付巖 呼和

摘 要：團(tuán)建工作是新時(shí)代團(tuán)校一項(xiàng)極其重要的工作，牢牢把握?qǐng)F(tuán)校姓黨的根本原則，用新理念、新思想、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)原則，又要肩負(fù)民族地區(qū)團(tuán)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)統(tǒng)一和國(guó)家未定的使命，用新思想武裝新媒體，守衛(wèi)青年思想意識(shí)陣地。本文以內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)校為例，分析了當(dāng)前民族地區(qū)團(tuán)校存在的主要問(wèn)題：包括思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)黨和團(tuán)的理論學(xué)習(xí)不夠重視，宣傳形式單一，語(yǔ)言空洞，組織形式簡(jiǎn)單，新媒體沒(méi)有完全發(fā)揮作用，民族性體現(xiàn)不夠等問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索和研究，提出了統(tǒng)一思想，建立終身學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)、思、踐、悟中提高政治站位，提升工作本領(lǐng);深入到青年群眾中去，堅(jiān)持文化自信，講好中國(guó)故事;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，做好民族地區(qū)共青團(tuán)團(tuán)建工作，借助新媒體宣傳團(tuán)建工作，以當(dāng)?shù)刂黧w少數(shù)民族文字建立網(wǎng)站，編撰和組織少數(shù)民族語(yǔ)言團(tuán)建材料等方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;民族地區(qū);團(tuán)校;團(tuán)建

一、團(tuán)建工作是新時(shí)代團(tuán)校在一項(xiàng)極其重要的工作

（一）加強(qiáng)團(tuán)建工作是時(shí)代的需要

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中明確指出，共青團(tuán)等群團(tuán)組織，要發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大群眾堅(jiān)定不移的跟黨走。這就要求各級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，積極創(chuàng)新群眾工作體制和機(jī)制，改進(jìn)工作的方式方法，在工作中增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性和群眾性，真正發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用。

新時(shí)代內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)校更要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，牢牢把握?qǐng)F(tuán)校姓黨的根本原則，用新理念、新思想、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，以政治培訓(xùn)為主要內(nèi)容，努力為新時(shí)代黨的青年群眾工作和共青團(tuán)建設(shè)提供人才智力支持。

（二）民族地區(qū)團(tuán)校的團(tuán)建工作有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)統(tǒng)一和國(guó)家穩(wěn)定的使命

內(nèi)蒙古自治區(qū)地處祖國(guó)北疆，外接俄蒙，內(nèi)連8省，邊境線長(zhǎng)達(dá)4千公里，擁有49個(gè)民族。作為邊疆民族地區(qū)的團(tuán)屬院校，內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)校以旗縣、區(qū)、各高校團(tuán)干部為主要對(duì)象，以政治培訓(xùn)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)團(tuán)建工作，自治區(qū)團(tuán)校不僅肩負(fù)著我區(qū)12個(gè)盟市103個(gè)旗縣、區(qū)的團(tuán)干部教育和培訓(xùn)工作，還要以建設(shè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的師資隊(duì)伍為保障，負(fù)責(zé)來(lái)自邊疆各少數(shù)民族青年干部的思想意識(shí)工作，培養(yǎng)忠于黨、忠于人民、扎實(shí)刻苦的青年干部骨干，是黨培養(yǎng)少數(shù)民族團(tuán)干部的重要陣地。

（三）用新思想武裝新媒體，讓團(tuán)建工作唱響網(wǎng)絡(luò)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視新媒體的發(fā)展，習(xí)總書(shū)記殷切囑托要利用新技術(shù)、新應(yīng)用、創(chuàng)新媒體傳播方式，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。在這種形勢(shì)下，團(tuán)校的團(tuán)建工作更要順勢(shì)而上，牢牢守住網(wǎng)上輿論陣地，采用廣大青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，宣傳解讀黨的十九大、團(tuán)的理論和精神，切實(shí)發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用，為黨和國(guó)家培養(yǎng)好青年一代，建設(shè)一支思想純潔、信仰堅(jiān)定的共青團(tuán)隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批政治忠誠(chéng)、能打勝仗的政治骨干。

