黃麗珍

初三學(xué)生正處于青春期，十分叛逆，再加上處于人生的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，學(xué)習(xí)壓力大，十分容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，而且大部分學(xué)生處在彷徨之中，特別是臨界生。他們有的萎靡不振，有的看不到學(xué)習(xí)的方向，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有老師單方的用心、賣力難以把學(xué)生的原動(dòng)力激發(fā)起來(lái)。因此，作為初三的班主任首要大事就是做好學(xué)生的“腦子工作----給學(xué)生洗洗腦，清除病毒、垃圾和不必要的插件”，然后在學(xué)生的腦子里播撒希望的種子。

以下談?wù)劚救嗽陂_(kāi)展初三畢業(yè)班的理想與前途教育的幾點(diǎn)鮮招：

一、利用主陣地----班會(huì)課開(kāi)展不同形式的“理想與前途教育”活動(dòng)

1.利用初三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周的班會(huì)課開(kāi)展“我的未來(lái)不是夢(mèng)——初三理想與前途”主題班會(huì)，喚醒學(xué)生已有的夢(mèng)想，使不忘初心，激起學(xué)生更大的動(dòng)力，催生新的思考與想法。

2.在初三第一學(xué)期中段考試后，邀請(qǐng)學(xué)業(yè)有成的校友到班上給初三學(xué)生開(kāi)設(shè)“理想與前途”的專題講座，使初三學(xué)生從同輩人的身上獲得積極的影響，這種講座的效果好過(guò)班主任老師或家長(zhǎng)跟他們說(shuō)一百遍。

3.在初三第一學(xué)期末（寒假）向?qū)W生發(fā)布下個(gè)學(xué)期第二周的活動(dòng)——“理想與前途”征文比賽與演講比賽的通知與相關(guān)事宜，使學(xué)生寒假不忘學(xué)業(yè)上的追求。

4.播放視頻素材讓學(xué)生學(xué)習(xí)勵(lì)志人物的故事，如《開(kāi)講啦》、《挑戰(zhàn)不可能》等，使樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，改變學(xué)生的自我設(shè)限的心態(tài)，喚起他們的雄心壯志，激起他們的斗志力。

二、讓課室處處彰顯讓人奮進(jìn)的話語(yǔ)

1.充分利用課室墻體，使每堵墻充滿靈魂與美感。在環(huán)視課室時(shí)，學(xué)生的心靈都與墻體的思想發(fā)生碰撞，心靈得以凈化與美化，并噴發(fā)出無(wú)限的熱力。

2.充分利用課室的宣傳欄，在宣傳欄里張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo)與要考取的理想中的學(xué)校。

3.學(xué)生在自己的桌面貼上本人的各學(xué)科的目標(biāo)分?jǐn)?shù)與要考取的學(xué)校名字及座右銘。

三、以中國(guó)的特定節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展理想教育

如：在五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)都與學(xué)生一起觀看視頻素材，學(xué)習(xí)先輩們是如何譜寫(xiě)他們的青春歲月的;也學(xué)習(xí)當(dāng)代年青人如何成長(zhǎng)為各行、各領(lǐng)域的尖端人才，也學(xué)習(xí)一些自我創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家如何走出自己的從商之路?？傊?，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的人物故事來(lái)敲醒他們，推動(dòng)他們，使不斷燃起內(nèi)心的熱火與欲望。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的是非觀與價(jià)值觀

在班會(huì)課上，引導(dǎo)學(xué)生去討論當(dāng)前的熱議話題或他們感興趣的話題。例如：自己未來(lái)的人生、當(dāng)前社會(huì)新聞和娛樂(lè)熱點(diǎn)，通過(guò)討論，矯正學(xué)生是非觀與價(jià)值觀，使學(xué)生走在正道上，瞄準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)每一天。

五、開(kāi)展各種輕松愉悅的班級(jí)活動(dòng)

利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展茶話會(huì)、大食會(huì)、祝愿會(huì)等，甚至是一些小節(jié)目表演或辯論比賽，以釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力與心理壓力，使自身的情緒得到更好的調(diào)節(jié)，從而更積極地投入到學(xué)習(xí)中，又減免學(xué)生的疲憊感、消除他們的退縮或畏難情緒。

