林潔 胡巧云

摘要：本文分析了獨立學(xué)院畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和影響畢業(yè)論文質(zhì)量的原因，然后在總結(jié)原因的基礎(chǔ)上，提出了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的有效措施。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院? ?本科畢業(yè)論文? ?質(zhì)量? ?提高措施

本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力有著重要作用，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)理論知識的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題、收集檢索、引用加工各種信息材料的能力。同時，畢業(yè)論文的質(zhì)量是衡量高校教學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是獲取學(xué)士學(xué)位資格的關(guān)鍵。因此，如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量應(yīng)該受到高校的高度重視。

近幾年，由于高校擴招、師生比例不協(xié)調(diào)、教學(xué)管理存在問題等原因，導(dǎo)致全國各高校的畢業(yè)論文質(zhì)量總體水平下降。筆者以中山大學(xué)新華學(xué)院為例，從科學(xué)管理教學(xué)的角度出發(fā)，分析了本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，并提出提高畢業(yè)論文質(zhì)量的有效措施。

一、獨立學(xué)院畢業(yè)論文現(xiàn)狀

在畢業(yè)前，中山大學(xué)新華學(xué)院管理類專業(yè)本科學(xué)生都需要撰寫畢業(yè)論文，一般安排在大四上學(xué)期開始進行論文動員大會、選導(dǎo)師、論文選題和開題報告。從畢業(yè)論文的撰寫過程來看，一般經(jīng)過論文選題、論文開題、撰寫初稿、論文查重、完成定稿、論文答辯和成績評定等幾個階段。在論文選題方面，要求做到一人一題，每年論文題目的重復(fù)率不得超過20%。在指導(dǎo)教師方面，高校會選擇講師以上職稱的教師擔(dān)任畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，并對指導(dǎo)教師限定了最多指導(dǎo)人數(shù)，從而在一定程度上保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量。但是，從查閱的畢業(yè)論文的情況來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗，只是以理論為主，在前人的研究上進行改編，沒有真正聯(lián)系實際案例，分析解決問題，并且大多數(shù)論文都是網(wǎng)絡(luò)上的資料拼湊而成，學(xué)生通過復(fù)制、轉(zhuǎn)換句式等形式變成自己的論文，不但在表述銜接句式上出現(xiàn)了邏輯問題，而且查重率高。

二、影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)論文的主要因素

雖然獨立學(xué)院很重視畢業(yè)論文工作，并制訂了嚴(yán)謹?shù)恼撐囊?guī)范，但在指導(dǎo)論文和撰寫論文的過程中還是出現(xiàn)了一些問題，嚴(yán)重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。下面，筆者分析了影響畢業(yè)論文質(zhì)量的原因。

1.學(xué)生因素

雖然高校在論文開始前期就舉行了論文動員大會，強調(diào)了畢業(yè)論文的重要性，但還是有部分學(xué)生不重視，投入的時間和精力不足，寫作過程馬虎，還存在抄襲的現(xiàn)象。由于撰寫畢業(yè)論文的時間安排在大四，一部分學(xué)生把找工作、考公務(wù)員、考研究生放在第一位，無法全身心地投入論文寫作中。再加上很多學(xué)生分散在全國各地實習(xí)，遠離學(xué)校，難以與教師實時交流，這都嚴(yán)重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.導(dǎo)師因素

在整個論文過程中，論文指導(dǎo)教師扮演著重要角色。由于這幾年高校擴招，導(dǎo)致師資力量不足，一個教師往往要指導(dǎo)二十幾個學(xué)生，而且在指導(dǎo)學(xué)生寫論文的同時，教師還要完成自身的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，所以會出現(xiàn)精力不足的現(xiàn)象，無法及時與學(xué)生溝通。另外，獨立學(xué)院一般以中級職稱教師居多，高級職稱的教師偏少，這也在一定程度上影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

3.學(xué)校因素

針對畢業(yè)論文，雖然部分高校建立了一系列的質(zhì)量監(jiān)控機制和措施，但是畢業(yè)論文涉及的問題太多，管理難度較大。而獨立學(xué)院辦學(xué)時間較短，管理經(jīng)驗不足，制度機制還不健全，沒有詳盡的具體細則和實施方法，再加上學(xué)生過多，學(xué)校也會疏忽畢業(yè)論文的評閱和抽檢過程，以至于無法嚴(yán)格地監(jiān)控論文質(zhì)量，從開題報告、中期檢查到完成初稿，基本都由指導(dǎo)教師單獨完成，這都是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的因素。

三、提高畢業(yè)論文的有效措施

針對以上情況，為了提高獨立本科學(xué)院畢業(yè)論文的質(zhì)量，筆者認為高校可以從學(xué)生、教師、學(xué)校等幾個層面入手，有針對性地采取有效措施。

1.增強學(xué)生的畢業(yè)論文意識

畢業(yè)論文關(guān)乎學(xué)生能否順利畢業(yè)，學(xué)生應(yīng)該引起重視。筆者建議，在開展畢業(yè)論文工作前，高?？梢越o教師和學(xué)生開展動員大會，不僅要動員學(xué)生，還要動員教師，確立正確的質(zhì)量觀，制訂正確的質(zhì)量目標(biāo)，明確畢業(yè)論文師生各階段該做的事情和時間，使學(xué)生充分認識到畢業(yè)論文的重要性。這樣，才能有效提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.調(diào)整畢業(yè)論文時間

為了給學(xué)生充分的論文寫作時間，避免和學(xué)生擇業(yè)、考研、考公務(wù)員發(fā)生沖突，高校可以把畢業(yè)論文開展時間提前至大三第二學(xué)期，讓學(xué)生提前完成選題和開題報告。這樣，學(xué)生就有更多的時間準(zhǔn)備畢業(yè)論文，把實習(xí)中的實際情況和畢業(yè)論文有機結(jié)合，實現(xiàn)理論和實踐相結(jié)合。最后，學(xué)生可以利用大四第一學(xué)期修改論文，教師給予及時指導(dǎo)，完成定稿。

3.開設(shè)論文寫作與文獻檢索課程

高校開設(shè)論文寫作與文獻檢索課程，有助于學(xué)生提高寫作水平和文獻檢索能力，讓學(xué)生提前熟悉論文寫作方法和運用校內(nèi)外文獻資源檢索資料。同時，指導(dǎo)教師也可以通過課程教學(xué)，更好地傳授寫作過程中需要注意的問題，如論文格式、圖表分析、文獻應(yīng)用等。

4.增強師資力量

一般獨立學(xué)院都有強大的后盾——母體學(xué)校，學(xué)生可以借助母體學(xué)校的力量增強師資力量。如請母體學(xué)校的教授給指導(dǎo)教師傳授經(jīng)驗，邀請母體學(xué)校的教授當(dāng)指導(dǎo)委員或者答辯委員，給予論文開展更多的指導(dǎo)。

5.建立完整的管理機制

高校從指導(dǎo)教師的評價到成績都要加強各階段的審查，成立論文領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組隨時抽查論文完成的進度和質(zhì)量，包括指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價和成績。

四、結(jié)語

畢業(yè)論文在專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中扮演著重要角色，但獨立學(xué)院畢業(yè)論文工作中存在一些普遍性問題，獨立學(xué)院應(yīng)采取有效措施，加強學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度，提高學(xué)生的寫作水平和文獻檢索能力，嚴(yán)格監(jiān)管撰寫過程，做好各階段的檢查工作，提高獨立學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量，更好地適應(yīng)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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（作者單位：中山大學(xué)新華學(xué)院）