楊麗新

什么事成功的教育？我認(rèn)為成功的教育不在于培養(yǎng)出多少市重點(diǎn)，培養(yǎng)出多少省重點(diǎn)，只有把學(xué)生教育成人--一個(gè)有思想，有道德，有素質(zhì)，懂感恩的人才算是成功的教育。如何使我們的教育成功呢？我認(rèn)為最首要的任務(wù)就是使受教育者處于一個(gè)充滿愛的環(huán)境并理解愛的涵義。老師對學(xué)生的愛，父母對子女的愛，學(xué)生對同學(xué)的愛，學(xué)生對班級的愛，學(xué)生對學(xué)校的愛，學(xué)生對祖國的愛。教育者只要使受教育者懂愛并具備愛的能力，而且用愛作為自己為人處世的準(zhǔn)則，這就是成功的教育。

要使受教育者擁有愛的能力就要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓學(xué)生體會到愛帶給他們的幸福與喜悅。而這種愛的環(huán)境則需要家長，老師與社會的共同努力來創(chuàng)造。在家庭里父母要給予孩子足夠的正能量的愛，而不是一味地寵愛與溺愛。父母在精神上與心理上給予孩子的愛是重中之重，物質(zhì)上的則次之。所以，如何是學(xué)生理解愛，學(xué)會愛是我們作為教育者最重要的目標(biāo)。

一、教會學(xué)生愛父母

中國有句古語：百善孝為先。意思是說孝順父母是在各種美德之中占地一為的。一個(gè)人如果不知道孝順父母就很難想象他會愛別人，更別談愛祖國了。所以首先要讓學(xué)生學(xué)會愛自己的父母。口頭上講述的道理學(xué)生要么不聽，要么聽過就算了。如何觸動(dòng)學(xué)生的心靈呢？我在平時(shí)的教育教學(xué)中經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造一些情境或一些活動(dòng)讓他們體會到父母那神成而細(xì)膩的愛。比如，我讓學(xué)生觀看父母孕育子女時(shí)的艱辛，生理和心理上的種種不便與痛苦以及在承受這些時(shí)父母臉上那幸福的表情。有時(shí)我也會為學(xué)生綁個(gè)假肚子，讓他們帶著假肚子做一個(gè)再簡單不過的動(dòng)作，切身體會一下行動(dòng)上的不便。我們的學(xué)生都來自農(nóng)村家庭，在秋收時(shí)我會安排任務(wù)讓他們?nèi)マr(nóng)田里與父母一起勞動(dòng)體會父母為了整個(gè)家庭而承受的辛苦。適逢節(jié)日，紀(jì)念日讓學(xué)生給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，送上祝福，道一聲辛苦了。

二、教會學(xué)生愛自己

一個(gè)人只有真正的愛自己才能真正地愛別人，這不是自戀，也不是自私。哈利法克斯說過：自我熱愛遠(yuǎn)非缺點(diǎn)。這種定義是恰當(dāng)?shù)?。一個(gè)懂得恰如其分地?zé)釔圩约旱娜艘欢芮∪缙浞值刈龊闷渌磺惺虑椤圩约菏紫纫虝W(xué)生照顧好自己的身體。身體是一個(gè)人的棲身之地，是一個(gè)人美妙的家園。教會學(xué)生不要因?yàn)楹闷?，逃避問題或貪圖一時(shí)享樂而用一些不健康的方式來傷害自己的身體。對于學(xué)生，我們要預(yù)防他們吸煙，喝酒，賭博，玩游戲，玩手機(jī)以及自殘等。作為老師可以引導(dǎo)他們找到更積極的辦法去滿足他們的需要，如找到自己喜歡的鍛煉方式，并在鍛煉時(shí)自我暗示積極思想。其次，老師要教會學(xué)生悅納自己。在因?yàn)樽陨韮?yōu)點(diǎn)而倍感自信的同時(shí)也要客觀理智地接受自身的缺點(diǎn)。不要因?yàn)樽约涸谌昼妰?nèi)不能完美地做好不擅長的事時(shí)就認(rèn)為自己不夠好，厭惡自己。正所謂人無完人。但是也要教會學(xué)生不要忽略自身缺點(diǎn)，盲目自傲。要讓學(xué)生認(rèn)清自己的力量，用自己無限的智慧去完善自己。

