王力 段會(huì)增

摘 要：黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校基層黨組織承擔(dān)著凝聚人心、把握方向的重要任務(wù)。提升高校基層黨組織組織力，關(guān)系到黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心地位的鞏固，同時(shí)也能使高校在改革過(guò)程中形成穩(wěn)定發(fā)展的局勢(shì)，從而有效推進(jìn)高等教育的深入改革，不斷促進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;基層黨組織;組織力;內(nèi)涵;提升途徑

要更好的提升高?；鶎狱h組織組織力，必須要正確面對(duì)高?；鶎狱h組織組織力建設(shè)存在的問(wèn)題。不斷地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)基層黨組織組織力建設(shè)，從而鞏固黨的執(zhí)政地位。

一、高?；鶎狱h組織組織力的內(nèi)涵

黨的基礎(chǔ)性建設(shè)之一是思想建設(shè)，無(wú)論是高?；鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校在建設(shè)方面都離不開統(tǒng)一的思想。統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動(dòng)，將思想凝聚在一起，從而形成推動(dòng)發(fā)展的巨大合力。高?；鶎狱h組織承擔(dān)著高校的很多職責(zé)，主要體現(xiàn)在“教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員”等，高?；鶎狱h組織具有思想引領(lǐng)力，指的是以馬克思主義理論作為看家本領(lǐng)，并且堅(jiān)持黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐和推進(jìn)工作。在推進(jìn)的過(guò)程中牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在遇到各種錯(cuò)誤思潮干擾時(shí)，高校基層黨組織能夠扎實(shí)做好師生思想政治工作，及時(shí)引導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤思潮帶來(lái)的巨大干擾和沖擊，為教師、學(xué)生培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、高?；鶎狱h組織組織力建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）黨組織整體功能相對(duì)薄弱。在當(dāng)前高?；鶎狱h組織建設(shè)當(dāng)中，還存在黨組織整體功能不夠強(qiáng)得問(wèn)題。在宣傳黨的主張和貫徹黨的決定以及團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾的力度還相對(duì)薄弱，并且成效不夠明顯。一方面是高?；鶎狱h組織政治功能偏弱，缺乏對(duì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐的推動(dòng)工作。另一方面在貫徹黨的教育方針以及對(duì)上級(jí)黨組織決策的內(nèi)容部署的還不夠到位。在對(duì)高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承和創(chuàng)新等方面的監(jiān)督保障作用不夠，對(duì)教育教學(xué)工作政治把關(guān)和政治引領(lǐng)作用還不夠突出，同時(shí)也缺乏對(duì)社會(huì)的影響能力和引導(dǎo)能力。

（二）缺乏黨員教育管理監(jiān)督體系。當(dāng)前黨員教育管理監(jiān)督體系還不是很完善，首先，在高校當(dāng)中，師生黨員黨的意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏完全自覺(jué)做到思想上認(rèn)同組織。在先鋒模范作用方面還不夠突出，政治上還沒(méi)有完全自覺(jué)依靠組織。黨員教育載體不夠豐富，對(duì)黨的號(hào)召力吸引力影響力不強(qiáng)。很多黨員參加政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性深度還不夠，并且實(shí)效性有待提高，對(duì)黨的政治理論學(xué)以致用、用于促學(xué)還有一些差距。

三、提高高?；鶎狱h組織組織力的對(duì)策

（一）強(qiáng)化主體功能。高?；鶎狱h組織組織力的提高，不僅需要突出主體功能，同時(shí)還要強(qiáng)化高校基層黨組織的政治功能，從而進(jìn)一步提升高校基層黨組織組織力。首先，基層黨組織必須服從于中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向，并且要落實(shí)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人？因此，高?；鶎狱h組織在推動(dòng)高校辦學(xué)以及培養(yǎng)人才方面要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。在教學(xué)當(dāng)中，要深入貫穿思想政治工作在教學(xué)工作中的全過(guò)程。樹立正確的立德樹人觀念和發(fā)揮基層黨組織的有效領(lǐng)導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)育人、全方位育人，不斷促進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展的提升。其次，要在嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活上下功夫。要堅(jiān)持不懈的培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確領(lǐng)導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)干部在組織生活以及推行高校育人方面將黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教學(xué)科研和管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠自覺(jué)認(rèn)真工作、履行責(zé)任、擔(dān)任責(zé)任。以不定期檢查、專項(xiàng)監(jiān)督等方式，嚴(yán)格推動(dòng)責(zé)任的落實(shí)。

（二）優(yōu)化基層黨支部結(jié)構(gòu)。在提高高校基層黨組織組織力的過(guò)程中，需要不斷優(yōu)化基層黨支部結(jié)構(gòu)，從而能夠有效將黨支部中的工作效果發(fā)揮最大的作用。一方面，優(yōu)化基層黨支部結(jié)構(gòu)，可以考慮黨建帶動(dòng)和促進(jìn)行政教學(xué)等業(yè)務(wù)工作，在工作當(dāng)中也能使業(yè)務(wù)工作在一定程度上促進(jìn)黨支部組織力的提升。另一方面，優(yōu)化基層黨支部結(jié)構(gòu)，也可以考慮將黨支部設(shè)在科研項(xiàng)目中或者基層學(xué)術(shù)組織等上面，促使高?；鶎狱h組織在工作當(dāng)中能夠與高校業(yè)務(wù)工作互相促進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h組織組織力的有效提升。此外，要發(fā)揮基層黨組織組織力的最大作用，引導(dǎo)和設(shè)置學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)支部文化和精神的傳承，從一定程度上促進(jìn)高校基層黨組織組織力的提升，并且也能夠切實(shí)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。

（三）創(chuàng)新工作方法。高校不僅是知識(shí)的殿堂，也是培育人才到主陣地，同時(shí)高校也是人才的匯聚地。提高高?；鶎狱h組織組織力，創(chuàng)新工作方法也是必不可少的。高校黨員具備知識(shí)和智力密集等特點(diǎn)，而且也能通過(guò)很多渠道獲取思想方面有關(guān)的信息，在高校中也具有思想活躍的特點(diǎn)。創(chuàng)新工作方法，需要高?；鶎狱h組織功能發(fā)揮過(guò)程中，必須充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性和創(chuàng)造力?？梢砸孕问絼?chuàng)新拓展黨建功能發(fā)揮的空間和陣地，并且創(chuàng)新的工作方法不能是師生缺乏一定認(rèn)識(shí)的方式，而是要結(jié)合師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，從而能夠使黨建活動(dòng)更加的貼近師生實(shí)際生活。

四、結(jié)語(yǔ)

高?；鶎狱h組織組織力的提升必須緊扣高校實(shí)際，并且在推進(jìn)的過(guò)程中要緊緊圍繞立德樹人的要求，不斷創(chuàng)新基層黨建工作，從而促進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：王力（1979.11- ），男，河北邢臺(tái)人，本科，邢臺(tái)學(xué)院，政工師，研究方向：黨建及思想政治;段會(huì)增（1978.11- ），男，河北邯鄲人，本科，邢臺(tái)學(xué)院，政工師，研究方向：思想政治。