金銘 毛晨芷 魏裕超

摘 要：近年來，觀看網(wǎng)絡直播正在逐漸成為一種生活休閑方式。隨著觀看網(wǎng)絡直播的用戶不斷增長，為了滿足用戶的需求，網(wǎng)絡直播的種類也花樣繁出。本文旨在調查研究網(wǎng)絡直播對大學生價值觀的影響以及網(wǎng)絡直播規(guī)范化使其產(chǎn)生的變化，并分析當前網(wǎng)絡直播規(guī)范化的相關政策執(zhí)行情況其中可能存在的問題，嘗試對政策的制定方與執(zhí)行方給出有關網(wǎng)絡直播規(guī)范化改進的建議。

關鍵詞：網(wǎng)絡直播；規(guī)范化；大學生，價值觀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術方面的發(fā)展和革新使網(wǎng)絡成為了最大的信息傳播交互平臺，網(wǎng)絡直播作為時下最為熱門的社會現(xiàn)象受到學界和商業(yè)界等的高度關注。

經(jīng)過調查我們發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡直播過程中，直播平臺對網(wǎng)絡直播規(guī)范化相關政策的執(zhí)行方面存在一定問題，同時網(wǎng)絡直播對對大學生的價值觀影響顯著，本文在這個前提下，著重探討網(wǎng)絡直播對于大學生的價值觀影響和網(wǎng)絡直播的規(guī)范化研究。

一、網(wǎng)絡直播特點

（一）網(wǎng)絡直播構成結構特點

網(wǎng)絡直播結構特點，即網(wǎng)絡直播構成的結構，此結構包含三個方面，網(wǎng)絡直播發(fā)布渠道、網(wǎng)絡直播發(fā)布者和網(wǎng)絡直播受眾。三者相互聯(lián)系，明確的傳者和受者的界限已經(jīng)被打破，二者在網(wǎng)絡平臺上完成信息雙向交互的同時也進行了網(wǎng)絡信息資源的傳播。

（二）網(wǎng)絡直播內容特點

網(wǎng)絡直播內容特點大致可分為娛樂性內容直播、商業(yè)性內容直播和垂直領域直播三個方面特點。娛樂性內容直播可以涉及到游戲內容直播、舞曲直播等；商業(yè)性內容側重于產(chǎn)品與服務推廣；專業(yè)領域直播包括體育、財經(jīng)、教育等，直播領域專一。

（三）網(wǎng)絡直播傳播特點

網(wǎng)絡直播在網(wǎng)頁和APP客戶端上即時交互性強；彈幕成為受眾的信息發(fā)表“欄位”，形成彈幕文化；網(wǎng)絡直播“碎片化”嚴重——時間的碎片化、內容碎片化；傳播方式漸變分享方便快捷，網(wǎng)頁、客戶端的分享快捷鍵使網(wǎng)絡直播可以迅速傳播。

二、網(wǎng)絡直播規(guī)范化的概念、特點與研究方法

（一）網(wǎng)絡直播規(guī)范化的概念

網(wǎng)絡直播中不乏網(wǎng)絡直播的主播們以不正方式以博人眼球，以此來牟利的現(xiàn)象。直播行業(yè)歷經(jīng)近十年的發(fā)展，網(wǎng)絡直播規(guī)范化相關措施仍待實時跟進。

（二）網(wǎng)絡直播規(guī)范化特點

1.網(wǎng)絡直播規(guī)范化監(jiān)管特點

規(guī)范化監(jiān)管特點，包括監(jiān)管主體和對于監(jiān)管針對性。目前網(wǎng)絡直播的監(jiān)管主體由政府的國家網(wǎng)信辦、國家廣播電視總局等部門組成；網(wǎng)絡直播規(guī)范化內容針對性強，監(jiān)管政策專項立法解決針對性問題。

2.網(wǎng)絡直播規(guī)范化實施特點

實施過程中特點指被監(jiān)管對象的實施特點。作為被監(jiān)管對象的直播平臺以在公告中發(fā)布和公示相關監(jiān)管部門的政策規(guī)定為主。后期監(jiān)管審核尤為嚴格，不符合定的直播將被下架整治。

三、網(wǎng)絡直播對大學生價值觀影響分析

（一）網(wǎng)絡直播對大學生價值正面影響

根據(jù)卡茨的使用與滿足理論，網(wǎng)絡直播內容的輕松化和碎片化可以滿足受眾的娛樂需求，同時內容多元豐富可以滿足受眾環(huán)境檢測的需求；受眾可通過互動來滿足自我確認需求。所以網(wǎng)絡直播的積極影響主要為提供消遣、歸屬感和拓寬視野

（二）網(wǎng)絡直播對大學生價值負面影響

主播內容以休閑類、游戲類內容為主，那么長期接觸網(wǎng)絡直播的受眾就會認為這類娛樂化信息就是重要的、必不可少的內容；作為意見領袖的主播經(jīng)常表露出過分功利主義、偏激等價值觀，則容易移默化引導受眾效仿，從而造成不良影響。

同時，只要是大多數(shù)人的意見，就會得到越來越多的擁護?！皡拰W”、“拜金主義”等違背社會良俗和社會主義核心價值觀念、過分娛樂化、粗俗、暴力色情、涉嫌侵權違法等內容不斷滋長，使此類倫理問題會影響大學生正確價值觀的塑造。

四、網(wǎng)絡直播規(guī)范化對大學生正確價值觀確立的意義

（一）抵制不良信息，凈化大學生網(wǎng)絡直播環(huán)境

步入高等教育課堂的大學生正處在塑造價值觀的關鍵時期。網(wǎng)絡直播規(guī)范化禁止了包含各類違法違規(guī)違紀警衛(wèi)以及不良的社會風氣的內容，信息傳播方面阻止了一定數(shù)量的負性信息的傳播，為營造非負性的網(wǎng)絡環(huán)境起到了作用，可以防止大學生在塑造價值觀的關鍵時期受到網(wǎng)絡直播中可能存在的不良風氣的錯誤內容與錯誤思想的消極影響。

