孫合軍 榮 華

（1.菏澤學(xué)院 體育與健康學(xué)院，山東 菏澤 274015；2.江蘇師范大學(xué) 體育學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

隨著足球運動在學(xué)校中的普及程度越來越高，也促使這項運動在中小學(xué)得到了蓬勃發(fā)展。特別是最近幾年菏澤市校園足球發(fā)展勢頭迅猛，足球運動一直是學(xué)校體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，也是一種重要的教育手段。通過對菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)市場進(jìn)行調(diào)查分析，目的是為了全面了解青少年業(yè)余培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及存在的問題，并根據(jù)問題提出相應(yīng)的對策，為菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)市場的規(guī)范化提供參考。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

以菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)市場為主要研究對象。隨機(jī)抽取菏澤市名俊足球俱樂部、天驕俱樂部、龍?zhí)镒闱蚓銟凡?、FC足球俱樂部、傳奇足球俱樂部、白云足球俱樂部等 6家足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過對菏澤學(xué)院圖書館書籍資料、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)的查閱，搜集整理了關(guān)于青少年業(yè)余足球培訓(xùn)市場的文獻(xiàn)資料，借鑒前人的研究成果，對本次的撰寫提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

向菏澤市足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共發(fā)放了 200份問卷，回收率100%。其中教練員問卷共35份，收回35份，有效問卷30份，有效率85.7%，家長問卷45份，有效問卷40份，有效率88.9%，學(xué)員問卷120份，有效問卷100份，有效率83.3%。

1.2.3 訪談法

通過 QQ、電話等向各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)人員進(jìn)行咨詢，了解他們對當(dāng)前青少年業(yè)余足球培訓(xùn)的有關(guān)觀點和看法。在培訓(xùn)間隙向教練員了解到機(jī)構(gòu)的規(guī)模、訓(xùn)練方法和內(nèi)容。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用 ExceI數(shù)理統(tǒng)計軟件對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計分析。

1.2.5 邏輯分析法

對收集到的有關(guān)青少年業(yè)余足球培訓(xùn)的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)運用了邏輯分析的方法，進(jìn)行了研究，并論證了本文的結(jié)論和建議。

2 結(jié)果與分析

2.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況

表1 菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況

隨機(jī)抽取了菏澤市6家足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對這6家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從五個方面進(jìn)行了調(diào)查。由表1可知，課程設(shè)置的多樣性為家長和孩子提供了更多的選擇。從培訓(xùn)時間來看，大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每天安排2個課時，分別是上午8：30到10：30，下午4：30到6：30。從收費標(biāo)準(zhǔn)來看也各不相同，收費高的則在75元以上，課時越短收費越高。從6家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成立時間來看，其中有5家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立的時間已經(jīng)超過了3年。從培訓(xùn)場地來看，每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅有1個足球訓(xùn)練場地，且訓(xùn)練場地是租借，費用也是來自學(xué)生的學(xué)費。也有少數(shù)是與學(xué)校合作，利用學(xué)校的足球場。目前有多家足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了自己的足球理念，例如名駿足球俱樂部提出“快樂足球”“學(xué)好習(xí)，玩好球”等理念。名俊足球俱樂部是菏澤市第一家青少年足球?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，菏澤市天驕足球俱樂部是第一家專注于青少年足球的俱樂部，也是恒大足球俱樂部的招生伙伴。

2.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況

學(xué)員對足球的興趣會受到教練員水平高低的影響。主要從三個方面來評價教練員水平：教練員資格等級情況、教練員的學(xué)歷和從事足球培訓(xùn)的年限。

表2 教練員資格等級

由表2得知，菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的資格等級，主要集中在E級和無等級，基本上可以滿足青少年業(yè)余足球培訓(xùn)的要求，而 A級教練員沒有一名，B級教練員0名，C級和D級教練員分別為2名和3名。教練員在年齡方面，年齡在23-33歲之間的教練員最多，54歲以上的教練員最少。所以菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以年輕教練為主，且教練員等級較低。