二、自治區(qū)團(tuán)校存在的問(wèn)題

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)黨和團(tuán)的理論學(xué)習(xí)不夠重視

現(xiàn)在，不少團(tuán)干部會(huì)以工作忙、沒(méi)時(shí)間來(lái)逃避學(xué)習(xí)，會(huì)因?yàn)閷?duì)馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)不懂、學(xué)不通而畏懼學(xué)習(xí)，也會(huì)以“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”的方式來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)?？傊c各類事務(wù)相比，對(duì)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，望而卻步、退避三舍。問(wèn)題的根源還是對(duì)學(xué)習(xí)的重視不夠，這個(gè)思想問(wèn)題解決了，其他就都有解決的辦法。

（二）宣傳形式單一，語(yǔ)言空洞

團(tuán)干部承擔(dān)著面向青年宣傳黨的理論和路線方針政策、讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”的重要責(zé)任。沒(méi)有很高的宣傳能力，是無(wú)法勝任的，也是無(wú)法完成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)的。現(xiàn)在，不少團(tuán)干部一提到做思想引領(lǐng)工作，沒(méi)有什么好辦法，就是念報(bào)紙、讀文件，只發(fā)揮了“傳聲筒”的作用。這些也需要，有時(shí)候也管用，但在社會(huì)思潮交流交融交鋒異常激烈的當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)思想意識(shí)十分活躍而且多樣多變的當(dāng)代青年，僅僅靠這些是很不夠的。表面上看，這是方式方法的問(wèn)題，但深層次的根源還是能力不支撐。唯有藝高，方能人膽大。

（三）組織形式簡(jiǎn)單，方法單一

有些工作雖然做了十幾年、幾十年，但基本是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”?！叭瞬煌?，好理解，團(tuán)干部人事流動(dòng)比較快;“花相似”是指我們做工作的方式方法、對(duì)問(wèn)題的研究深度沒(méi)有深化下去，屬于“低水平重復(fù)”。一些地方團(tuán)組織的工作匯報(bào)，不少都是干癟的事務(wù)性工作和一連串?dāng)?shù)字的堆砌，顯得空洞而缺乏說(shuō)服力。而存在這些問(wèn)題的主要原因在于推進(jìn)工作的時(shí)候沒(méi)有真正為解決問(wèn)題研究和動(dòng)腦筋思考。

（四）新媒體沒(méi)有完全發(fā)揮作用，民族性體現(xiàn)不夠

新時(shí)期，新媒體發(fā)展突飛猛進(jìn)，儼然代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體成為主流，為了研究新媒體在團(tuán)校團(tuán)建工作中的運(yùn)用情況和發(fā)揮的效果，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談，發(fā)現(xiàn)“到底什么是新媒體”，絕大多數(shù)人停留在“知道，但比較模糊”程度，同時(shí)內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)屬系統(tǒng)沒(méi)有組織參與新媒體方面的培訓(xùn)的將近94%，如圖一所示，這一數(shù)字說(shuō)明在新媒體占領(lǐng)青年陣地上我們嚴(yán)重滯后了。