六、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

初三學(xué)生因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，所以，對(duì)自己的成績(jī)十分看重，他們只管自己的學(xué)習(xí)與成績(jī)，忽視了整個(gè)班集體，這種心理是不健康的、錯(cuò)誤的，因這使得班集體缺乏凝聚力。初三學(xué)生雖然面臨畢業(yè)，但是畢竟他們的年齡還是比較小，所以，教師可以多開(kāi)展一些班集體活動(dòng)，讓學(xué)生更好地參與到班級(jí)中。如主題活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作游戲等，讓學(xué)生更加充分、深入的了解“班集體”這個(gè)團(tuán)體概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不可以因?yàn)閭€(gè)人的利益而損害班集體利益，讓他們?cè)O(shè)身處地的感受班級(jí)集體的意義。

七、發(fā)揮“鼓勵(lì)”的力量

平時(shí)不忘對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式多種多樣，如口頭鼓勵(lì)、物質(zhì)鼓勵(lì)，還可以給學(xué)生一個(gè)小小的微笑。班主任的鼓勵(lì)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及求知欲充分的激發(fā)出來(lái)，同時(shí)也是學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中畢業(yè)班的學(xué)生每天需要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，在心理以及思想上承受較多的負(fù)擔(dān)，因此，教師常給予學(xué)生鼓勵(lì)，利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在班級(jí)具體管理中，班主任可以通過(guò)對(duì)下列方式來(lái)進(jìn)行：1.在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，尤其是針對(duì)班級(jí)當(dāng)中不喜歡學(xué)習(xí)以及缺乏學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，班主任在課堂上要多對(duì)學(xué)生公開(kāi)表?yè)P(yáng)，這樣所起到的效果十分顯著，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)習(xí)信心被逐漸樹(shù)立起來(lái)。與學(xué)生共同制定目標(biāo)，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。如，獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆、筆記本、糖果等，同時(shí)，還寫(xiě)一個(gè)小卡片和小禮物一同送給達(dá)標(biāo)的學(xué)生，在卡片上寫(xiě)下老師對(duì)學(xué)生的祝愿，這也是給學(xué)生的一種激勵(lì)----激起他們心中千層浪。

八、與家長(zhǎng)攜手，共建學(xué)生思想與前途教育之路

班主任常通過(guò)微信、電話、QQ等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)班主任也及時(shí)了解學(xué)生回家以后的情況，使學(xué)生家長(zhǎng)更好地參與到學(xué)生管理與教育中來(lái)。教師在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，教師要將學(xué)生的情況客觀真實(shí)的告知家長(zhǎng)，并且還要對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行充分了解，找到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的誤區(qū)，并幫助學(xué)生制定完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃與奮斗目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效率。

有部分畢業(yè)班的班主任在班級(jí)管理中存在誤區(qū)，認(rèn)為畢業(yè)班的學(xué)生重點(diǎn)任務(wù)就是學(xué)習(xí)，班會(huì)課可以不布局、不規(guī)劃，好騰出更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)。其實(shí)不然，因?yàn)楫厴I(yè)生具有較大的心理壓力和學(xué)習(xí)壓力;而且，面臨著人生的抉擇，學(xué)生的思想、心理十分容易出現(xiàn)問(wèn)題，如果沒(méi)有發(fā)揮好班會(huì)課這主陣地，班主任難以跟學(xué)生開(kāi)展思想上和心理上的引與導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在人生的十字路口充滿著迷茫，看不到前途;對(duì)自身的目標(biāo)搖擺不定，更談不上有遠(yuǎn)大的理想。

因此，發(fā)揮好班會(huì)課的主陣地，規(guī)劃、布局好每次的班會(huì)內(nèi)容與形式，尤其注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想與前途教育是十分必要的，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一大內(nèi)容。作者通過(guò)實(shí)踐，總結(jié)出以上八點(diǎn)實(shí)用的招法能改變學(xué)生的精神面貌，使學(xué)生充滿著年輕人應(yīng)有的朝氣與理想。