曹東升

摘 要：隨著新課程改革的不斷進(jìn)行，體育大課間活動已經(jīng)成為學(xué)校體育的重中之重，學(xué)?！敖】档谝弧钡挠^念已經(jīng)在廣大師生的心中進(jìn)行了扎根。但是隨著人們生活水平的日益提高，以及獨生子女優(yōu)越感的產(chǎn)生，中小學(xué)生的體質(zhì)呈現(xiàn)日益下降的趨勢。中小學(xué)生的超重現(xiàn)象愈來愈嚴(yán)重，肥胖率的增加十分迅猛，這一問題得到了社會和人們的重視。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 改革 自主

在對增強中小學(xué)生體質(zhì)的研究和探索中，學(xué)校的體育課程改革成為了首要問題。但是僅僅靠體育課上的活動就想提高學(xué)生的體質(zhì)健康，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由此研究方向轉(zhuǎn)移到了學(xué)校的體育大課間活動以及活動的創(chuàng)新，從而可以對中小學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行有效的提高。學(xué)校應(yīng)動員班主任、課任教師與學(xué)生一起參加活動，成為學(xué)生的體育指導(dǎo)者，達(dá)到人人積極參與、全民健身的高度。[1]

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強體育大課間活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和興趣，促進(jìn)師生和諧健康發(fā)展，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和保證“每天鍛煉一小時”的要求，是大課間活動的目的。休息活動是體育課間一項綜合性項目，需要以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，加強領(lǐng)導(dǎo)，真抓實干，確保學(xué)生每天一小時體育活動。學(xué)校要充分發(fā)動全體教師參與“保證學(xué)生每天一小時體育活動”。發(fā)揮全體教師的智慧，設(shè)計活動項目，豐富活動內(nèi)容。組織全體教師參加活動，不僅可以為學(xué)生提供榜樣，而且可以提高教師的身體素質(zhì)。只有全體師生的共同參與和合作才能有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師在開展大型體育課間休息活動時，應(yīng)當(dāng)分工協(xié)作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主要是把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識，把大課間體育活動作為教學(xué)計劃的重要組成部分。只有在管理到位的情況下，才能保證體育活動的質(zhì)量，使體育大課間活動的制度落到實處。

二、改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂?！敝挥胁粩嗟膭?chuàng)新，大課間活動才有生命力。

1.創(chuàng)新活動模式以學(xué)生為主

目前，許多學(xué)校改變了以教師為主體的課間活動的現(xiàn)狀，明確師生角色。進(jìn)行準(zhǔn)確定位，，積極發(fā)揮學(xué)生在小學(xué)體育活動中的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生參與體育大課間活動的主動性和創(chuàng)新性。以此適應(yīng)新課改的要求。同時，在小學(xué)體育大課間活動的開展過程中，要注意學(xué)生心理素質(zhì)、健康水平等各項指標(biāo)。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的健康積極的心態(tài)、合作意識、競爭意識和創(chuàng)新精神。例如：在籃球原地運球教學(xué)中，讓學(xué)生在以學(xué)會的基礎(chǔ)上進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新運球，必然會激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能更好的完成學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)新活動內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣

在新課程改革理念的指導(dǎo)下，國家不斷加大對小學(xué)體育大課間活動基礎(chǔ)設(shè)施和場地活動的建設(shè)和投資，豐富了小學(xué)體育大課間活動的教學(xué)方式，推動小學(xué)體育大課間活動的健康發(fā)展，提升小學(xué)體育大課間活動的質(zhì)量，開展趣味性的活動，讓學(xué)生在游戲中感受快樂。例如：在小學(xué)體育大課間活動中針對不同的體育項目，根據(jù)體育項目的不同，劃分不同的體育場地和活動。充分利用學(xué)校體育場館，開展個性化活動，促進(jìn)學(xué)生體育專業(yè)的培養(yǎng)和推廣。

三、充分利用資源，注重實效，體現(xiàn)自主創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)該群策群力，加大管理力度。具體可以采取以下措施：