三、解決方案

（一）統(tǒng)一思想，建立終身學(xué)習(xí)觀念

在我們的組織內(nèi)部，思想上不愿學(xué)、行為上不會(huì)學(xué)、意識(shí)上不知道學(xué)的團(tuán)干部還不在少數(shù)。現(xiàn)在有一種看法，認(rèn)為共青團(tuán)工作沒(méi)有什么技術(shù)含量，誰(shuí)都可以干。這是十分錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，如果我們的團(tuán)干部都這么想，工作怎么可能真正干到點(diǎn)兒上？我們必須明確認(rèn)識(shí)，團(tuán)建工作看似具體、實(shí)則抽象，上手簡(jiǎn)單、做好卻難，是用有限資源塑造青年“三觀”、引領(lǐng)青年思想的一門高深學(xué)問(wèn)，對(duì)團(tuán)干部專業(yè)化能力的要求是極高的。與黨和人民事業(yè)前進(jìn)的步伐相比，與黨中央交給團(tuán)組織的任務(wù)相比，與時(shí)代和青年發(fā)展變化的速度相比，團(tuán)干部隊(duì)伍中存在著本領(lǐng)不適應(yīng)的突出問(wèn)題，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在學(xué)、思、踐、悟中提高政治站位，提升工作本領(lǐng)，緊跟黨走在時(shí)代前列、走在青年前列。

一方面，從知識(shí)和信息角度看，青年是常為新的，當(dāng)代青年的這一特點(diǎn)更為凸顯，呈現(xiàn)出學(xué)者描述的后喻文化現(xiàn)象。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，根本原因在于知識(shí)和技術(shù)迭代的間隔與人的代際間隔的長(zhǎng)短關(guān)系發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化。技術(shù)迭代的間隔在急速縮短，過(guò)去農(nóng)業(yè)社會(huì)可能以百年甚至千年計(jì)，但到了信息社會(huì)以年甚至月、日計(jì);而人的代際間隔是基本固定的，并且有緩慢拉長(zhǎng)的趨勢(shì)，過(guò)去以十幾年計(jì)，現(xiàn)在以二十幾年計(jì)。這是一種催人奮進(jìn)的文化現(xiàn)象，團(tuán)干部如果不抓緊學(xué)習(xí)就會(huì)落后于青年，成為青年的尾巴。另一方面，從社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)角度看，基于人生體驗(yàn)形成的對(duì)道理的理解，青年就是難以理解。青年人處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，可塑性強(qiáng)，對(duì)事物的理解偏于直觀、感性。面向青年開(kāi)展思想工作，不能單靠艱深的說(shuō)教，還要有類似于科普式的通俗解讀。這需要很高的本領(lǐng)，團(tuán)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

過(guò)去，青年群體分化不明顯，“工農(nóng)商學(xué)兵”基本就涵蓋了絕大部分青年，而且不同青年群體的利益訴求也比較集中，很多時(shí)候干工作可以“一招鮮、吃遍天”?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革，青年群體在分化，需求也變得豐富多樣。這就要求團(tuán)干部深刻把握青年思想意識(shí)形成規(guī)律，密切關(guān)注青年群體分化趨勢(shì)、思想動(dòng)態(tài)、需求特點(diǎn)，了解每一個(gè)群體、每一個(gè)階層青年的生活狀態(tài)，更有針對(duì)性地謀劃工作項(xiàng)目，努力成為青年問(wèn)題的專家、青年工作的行家。

時(shí)間就像海綿，一擠就會(huì)有，減少各種無(wú)謂的應(yīng)酬，合理用好碎片化時(shí)間，就能夠保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。馬克思主義經(jīng)典著作是比較難讀，但我們可以由簡(jiǎn)入深，循序漸進(jìn)的安排自己的理論學(xué)習(xí)，先選擇像《共產(chǎn)黨宣言》《青年團(tuán)的任務(wù)》這樣的短篇來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)熟悉語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)在邏輯，進(jìn)而觸類旁通，逐步向大巨著進(jìn)軍，關(guān)鍵在于恒，只要堅(jiān)持下來(lái)，就能慢慢內(nèi)化與心，外化為行，就能掌握工作真本領(lǐng)和成長(zhǎng)主動(dòng)權(quán)。