三、教會學(xué)生愛別人

愛的范圍太寬泛了，要讓學(xué)生明白具體的愛。如：“尊重”就是一種愛。對學(xué)生而言，尤其要讓他們明白“尊重”太重要了。尊重父母，尊重師長，尊重同學(xué)，尊重弱勢群體，尊重別人的勞動(dòng)成果等，只都是對別人的愛。“理解”也是一種愛。理解父母師長的良苦用心，理解別人的“出言不遜”，理解自己預(yù)期外的一些“不當(dāng)行為”等。要讓學(xué)生明白愛是無邊無際，處處存在的。讓學(xué)生從小事做起，去愛父母，愛兄弟姐妹，愛師長，愛同學(xué)，愛身邊所有人。而在進(jìn)行這項(xiàng)教育時(shí)，教師可以留任務(wù)。只有讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，他們才能在生活中尊重他人，幫助他人，才能體會父母老師為他們的辛勞付出，才能自覺地認(rèn)真做人，努力地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀就是學(xué)生不知道感恩，如：很多家長和我抱怨“我的孩子我管不了，不聽我的”。還有一些老師抱怨“我最近感冒，嗓子疼，我?guī)е〕吨ぷ咏o他們講課，但是課堂紀(jì)律一團(tuán)糟”。還有我在因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律批評教育時(shí)他們的不以為然，并認(rèn)為老師是小題大做……類似這樣事件發(fā)生的根源都在于學(xué)生缺乏感恩的心，而感恩教育要想有成效就需要家庭也要有感恩意識，社會也要給予重視。教師要進(jìn)行正確導(dǎo)向，教會學(xué)生正確的價(jià)值判斷。而學(xué)生只有真正擁有一顆感恩的心，才能真正體會到老師和家長對他們的無私奉獻(xiàn)，才知道老師和家長對他們的良苦用心。多年的班主任工作讓我深刻體會到感恩教育的植入所帶來的好處。這不僅有助于形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的情商能力以及與家長，老師的溝通能力。所以，老師愛學(xué)生就要教會學(xué)生懂愛，懂父母的愛，懂老師的愛，懂同學(xué)朋友的愛，甚至懂得給予自身幫助的所有人的愛。

四、教會學(xué)生愛祖國

遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的和平年代以及富裕的物質(zhì)生活導(dǎo)致“為中華之崛起而讀書”離學(xué)生越來越遠(yuǎn)，也導(dǎo)致學(xué)生對“愛國主義”的理解變成了“正確的廢話”，更讓學(xué)生對“國家”，“愛國”這樣的詞匯越來越淡漠麻木。這就要求教師在教授知識的同時(shí)更要注重“育人”。讓愛國主義教育深入課堂，深入家庭，深入社會。正確引導(dǎo)學(xué)生從尊重歷史的角度去進(jìn)行史觀教育，從民族感情，民族精神的角度去進(jìn)行德化教育。讓德育滲入文化課堂，舉辦主題班會強(qiáng)化德化教育。鼓勵(lì)學(xué)生看一些時(shí)事政治新聞，關(guān)注并了解祖國現(xiàn)狀，進(jìn)而深化德化教育。列舉社會上正能量的行為讓學(xué)生踐行德化教育。教會學(xué)生明白好與壞，分清善與惡，懂得美與丑。教會學(xué)生為中華讀書。教會學(xué)生“少年行則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。讓學(xué)生正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國情感和振興祖國的責(zé)任感，把愛國之志變成愛國之行。

隨著社會的發(fā)展與生活水平的提高，現(xiàn)在的學(xué)生享受慣了，得到太多，付出太少。所以我認(rèn)為教會學(xué)生愛應(yīng)該是教育的首要任務(wù)。要想學(xué)生成才，只有先教會他們做人，讓他們學(xué)會“愛”與“奉獻(xiàn)”，擁有健全的人格，否則其余的都是空談。而作為教師的我們則應(yīng)該盡可能的為學(xué)生營造一個(gè)愛的氛圍，讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會愛，付出愛。