1.在開展體育大課間活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師等幾個層面都要提倡分工合作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面主要是掌握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識，把體育大課間活動作為教學(xué)計劃的一個重中之重，負(fù)責(zé)活動計劃的制訂和督促實施，落實活動時間，落實管理者，明確工作量和職責(zé)，并保證開展活動所需的資金等。

2.作為體育教師層面主要是根據(jù)學(xué)?；顒佑媱澲贫ň唧w的實施方案，方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況來制定，并能組織、指導(dǎo)和評價大課間活動。方案要有活動內(nèi)容、進(jìn)退場設(shè)計、場地安排、器材分配、管理人員分工、評價辦法、信息反饋等。

3.調(diào)節(jié)班主任和各科任教師參與到大課間的管理中來，班主任負(fù)責(zé)本班活動的組織并參與活動，其它學(xué)科教師也與學(xué)生一起活動，與學(xué)生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動了教師與學(xué)生的積極性，同時也鍛煉了教師的身體。[2]

四、創(chuàng)新活動內(nèi)容，突顯個性，體現(xiàn)自主選擇

如果一套模式一成不變，活動內(nèi)容幾年不更換、不補充，再好的東西學(xué)生也不會喜歡，甚至失去興趣?；顒觾?nèi)容既要豐富多彩，也應(yīng)凸顯活動的整體性和特色性。也就是要求既有學(xué)生自主活動，又要有學(xué)校統(tǒng)一的整體性活動。這不僅體現(xiàn)在做操上，也應(yīng)體現(xiàn)在活動上。由于兒童的興趣的保持有一定的時間性，活動內(nèi)容應(yīng)做到科學(xué)更換，始終以全新的活動內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生保持高漲的活動熱情，始終讓學(xué)生在鮮活的活動中，盡情地?fù)]灑激情，流淌快樂。班級活動是大課間活動的基本組成部分，學(xué)校要想有特色，必須要做到班班有特色，每班根據(jù)學(xué)生的實際情況，要有1-2個整體性活動，教師要注重指導(dǎo)，規(guī)范組織訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握每種器材的鍛煉方法和使用技能。在活動安排上可將整體活動和自主活動相互結(jié)合，如一、三、五為整體活動，二、四、六為自主活動交錯進(jìn)行。既滿足學(xué)生個體興趣愛好，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在賦予活動生活化的同時，也讓活動走上了課程化。與此同時也賦予了活動與藝術(shù)性、觀賞性、科學(xué)性與一身，形成了鮮明的學(xué)校特色，必將成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。又例如創(chuàng)新已有的活動內(nèi)容：跳繩內(nèi)容可以豐富為單人跳、雙人跳、花樣跳、跑著跳、跳長繩等；踢毽子內(nèi)容可以豐富為單腳踢、雙腳踢、花樣踢、雙人踢，可以計時，也可以計數(shù)等；球類活動內(nèi)容以安全性較高的方式來開展，如籃球、羽毛球、板羽球等。還可選擇學(xué)生喜歡的游戲源源不斷地補充到大課間活動中來，如貼膏藥、丟手絹、木頭人、抽陀螺、滾鐵環(huán)、跳房子等等，或者鼓勵學(xué)生創(chuàng)編新的游戲。學(xué)生只有在寬松、和諧、愉快的氣氛中，才能體驗到身心的滿足。每天的課外體育活動只有成為了學(xué)生放松心情、增進(jìn)友誼的重要陣地，才會成為學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)自主創(chuàng)新的場所。

艱辛而有效發(fā)展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，促使繼續(xù)深化符合本校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動。隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育教師的共同努力，相信學(xué)校的體育工作會越來越有生機，越來越有活力。

參考文獻(xiàn)

[1]張蕊.大課間體育活動對小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響[D].青海師范大學(xué)，2017.

[2]楊萍.關(guān)于小學(xué)大課間活動模式實踐與創(chuàng)新的幾點思考[J].吉林教育，2015.