裴承天 林洋

社區(qū)教育作為受眾群體最多、涵蓋年齡層次最廣、涉及領(lǐng)域內(nèi)容最全的一種教育模式，面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新要求，應(yīng)不斷健全完善終身學習體系，促進人的全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民建功立業(yè)新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

一是充分發(fā)揮社區(qū)教育政治功能，加強群眾思想政治建設(shè)，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。

社區(qū)作為社會的基本單元，是完善社會治理、創(chuàng)新基層黨建的重要基礎(chǔ)。黨的十九大報告明確指出，“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把街道社區(qū)等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。”社區(qū)教育要緊緊圍繞加強黨的政治建設(shè)，與黨校等部門聯(lián)合，針對社區(qū)基層黨組織帶頭人、社區(qū)黨員和社區(qū)群眾，按照群眾喜歡什么方式、熟悉什么方式、比較容易接受什么方式，就采取什么樣方式的原則，組織開展系統(tǒng)性、經(jīng)常性的培訓(xùn)，發(fā)放黨的知識手冊，舉行黨的知識競賽等，教育引領(lǐng)廣大黨員群眾深入學習黨章、黨史、黨規(guī)、黨紀，全面了解黨的路線方針政策出臺的背景、目的和意義，切實貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷夯實廣大人民群眾的思想根基，知黨、信黨、擁黨、敬黨、愛黨，時刻聽黨話，永遠跟黨走，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。

二是充分發(fā)揮社區(qū)教育經(jīng)濟功能，增強群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新本領(lǐng)，助推地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

民營經(jīng)濟是中國特色社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要主體，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。社區(qū)“一肩擔雙責”，既聯(lián)系服務(wù)居民，又聯(lián)系服務(wù)民營企業(yè)。社區(qū)教育要緊緊圍繞推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，主動適應(yīng)社區(qū)居民、個體工商戶、小微企業(yè)業(yè)主的實際需求，積極引導(dǎo)各級各類學校教育資源向周邊居民和創(chuàng)業(yè)者開放，利用好縣級職教中心、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學校、廣播電視學校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學和農(nóng)村社區(qū)教育教學點等平臺，推進基層綜合性文化服務(wù)中心、圖書館、文化館、博物館、農(nóng)家書屋、農(nóng)村中學科技館等資源共享，提升社區(qū)教育服務(wù)供給水平，重點面向城鎮(zhèn)個體工商戶、小微企業(yè)業(yè)主，返鄉(xiāng)大學生、退役士兵，以及城鎮(zhèn)化進程中的失地農(nóng)民和農(nóng)民工，有針對性地組織開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、職業(yè)技能提升、就業(yè)再就業(yè)等教育培訓(xùn)活動，增強居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，提升私營業(yè)主經(jīng)營管理能力，全面激發(fā)社區(qū)廣大居民的智慧和創(chuàng)造力，推動個體戶向公司企業(yè)發(fā)展、小微企業(yè)做大做強，提升致富帶富能力，引導(dǎo)更多居民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動地方經(jīng)濟持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展。

三是充分發(fā)揮社區(qū)教育文化功能，引導(dǎo)群眾弘揚傳統(tǒng)文化，豐富居民精神文化生活。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族數(shù)千年來文化的綜合，是中國文化自信的源泉，是推進中華民族實現(xiàn)民族崛起和偉大復(fù)興的源頭活水，更是實現(xiàn)中國夢的根本動力。社區(qū)教育要緊緊圍繞傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“和諧”“仁愛”“誠信”“天下為公”等思想與“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀有機融合，通過組織開展書法、詩歌、戲曲大賽，樂器、歌舞等表演和評選表彰活動，電影下鄉(xiāng)、送戲下鄉(xiāng)、讀書會等豐富多彩的系列文化活動，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進社區(qū)居民身心全面和諧發(fā)展，提高精神文化建設(shè)水平，不斷增強社區(qū)成員的凝聚力和歸屬感。同時，要進一步加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因同當代中國文化相適應(yīng)、同現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，激活其內(nèi)在的強大生命力，不斷增強社區(qū)居民的文化自信和價值自信。

四是充分發(fā)揮社區(qū)教育社會功能，引導(dǎo)群眾團結(jié)友愛互助，促進社會保持和諧穩(wěn)定。

和諧穩(wěn)定的社會秩序是人類進行正常生產(chǎn)生活的環(huán)境和條件，是人們從事經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。社區(qū)是社會的“細胞”，推動社會治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，必須從社區(qū)建設(shè)和管理抓起，只有培育大量的健康“細胞”，才能聚合成一個健康的、富有活力的社會，才能實現(xiàn)人與社會的全面發(fā)展。社區(qū)教育要緊緊圍繞推動人的全面發(fā)展和社會的全面進步，主動適應(yīng)社區(qū)居民終身性、大眾性、個性化、多元化、低門檻的學習方式和特點，靈活運用開放教育模式、遠程教育模式、數(shù)字化學習模式、各類組織學習模式、各類社會培訓(xùn)模式等，大力組織開展愛國主義教育、民主法治教育、道德修養(yǎng)教育、社區(qū)發(fā)展教育、社區(qū)安全教育、環(huán)境生態(tài)教育、家庭生活教育、醫(yī)療衛(wèi)生教育、人口素質(zhì)教育、老年教育、婦女教育、親子教育、健康教育等，不斷提升社區(qū)成員綜合素質(zhì)。同時，堅持把維護社會秩序和激發(fā)社會活力有機結(jié)合起來，既要保證社會安定有序、規(guī)范運行、調(diào)控有力，又要有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力;既要讓人們享有充分的民主和自由，又要保證社會的有序運行，確保社會始終既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

教育使人成長。一個人的成長成才離不開家庭教育、學校教育和社會教育。社區(qū)教育作為社會教育的重要組成，是構(gòu)建終身教育、終身學習和學習型社會的重大舉措。在加快推進“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代大潮中，社區(qū)教育應(yīng)立足自身優(yōu)勢，釋放新的動能，發(fā)揮新的功效，不斷推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷提高社區(qū)廣大居民的獲得感和幸福感，開啟社區(qū)教育新篇章，奏響社區(qū)教育新華章！