（二）深入到青年群眾中去，堅(jiān)持文化自信，講好中國(guó)故事

廣大團(tuán)干部要自覺(jué)提高宣傳能力，既要自身對(duì)理論學(xué)得精深，全面把握背后的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，更要視野廣博，能夠從身邊事例、國(guó)際視野、歷史比較等多角度來(lái)選擇青年感興趣、聽(tīng)得懂的素材來(lái)教育啟發(fā)青年。我國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化豐富多彩，要堅(jiān)持文化自信，講好自己的故事，講得接地氣，精彩、生動(dòng)、鮮活，把理論觀點(diǎn)講得通俗化、形象化、生活化，讓廣大青年和團(tuán)干部聽(tīng)得懂、能理解、可借鑒;要充滿感情地講，以對(duì)黨和國(guó)家真摯的感情，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的衷心擁戴，策劃好內(nèi)容，報(bào)道出理論的深度、思想的溫度。

青年群眾工作本領(lǐng)是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作能力，需要拜青年為師、向青年學(xué)習(xí)。這對(duì)于當(dāng)代團(tuán)干部來(lái)講，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們看到，現(xiàn)在團(tuán)干部的學(xué)歷更高了，本科和碩士以上學(xué)歷高達(dá)57.4%和36.9%，視野更寬了、知識(shí)面更廣了，這是做好新時(shí)代黨的青年群眾工作的優(yōu)勢(shì)所在。同時(shí)，特別值得警惕的是，團(tuán)干部不能因?yàn)檫@種優(yōu)勢(shì)而居高臨下干工作，變成“一種精神貴族式的作派”，否則就會(huì)自我孤立，就會(huì)滋生形式主義、官僚主義的問(wèn)題，就會(huì)與青年群眾漸行漸遠(yuǎn)。團(tuán)干部一定要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的精神，真心實(shí)意地走進(jìn)青年，和青年面對(duì)面、心貼心。深入青年這一步邁不出去、走不進(jìn)去，學(xué)歷水平再高、理論素養(yǎng)再高也沒(méi)有用。我們干一項(xiàng)工作，既要干，更要想，要在干中引發(fā)想，要在想的指導(dǎo)下深入干。只有這樣，我們的工作才能逐步深入，才能最終干到青年的心里去。做團(tuán)建工作，不僅要有工作情況的記錄，更要有青年群體、青年現(xiàn)象、青年思想的動(dòng)態(tài)分析和研判，真正做到毛主席提倡的“有骨有肉”。

（三）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，做好民族地區(qū)共青團(tuán)團(tuán)建工作

內(nèi)蒙古地區(qū)是邊疆少數(shù)民族聚集地，主要分布有漢族、蒙古族，以及滿族、回族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族等49個(gè)民族，民族眾多，特別是考慮到有相當(dāng)一部分蒙古族聚集地區(qū)，當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言以蒙語(yǔ)為主，在團(tuán)建中建立蒙文網(wǎng)站，編撰和組織蒙文材料。

（四）借助新媒體宣傳團(tuán)建工作

共青團(tuán)組織在團(tuán)建工作上不能丟掉新媒體這個(gè)強(qiáng)大工具，要抓住機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，做到讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里。

網(wǎng)絡(luò)新媒體的異軍突起和各類青年社會(huì)組織發(fā)展迅速，青年對(duì)組織的選擇性明顯增強(qiáng)，如果我們的團(tuán)建工作宣傳和組織能力跟不上，很可能會(huì)在青年的選擇中敗下陣來(lái)。廣大團(tuán)干部必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，既要在推動(dòng)工作中充分用好團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，組織團(tuán)干部進(jìn)行新媒體相關(guān)知識(shí)技能的培訓(xùn)，利用新媒體助力團(tuán)建工作，配備專職共青團(tuán)干部的從事媒體宣傳工作，用自身的工作成果來(lái)鞏固和強(qiáng)化團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，善于以組織的形式把身邊的青年聯(lián)系起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)，自覺(jué)把個(gè)人聯(lián)系青年的效果轉(zhuǎn)化為擴(kuò)大組織覆蓋的成果。通過(guò)廣大青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式和接地氣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織在青年中的存在感，真正使共青團(tuán)在廣大青年中形成信得過(guò)、靠得住、離不開(kāi)的影響力，進(jìn)而讓黨的形象在青年中鮮活地被感知到。

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