xué)表現(xiàn)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行科學(xué)的評估，有助于學(xué)校合理分配教學(xué)任務(wù)。其次，學(xué)校還應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，對學(xué)校教師的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）重視教師職業(yè)技能的培養(yǎng)

在上述分析過程中，很多民辦學(xué)校不顧重視教師培訓(xùn)工作，導(dǎo)致很多教師缺乏良好的職業(yè)精神和能力，從而影響到整個學(xué)校師資隊伍的質(zhì)量。所以，在實際工作當(dāng)中，學(xué)校還應(yīng)該有意識地培養(yǎng)教師的職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)教師的教學(xué)表現(xiàn)和科研成果，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，才能提升教師的教學(xué)和科研積極性。比如說，學(xué)校可以定期組織相關(guān)的教學(xué)科研比賽，并設(shè)置相應(yīng)的獎勵措施，以鼓勵教師發(fā)揮智慧，積極投入到相關(guān)的科研工作，從而不斷提升本校的教學(xué)水平。

（三）有關(guān)部門盡快完善相關(guān)的教學(xué)細(xì)則和條例

民辦院校的建設(shè)和發(fā)展不僅需要學(xué)校自身的努力，還需要相關(guān)政府部門的支持，才能逐步完善民辦院校的教學(xué)工作。所以，民辦院校師資隊伍的建設(shè)工作也不例外，仍然需要相關(guān)教育部門盡快和完善相關(guān)的教學(xué)細(xì)則和條例，從而對民辦院校的師資隊伍建設(shè)提出更加具體的要求和規(guī)定，這樣民辦院校才能有條不紊地完善師資隊伍建設(shè)工作。此外，有關(guān)部門還應(yīng)該制定出有效地民辦教師社會保障制度。

三、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前江蘇省民辦院校師資隊伍建設(shè)需要克服現(xiàn)存的問題，才能不斷完善院校的師資隊伍，從而提升民辦院校的教學(xué)水平，最終為社會培養(yǎng)出有用的人才。因此，民辦院?？梢詮慕虒W(xué)的管理、教師的培訓(xùn)等方面出發(fā)，不斷完善相關(guān)的教學(xué)工作，一定可以有效地提升本校的師資水平;另外，相關(guān)部門也應(yīng)該制定出具有實施意義的教學(xué)管理制度，以幫助院校不斷完善師資隊伍建設(shè)的工作。（作者單位：南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院）

課題名稱：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目

課題編號：2017SJB2102