表4 教練員學(xué)歷（n=30）

由表4可以看出教練員的學(xué)歷以本科為主，70%教練員都經(jīng)歷過足球?qū)＿x，在本科階段接受過足球?qū)＿x學(xué)習(xí)，有30%的教練員則是因為興趣愛好或者增加收入等原因選擇從事足球教練員工作。

表5 教練員從事足球運動年限（n=30）

由表5可知，教練員的足球培訓(xùn)經(jīng)驗不足 2年的占66.7%，教學(xué)經(jīng)驗不足。9年以上的教練員人數(shù)也僅占3%，雖然他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，但人數(shù)較少。在訪談中還發(fā)現(xiàn)，有一部分是兼職教練，他們大多是在校大學(xué)生或者是體育教師，他們利用暑假或星期等節(jié)假日到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本會采取一些措施，如：招聘短期的教練員。

2.3 參訓(xùn)學(xué)員情況

表6 參訓(xùn)學(xué)員的年齡情況（n=100）

通過調(diào)查可知，參加足球培訓(xùn)學(xué)員年齡主要集中5到7歲，此階段的學(xué)生對身體有了較好的控制能力，對足球運動有了更多的興趣。5歲以下的學(xué)員參與足球培訓(xùn)的占22%，這一年齡階段的孩子參與課外活動的愿望都很大，有足夠的熱情和好奇心。有少數(shù)家長還是因為一些原因不愿意讓孩子過早的參加足球培訓(xùn)等其他活動。主要原因是因為家長擔(dān)心孩子會受傷，或者擔(dān)心孩子承受不了訓(xùn)練帶來的負(fù)荷。

表7 參加青少年業(yè)余足球培訓(xùn)學(xué)員的性別情況（n=100）

由表7可知，參加足球培訓(xùn)的男生和女生比例失衡，男生占83%，而女生僅占17%。造成此現(xiàn)象的主要原因是，第一女生本身不喜歡足球運動；第二足球?qū)辜ち仪疑眢w接觸較多家長不愿意讓她們參與足球運動；第三對于女生參加足球培訓(xùn)有偏見，認(rèn)為女生參加一些非對抗性項目更適合他們。對于這些觀念上的偏差，阻礙了女生參與足球訓(xùn)練，家長應(yīng)該充分尊重孩子的選擇，這樣更有利于孩子成長。女孩參加業(yè)余足球訓(xùn)練，不僅可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以讓孩子身體變得更好。在11歲以后參加足球培訓(xùn)的僅占8%，這主要是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)開始緊張，學(xué)生忙著升初中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。家長更愿意讓他們參加各種文化課的輔導(dǎo)班，進(jìn)而就會減少戶外運動。像足球這樣的運動大多數(shù)家長認(rèn)為是浪費時間的，即使有少數(shù)人參加足球培訓(xùn)，也是出于升學(xué)考慮的較多?？偟膩碚f，只要孩子對足球感興趣，適當(dāng)進(jìn)行足球培訓(xùn)，即能使他們保持青春的朝氣，又能促進(jìn)孩子快樂成長，使他們更加健康的成長、全面的發(fā)展。

2.4 參訓(xùn)學(xué)員家長調(diào)查

表8 家長選擇青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響因素（n=40）

由表8得出，家長選擇青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最主要因素是教學(xué)水平，占 55%，這說明家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候還是比較理性的，希望自己的孩子在足球培訓(xùn)時能夠有所提高。其次是場地位置占了 20%，這些家長認(rèn)為離自己家近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會優(yōu)先考慮。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽也是影響家長選擇的重要的因素，另外家長也比較喜歡成立時間較長、規(guī)模較大、師資力量雄厚比較規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。此外，培訓(xùn)費用和設(shè)施條件也是部分家長考慮的因素，根據(jù)調(diào)查短期的培訓(xùn)班學(xué)生每節(jié)課平均是50塊錢以上，總的花費是1000元以上，設(shè)施條件是影響家長選擇的最低因素，因為足球培訓(xùn)的場地一般都是人工草皮，比較干凈，也不會對孩子產(chǎn)生危險。

表9 家長對培訓(xùn)效果的滿意度（n=40）

由表9得出，有大多數(shù)家長對培訓(xùn)效果還是滿意的，只有0.5%的家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不滿意，經(jīng)調(diào)查得知是因為孩子對待足球不積極，甚至到最后不愿意去上課或孩子在培訓(xùn)時有過受傷等原因。也有極少數(shù)家長因為工作或其他原因，對孩子接受足球培訓(xùn)不太了解。