（二）網(wǎng)絡直播宣揚正能量，促進大學生樹立良好價值觀

當然，網(wǎng)絡直播規(guī)范化的政策也不只是抵制各類不良信息以及消除對大學生價值觀塑造產(chǎn)生消極因素的凈化行為，更包括了支持對大學生塑造價值觀產(chǎn)生積極影響的直播內容。

各類以傳播正能量為主題的直播節(jié)目無疑能對大學生價值觀的塑造起到積極作用，可以促進大學生培養(yǎng)自主學習的能力，并且從社交維度方面為大學生接觸到更多正能量典型提供機會，在大學生形成正確的價值觀方面能起到十分重要的正向積極影響。

五、網(wǎng)絡直播規(guī)范化實施中存在的問題

（一）部分大學生觀眾對規(guī)范化存在抵觸情緒

網(wǎng)絡直播規(guī)范化也的確減少了直播的種類和趣味性，會使得經(jīng)常觀看此類直播的觀眾對網(wǎng)絡直播規(guī)范化產(chǎn)生部滿，其中就包括了大學生觀眾，例如部分涉及暴力的游戲類直播遭到了禁止，而PUBG。

不僅如此，大學生觀眾還認為部分直播平臺推出的正能量直播內容也有老套、無聊、形式單一等現(xiàn)象這也會使大學生觀眾這一群體對于此類官方發(fā)布的正能量節(jié)目的負面評價增多。

（二）網(wǎng)絡主播響應度低

網(wǎng)絡直播的規(guī)范化勢必會約束一部分依靠突破法律和道德底線的行為，也就是在目前看來不符合網(wǎng)絡直播規(guī)范化要求的節(jié)目來維持直播間人氣，從而保證收益的主播。主播們除了采取更新直播節(jié)目、推出創(chuàng)新類內容等方法保證收益外，也有主播會使用一些例如軟色情的擦邊球行為來維持自己直播間的熱度和流量。

（三）網(wǎng)絡直播平臺監(jiān)管成本高難度大

網(wǎng)絡直播平臺的監(jiān)管由于審核專員需要同時監(jiān)管多個直播間，審核可能有疏漏，但是如果增加審核專員的數(shù)量，勢必會增加直播平臺的運營成本。

同時，對于侵犯知識產(chǎn)權的審核需要提高審核專員的知識素養(yǎng)，但也會大幅增加運營成本。

各類以及持續(xù)時間短，不易察覺的違法行為的審核對于網(wǎng)絡直播平臺來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

（四）政策落地困難，平臺實施積極性低

網(wǎng)絡直播平臺為了加強自身競爭力，就很有可能會使用不當手段來吸引目光。直播平臺對網(wǎng)絡直播規(guī)范化政策的執(zhí)行很有可能會存在“水分”，哪怕因為違法違規(guī)而受到處罰，直播平臺得到的收益也遠大于其違法的成本，這真切影響到了網(wǎng)絡直播規(guī)范化相關政策的落地與實施。

六、解決網(wǎng)絡直播規(guī)范化中存在問題的建議

（一）改良直播節(jié)目，積極傳播正能量

首先，直播平臺提高直播內容的質量和制作水平。

同時，相關部門可以選擇與直播平臺進行合作；或是由相關部門提出需求，由直播平臺策劃節(jié)目，利用企業(yè)以盈利為目的的特點在保證節(jié)目具有趣味性的同時能傳播正能量。

（二）監(jiān)督直播平臺針對主播加強政策普及

網(wǎng)絡直播平臺可以靠線上培訓進行強制普及要求主播學習相關政策的考試手冊并參加線上測試；對未通過測試的主播限制其直播時間、暫扣其直播收益，直到通過測試為止。

同時，有關部門應當加強對網(wǎng)絡直播平臺進行政策普及的監(jiān)督，對執(zhí)行不力，故意放任主播渾水摸魚的直播平臺處以更為嚴厲的處罰。

（三）直播平臺加強監(jiān)管，引入新技術保證監(jiān)管質量

首先針對不規(guī)范行為，網(wǎng)絡直播平臺要采取低容忍甚至是零容忍的態(tài)度，對違法違規(guī)行為進行嚴厲處罰。

此外，直播平臺可以嘗試引入新技術，并通過人與技術進行配合——人工智能審核員將疑似違規(guī)行為交由審核專員進行二次審核減少疏漏。

同時利用舉證申訴制度，讓認為自己被人工智能誤判的主播即時申訴，并交由審核專員重新審核，以避免誤判造成的處罰。

（四）建立跨平臺的長效聯(lián)合管理體系

所有直播平臺共享線上數(shù)據(jù)庫的聯(lián)合管理體系的建立是有困難的，因此可以先形成多個直播平臺之間的監(jiān)管“聯(lián)盟”，建立初步、局部的聯(lián)合管理體系，并等待體系完善后，再進行進一步的合作與結盟，乃至整體監(jiān)管體系的建立。

七、總結與展望

網(wǎng)絡直播深受以大學生為代表的受眾的青睞，其監(jiān)管上的問題及規(guī)范化措施的施行是越發(fā)值得關注的點。只有從平臺層面針對規(guī)范化問題進行監(jiān)管方式的改進，克服受眾情緒、主播響應、政策落地和成本等方面的問題，才能凈化網(wǎng)絡直播環(huán)境，促進大學生樹立正能量價值觀。

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