張戈 劉穎

摘要：在一個民族的發(fā)展過程中，文化自信尤為關鍵。對于藝術類院校學生來說，目前其文化自信顯得不足。本文將從藝術類院校學生文化自信培養(yǎng)的重要性入手，提出具體的培養(yǎng)策略，希望能夠給相關人員提供有效參考。

關鍵詞：藝術類院校 學生 文化自信

一、藝術類院校學生文化自信的重要性

大學校園是文化傳承之所，而大學生作為傳承中華傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新先進文化的中堅力量，其本身必須具有強烈的文化自信。具有文化自信對于藝術類大學生成長發(fā)展具有重要意義。

校園文化對學生具有潛移默化的影響與熏陶，要在全校范圍內形成一種良好的文化氛圍，幫助大學生樹立強烈的文化使命感與責任感。大學生是社會最具有活力的知識分子，也是建設現(xiàn)代化社會的中堅力量，其具有較高的文化水平，應該承擔起振興中華的責任。藝術類院校大學生接觸中華文化較多，增強其文化自信顯得更加重要。

二、藝術類院校學生增強文化自信的措施

對于藝術類院校大學生文化自信的培養(yǎng)，需要學生自己、學校以及社會形成合力，積極培育，創(chuàng)建更好的培養(yǎng)氛圍。

（一）學生自身方面

第一，通過有效的自我教育，做出正確的文化選擇。在面臨文化沖突時，作為當代大學生，必須用社會主義核心價值觀武裝自己，提升自己對文化的辨別能力；第二，加強學習，不斷提升文化素養(yǎng)。作為大學生，對待文化必須保持理性，不僅要看到外來文化在某些方面的優(yōu)越性，也應該看到其在實踐運用中存在的問題。通過不斷學習，吸收符合中國國情的外來文化精華，緊跟文化發(fā)展步伐。在日常生活與學習當中，要不斷培養(yǎng)自身文化素養(yǎng)，將自己在學校中學習到的知識技能運用到社會實踐當中，通過自身扎實的技術、文化素質投身于我國現(xiàn)代化文化建設工作中。

（二）學校方面

1.作為藝術類院校，必須強化對主流文化的宣傳，增強學生對社會主義核心價值觀的認同感。第一，需要發(fā)揮學校思想政治教學的作用，更需要積極拓展渠道，強化對主流文化的教育宣傳工作，讓學生認識到主流文化對社會發(fā)展、對其個人發(fā)展的重要作用。通過各種渠道的教育宣傳，讓藝術類大學生成為堅定踐行社會主義核心價值觀主流文化的群體；第二，根據(jù)當代藝術類大學生個性特點，采用其更容易接受的方式，包括新媒體傳播、網絡傳播等，圍繞時事政治，為學生答疑解惑，增強主流文化在各個層面的說服力。

2.注重對學生文化鑒賞能力的培養(yǎng)。第一，在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，外來文化越來越多，藝術類院校應該引導學生，讓其能用科學、理性的態(tài)度對待外來文化。第二，藝術類院校應該指導學生積極開展中外文化交流活動，強化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳工作，讓其具有更加廣闊的發(fā)展空間，同時應該反對文化霸權主義、文化部落主義等。第三，強化對學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育工作，在學校內開設人文素質課程，提升學生的文化素養(yǎng)。在人文類課程開展中，對學生進行文化熏陶，提升其內在品質。第四，積極開拓各種途徑，對中國傳統(tǒng)文化進行宣傳，或者通過對重要歷史任務的紀念活動，讓藝術類大學生能夠感受到文化氛圍，更好地學習傳統(tǒng)文化，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的探究欲望，在耳濡目染中接受并認同傳統(tǒng)文化，這也是增強學生文化自信的重要途徑。第五，加強校園文化氛圍創(chuàng)建，包括開展各種具有文化特色的校園活動，利用互聯(lián)網、黑板報、論壇等，讓學生能夠受到傳統(tǒng)文化熏陶，并且自覺承擔起文化建設的歷史重擔。

（三）社會方面

提升文化自信僅靠學生自身以及學校是遠遠不夠的，還需要社會各界做好相關工作。第一，營造文化自信的大環(huán)境。社會需要利用媒體等加強對中華民族傳統(tǒng)文化的宣傳，營造一種文化大環(huán)境，增強學生對傳統(tǒng)文化的喜愛，進而轉化為文化自信。第二，做好相關的監(jiān)督。由于現(xiàn)代媒體開放性的特點，很多不良文化無時無刻不在侵蝕著我們，必須做好相關的監(jiān)督工作，同時通過官方媒體，積極引導，做好引領先進文化工作。

三、結語

在文化多元化發(fā)展的時代背景下，我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化本身具有一定的優(yōu)越性，但由于受到各種因素的影響，藝術類大學生文化自信不足。為了改變這一問題，需要從學生自身、學校以及社會三個層面入手，切實提升學生文化自信。當然，應該做好持久戰(zhàn)的準備，文化自信的建立并非一朝一夕之功，需要持之以恒，才能獲得成功。

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（作者簡介：張戈，女，碩士研究生，吉林藝術學院，講師，研究方向：思想政治教育）（責任編輯 劉月嬌）