王鵬軍

【摘要】本文對(duì)職業(yè)院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提出了相關(guān)對(duì)策與建議，主要是構(gòu)建科學(xué)、合理的培養(yǎng)體系，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，逐步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)，大力推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校;校企合作;汽車(chē)

近年來(lái)，我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，市場(chǎng)對(duì)汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)人才的需求也隨之增加，特別是高層次、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)還遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。由于高校培養(yǎng)的汽車(chē)服務(wù)工程人才不能滿(mǎn)足這些要求，汽車(chē)服務(wù)企業(yè)只能招聘相近專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行再培訓(xùn)，企業(yè)獲取人才的代價(jià)十分昂貴。因此，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對(duì)于提高職業(yè)院校辦學(xué)水平，為國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)提供優(yōu)秀的汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才具有重要的意義。

一、結(jié)合市場(chǎng)需求。進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，能夠在生產(chǎn)、服務(wù)和管理的一線(xiàn)從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、銷(xiāo)售、管理和裝配工作。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)訂單的形式，可以對(duì)汽車(chē)維修公司的汽車(chē)銷(xiāo)售、機(jī)電維修和鈑金噴涂維修人員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)展企業(yè)職前教育、品牌汽車(chē)銷(xiāo)售、服務(wù)流程和維修技術(shù)培訓(xùn);企業(yè)向?qū)W校實(shí)踐技能課程輸送骨干技術(shù)和管理人才，為學(xué)生提供生產(chǎn)性實(shí)踐場(chǎng)所，為教師提供合適的實(shí)踐培訓(xùn)崗位，并進(jìn)入學(xué)校。

二、構(gòu)建科學(xué)、合理的課程體系

汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)教學(xué)要適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和要求，培養(yǎng)學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)，要求汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)教學(xué)全面改革。首先，為了滿(mǎn)足新車(chē)型和新技術(shù)的要求，教科書(shū)除了應(yīng)包括汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)和修理檢查技術(shù)外，還應(yīng)包括新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新修理方法和新檢測(cè)技術(shù)。以新機(jī)電技術(shù)為主，淘汰陳舊結(jié)構(gòu)和檢修技術(shù)。各職業(yè)院校應(yīng)編制適合本校教學(xué)的、符合現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的校內(nèi)教材。

其次，采用模塊化教學(xué)。由于汽車(chē)職業(yè)教育所涉及的知識(shí)面很廣，學(xué)生在三年內(nèi)不可能掌握全部知識(shí)。模塊化教學(xué)是根據(jù)汽車(chē)維修職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將汽車(chē)系統(tǒng)的功能劃分為獨(dú)立的教學(xué)單元。在每個(gè)教學(xué)單元中，一次介紹了每個(gè)系統(tǒng)的工作原理、診斷和故障排除方法、維護(hù)方法和培訓(xùn)評(píng)估。每個(gè)系統(tǒng)組件構(gòu)成一個(gè)完整的汽車(chē)維修模塊教學(xué)系統(tǒng)。例如，大模塊可分為發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電氣、高科技四個(gè)部分，汽車(chē)技能與汽車(chē)?yán)碚摰慕Y(jié)合符合汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的科學(xué)體系。

再次，大力提高學(xué)生的實(shí)踐能力。汽車(chē)維修是一項(xiàng)非常實(shí)用的工作。大多數(shù)職業(yè)學(xué)校都有受過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生卻說(shuō)自己不能操作。這些學(xué)生畢業(yè)后不能滿(mǎn)足汽車(chē)維修企業(yè)和行業(yè)的需求?，F(xiàn)代汽車(chē)維修人員應(yīng)該比本科畢業(yè)生有更多的知識(shí)，而許多中等職業(yè)學(xué)校在三年內(nèi)培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)比修理廠學(xué)徒少三個(gè)月的知識(shí)，這種職業(yè)教育必然是教育的失敗。因此，在汽車(chē)職業(yè)教育的過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與企業(yè)工作的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)教育是就業(yè)教育，教育與企業(yè)的無(wú)縫銜接是最有效的教育。

最后，我們應(yīng)該采用現(xiàn)代的教學(xué)方法。隨著汽車(chē)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是汽車(chē)微電子技術(shù)、總線(xiàn)控制技術(shù)和微控制器技術(shù)的普及，汽車(chē)技術(shù)正朝著多功能、集成化、智能化方向發(fā)展。目前，網(wǎng)絡(luò)、多媒體等新的教學(xué)方法得到了廣泛的應(yīng)用，而許多高職院校仍然采用黑板、粉筆等落后的教學(xué)形式。汽車(chē)修理職業(yè)教育是終身教育。學(xué)校不為教師提供先進(jìn)的教學(xué)方法，汽車(chē)維修教師既不在網(wǎng)上搜索信息，也不通過(guò)圖書(shū)館和雜志學(xué)習(xí)新技術(shù)，這樣是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽車(chē)維修人才的。

三、改善辦學(xué)條件，提高教師水平

近些年來(lái)，職業(yè)院校的招生規(guī)模受到社會(huì)人才的需求也越來(lái)越多，但是其中也存在部分問(wèn)題，使其教學(xué)質(zhì)量受到影響。為使職業(yè)院?？傮w教學(xué)質(zhì)量得到提升，就要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)條件進(jìn)行改善，對(duì)陳舊的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，而給學(xué)生提供較為先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

此外，當(dāng)前不少職業(yè)院校中的專(zhuān)業(yè)課教師很多都是來(lái)自大專(zhuān)院?；蚴瞧髽I(yè)當(dāng)中，要么具有系統(tǒng)的理論知識(shí)，缺少實(shí)踐操作能力;要么具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作水平，缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，這些都使得職業(yè)院校教師隊(duì)伍在很大程度上需要提升。只有具備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍，才可以使教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。

四、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建科學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和操作的重要場(chǎng)所?；诖?，作為職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，要對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)室、底盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)電器模擬實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行完善，對(duì)微機(jī)室和模擬教學(xué)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)建，進(jìn)而構(gòu)建出可以體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平與特色，具有實(shí)用性、配套性和先進(jìn)f生的現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。此外，還要重視校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，要和企業(yè)以及相關(guān)單位之間構(gòu)建一種長(zhǎng)期合作的關(guān)系，堅(jiān)持校企共贏的思想，通過(guò)多種方式、多種途徑創(chuàng)建校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供較多的校外實(shí)踐機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)

總之，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系要按照人才培養(yǎng)的目標(biāo)，把知識(shí)傳播、能力培養(yǎng)、質(zhì)量提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程、循序漸進(jìn)、層次分明的教學(xué)體系。課堂實(shí)踐教學(xué)主要包括汽車(chē)維修應(yīng)用能力培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力培訓(xùn)、認(rèn)知和可驗(yàn)證的實(shí)踐教學(xué)小時(shí)數(shù)與專(zhuān)業(yè)課提供的課堂教學(xué)相結(jié)合，并分別設(shè)計(jì)、綜合和創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。課堂實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以模擬為主，通過(guò)模擬操作以及案例教學(xué)等模式開(kāi)展教學(xué)，從而使學(xué)生可以對(duì)理論知識(shí)更為深入地學(xué)習(xí)，對(duì)基本的維修技能很好地掌握，增強(qiáng)動(dòng)手操作技能。