張思琪

摘要：《新課程理念》下的課堂教學(xué)目標(biāo)已由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，將課堂還給學(xué)生，提升學(xué)生的主題地位，已經(jīng)成為一節(jié)成功課必不可少的因素。低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，容易被一些新奇的事物所吸引，低年級(jí)學(xué)生只能連續(xù)集中15分鐘左右。德國(guó)教育學(xué)家福錄培爾說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，游戲和語(yǔ)言是兒童生活的組成因素。”在教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)形式多樣的游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把注意力時(shí)間增長(zhǎng)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) ?游戲 ?課堂教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)較為抽象的學(xué)科，要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要教師花費(fèi)更多的心思去研究，重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高。玩是孩子的天性，對(duì)于游戲，孩子們總是樂(lè)此不疲，在孩子的世界里，童年應(yīng)該是快樂(lè)的，而游戲就是快樂(lè)的促進(jìn)劑?？墒钱?dāng)今社會(huì)，孩子們竟是壓力重重，數(shù)不清的課外班，寫(xiě)不完的練習(xí)題，哪還有時(shí)間去做游戲？身為小學(xué)教師的我，深感自己身上的責(zé)任重大，我們不能讓學(xué)生的童年是灰暗的。我們不但要讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)有時(shí)間去做游戲。那就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，讓游戲教學(xué)貫穿數(shù)學(xué)課堂，在讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，還給學(xué)生一個(gè)多彩的童年。

一、游戲?qū)?，激起興趣

上課鈴響起，學(xué)生進(jìn)入課室，這時(shí)對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能還沉浸在課間的喜悅之中。如果這時(shí)進(jìn)入新課講授，效率估計(jì)是微乎其微。陳鶴琴老先生曾說(shuō)過(guò)：“游戲是人生不可缺少的活動(dòng)，不管年齡性別，人們總是喜歡游戲的，假如在讀書(shū)的時(shí)代，我們也能化讀書(shū)的活動(dòng)為游戲，那么讀書(shū)不是會(huì)變得更有趣，更快樂(lè)，更有進(jìn)步了嗎？”倘若此時(shí)，應(yīng)用游戲給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)烈刺激，讓學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移注意力，激起學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)《數(shù)的組成》時(shí)，我將石頭剪刀布的游戲進(jìn)行了改編，一上課我就先和同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)的對(duì)決。先告訴學(xué)生考的是哪個(gè)數(shù)的組成，然后利用“我出幾，我對(duì)幾”的口述加動(dòng)作進(jìn)行比賽。例如，考察7的組成時(shí)，我會(huì)說(shuō)我出3，學(xué)生會(huì)答出我對(duì)4，同時(shí)用手?jǐn)[出相應(yīng)的數(shù)字，比比誰(shuí)的速度快還準(zhǔn)確。這樣的導(dǎo)入，學(xué)生需要保持高度集中，并在頭腦中進(jìn)行快速計(jì)算，學(xué)生在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而教師也不用強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，為新課的學(xué)習(xí)最好了準(zhǔn)備。

又如，在教學(xué)《可能性》時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)袋子，讓學(xué)生看一看猜一猜，老師的袋里裝的是什么，學(xué)生猜完后，又讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)摸一摸，然后再來(lái)猜一猜。以此導(dǎo)入新課的教學(xué)中。這樣學(xué)生為了解開(kāi)懸念，自然而然地就會(huì)投入到新知的學(xué)習(xí)中去，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

二、游戲穿插，提高效率

小學(xué)生注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意較多，有意注意還不完善。他們的注意常常容易被活動(dòng)的、鮮艷的、新穎的、有趣的事物所吸引。教室之外的小鳥(niǎo)、飛蝶、蟲(chóng)鳴都容易引起他們注意力分散。因此學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，就容易出現(xiàn)注意力分散、思維松懈，所以在教學(xué)中間，學(xué)習(xí)一會(huì)兒就應(yīng)放松一會(huì)兒，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。穿插游戲，恰好可以有效的提高課堂效率，緩解學(xué)生疲憊的身心。如：我設(shè)計(jì)過(guò)“小貓釣魚(yú)”、“摘蘋(píng)果”、“幫小兔子拔蘿卜”等游戲，把枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)變成豐富多彩的游戲與競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生興趣濃、反應(yīng)快、參與度高，在“玩”、“樂(lè)”中獲取了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧。學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，課堂也活起來(lái)。

另外，還可以利用一些直觀形象的數(shù)學(xué)游戲?yàn)閷W(xué)生在“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學(xué)知識(shí)”之間架起一座橋梁，幫助學(xué)生理解概念，掌握知識(shí)，明白算理。引導(dǎo)學(xué)生由具體形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。

游戲的穿插，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，把老師被動(dòng)式的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)，在輕松的氛圍下完成教學(xué)內(nèi)容。

三、游戲鞏固，發(fā)散思維

在教學(xué)中常常遇到這樣的現(xiàn)象：低年級(jí)的學(xué)生往往學(xué)得快，忘得更快，前一秒還都會(huì)，后一秒就做錯(cuò)了?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣?！币馑际牵簭?fù)習(xí)舊的知識(shí)，由此獲得新的知識(shí)，這樣的人可以當(dāng)老師了?？墒菍?duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)是學(xué)生最不喜歡做的事，也是學(xué)生不會(huì)做的事。這時(shí)就需要我們?cè)谟螒蛑徐柟?，在游戲中?fù)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成知識(shí)的回顧。

在教學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣這一內(nèi)容時(shí)，為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而又避免枯燥乏味的檢驗(yàn)方式，我將教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，利用游戲的方式進(jìn)行鞏固。創(chuàng)設(shè)了模擬商店的情境。在玩之前，我準(zhǔn)備好貨物。如：鉛筆、橡皮、尺子等貨物，并標(biāo)好價(jià)格。為學(xué)生準(zhǔn)備好適量的5角、1元、5元的人民幣。我來(lái)扮演售貨員，學(xué)生扮演購(gòu)物者，學(xué)生利用手中的人民幣湊出物品的價(jià)格進(jìn)行購(gòu)物，湊對(duì)了就可以買(mǎi)走我手中的禮品，在游戲的過(guò)程中，既出現(xiàn)了書(shū)中展示的正好湊齊的情況，也出現(xiàn)了書(shū)中沒(méi)有的湊不出正好需要找錢(qián)的現(xiàn)象。游戲與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)，既完成了教學(xué)任務(wù)，鞏固了課堂所學(xué)，又發(fā)散了思維，見(jiàn)識(shí)到了課本上沒(méi)有的“找錢(qián)”的知識(shí)。在這個(gè)游戲過(guò)程中，我給學(xué)生留有發(fā)揮的余地，讓學(xué)生用腦想、用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、動(dòng)手做，學(xué)生始終是游戲的真正主人，也將課堂始終還給了學(xué)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)睦糜螒?，將教學(xué)內(nèi)容融于游戲之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，還給他們一個(gè)彩色的童年。

童年是美好的，游戲是美妙的，它如同那斑斕的五彩石，總能在孩子們那片純凈的心靈中激起層層浪花。數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著特別重要的作用，但愿我的用心、真心、專心、恒心能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)！