表10 家長購買青少年足球裝備的途徑（n=40）

通過表10可以看出，只有少數(shù)學(xué)生的足球服裝等是從批發(fā)市場購買的，僅占5%。還有25%是從網(wǎng)上購買的，在網(wǎng)上購買裝備多少會存在質(zhì)量問題，并且還有可能會出現(xiàn)一些尺碼不合適的現(xiàn)象等一系列問題。有40%是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的，現(xiàn)在大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會提供足球裝備，還有少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只提供了球服。良好的足球裝備也是非常重要的，好的足球裝備有助于提高青少年學(xué)習(xí)足球的熱情和信心，存在質(zhì)量問題的足球裝備會增加受傷的幾率，影響學(xué)習(xí)足球的積極性。

表11 家長讓孩子參加業(yè)余足球培訓(xùn)的動機(jī)（n=40）

通過表11可以看出，家長讓孩子參與業(yè)余足球培訓(xùn)的動機(jī)中，鍛煉身體和孩子喜歡足球是參加培訓(xùn)的最主要的動機(jī)，另外注重職業(yè)足球運動員方面發(fā)展的動機(jī)僅占 5%。這說明大多數(shù)家長是出于能夠讓孩子鍛煉身體和尊重孩子的意愿為主。

通過了解，家長希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以有以下改善：首先，家長們希望學(xué)習(xí)負(fù)荷不要太大，學(xué)習(xí)足球技術(shù)和基本功的時候也能使用孩子喜歡的方式，例如：游戲。這會讓孩子產(chǎn)生很大的運動興趣也更能夠讓孩子集中注意力投入學(xué)習(xí)。其次，家長們希望看到的是既能夠讓小孩鍛煉身體又能夠喜歡足球。參加足球培訓(xùn)就是讓孩子多參加戶外運動、鍛煉孩子吃苦耐勞的精神。所以，在足球訓(xùn)練時不要以培養(yǎng)職業(yè)球員的標(biāo)準(zhǔn)施加影響，以免對孩子學(xué)習(xí)造成心理負(fù)擔(dān)，達(dá)不到鍛煉身體娛樂身心的目的。最后，在學(xué)習(xí)技術(shù)之余可以讓孩子多踢一些無關(guān)輸贏的比賽，在比賽中多指導(dǎo)小孩一些跑位和傳球等一些簡單的配合，可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊意識和合作精神。并且至少能讓孩子懂得比賽規(guī)則和能看懂足球比賽。雖然有很多家長對足球培訓(xùn)效果還是滿意的，但他們提出的建議對足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改進(jìn)也是有好處的，針對性也非常強(qiáng)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 菏澤市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少、培訓(xùn)場地缺乏，足球教練員等級較低。

3.1.2 參與青少年業(yè)余足球培訓(xùn)的人數(shù)隨著年齡的增長呈下降趨勢，并且參與培訓(xùn)人員的男女比例失調(diào)較嚴(yán)重。

3.1.3 鍛煉身體是家長讓孩子參加業(yè)余足球培訓(xùn)的主要動機(jī)，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要依據(jù)培訓(xùn)質(zhì)量、師資力量、場地位置等。

3.2 建議

3.2.1 菏澤市足球協(xié)會應(yīng)給教練員創(chuàng)造足球教練員等級培訓(xùn)機(jī)會，提高足球教練員水平。

3.2.2 菏澤市業(yè)余足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下所屬足球教練員，應(yīng)該定期參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，例如，參加中國足協(xié)組織的各級足球教練員資格的繼續(xù)培訓(xùn)，或者就近到菏澤學(xué)院體育與健康學(xué)院進(jìn)行足球教育的繼續(xù)培訓(xùn)。

3.2.3 菏澤市體育管理部門應(yīng)該規(guī)范業(yè)余足球培育機(jī)構(gòu)的管理，制定相關(guān)制度，為菏澤市業(yè)余足球培訓(xùn)保駕護(hù)航。