姜素芳

摘 要：加強(qiáng)高校思想政治工作，特別是在醫(yī)藥行業(yè)“兩票制”的背景下，提高醫(yī)藥人才的思政素養(yǎng)已成為學(xué)校開展課程思政的重要目的。以《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》為例，挖掘提煉課程思政的七大內(nèi)涵，構(gòu)建融合課程思政內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容體系，通過(guò)三個(gè)典型課程思政案例開展教學(xué)探索和研究，在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和醫(yī)藥會(huì)計(jì)職業(yè)道德起到了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：兩票制;醫(yī)藥會(huì)計(jì)課程;課程思政;教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.082

藥品特殊性及流通過(guò)程復(fù)雜性，導(dǎo)致藥品流通領(lǐng)域存在很大的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，很多藥害事件的發(fā)生正是因?yàn)榱魍I(lǐng)域的制度法規(guī)不完善為假劣藥品提供了生存空間，也給藥品質(zhì)量留下了安全隱患。比如，藥品批發(fā)企業(yè)涉嫌存在掛靠、走票、過(guò)票的情況，以及證、票、賬、貨、款不能相互對(duì)應(yīng)一致，甚至對(duì)無(wú)證人員完全沒有約束，不知道具體買賣的是什么藥品。

作為醫(yī)藥類高等院校，更應(yīng)肩負(fù)起新時(shí)代下醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)，我?！爸厮幍?、明藥規(guī)、強(qiáng)藥技”的培養(yǎng)理念正是契合了當(dāng)今醫(yī)藥人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)校自上而下，從人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)出發(fā)，全面貫穿課程思政教學(xué)改革。

1 《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政的意義

1.1 “兩票制”改革加強(qiáng)了醫(yī)藥流通領(lǐng)域會(huì)計(jì)憑證的合規(guī)性

2017年1月，國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦印發(fā)了《關(guān)于在公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)中推行“兩票制”的實(shí)施意見（試行）的通知》。隨后，浙江省也印發(fā)《關(guān)于在全省公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)中推行“兩票制”的實(shí)施意見》，自2017年8月1日起，全省公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)?fù)菩小皟善敝啤薄?/p>

“兩票制”對(duì)于醫(yī)藥行業(yè)的生產(chǎn)、流通等諸多環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，特別是對(duì)藥品批發(fā)企業(yè)涉嫌存在掛靠、走票、過(guò)票的情況，以及證、票、賬、貨、款不能相互對(duì)應(yīng)一致的情況將進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

“兩票制”的實(shí)施，促使醫(yī)藥企業(yè)提高經(jīng)管人才的素質(zhì)，特別是財(cái)務(wù)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，高校不僅要在行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域引領(lǐng)學(xué)生掌握技能，更要在思想意識(shí)領(lǐng)域牢固樹立正確的價(jià)值觀。

1.2 課程思政強(qiáng)化了專業(yè)課程在人才思政教育領(lǐng)域的重要性

高校擴(kuò)招將近20年，高校已經(jīng)成為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要基地，特別是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段，對(duì)人才的培養(yǎng)更多地側(cè)重于“才”，而忽視了“德”。從大學(xué)的課程設(shè)置來(lái)看，思想政治理論課作為思政顯性課程，承擔(dān)了絕大多數(shù)思想政治教育工作，而綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課程作為隱形課程，往往都淡化了思想政治教育。

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，許多高校已在積極進(jìn)行“課程思政”的教學(xué)探索，形成從“思政課程”到“課程思政”的“大思政”局面，真正落實(shí)“專人”育人到“人人”育人的教書育人。

1.3 醫(yī)藥經(jīng)管類專業(yè)對(duì)《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程要求的特殊性

《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程兼顧了醫(yī)藥行業(yè)的特殊性和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的重要性，醫(yī)藥行業(yè)與人的生命健康息息相關(guān)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位與企業(yè)的利益息息相關(guān)，這都要求相應(yīng)的從業(yè)人員具備極高的思想政治覺悟。課程思政的出現(xiàn)彌補(bǔ)了思想政治課程脫離于具體專業(yè)來(lái)授課的缺陷，課程思政是集“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”相統(tǒng)一的，是依托于專業(yè)知識(shí)點(diǎn)開展的思政教育。

2 《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政的內(nèi)涵基礎(chǔ)

《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政內(nèi)涵是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，結(jié)合了醫(yī)藥行業(yè)要求、崗位人才要求、學(xué)?，F(xiàn)階段的專業(yè)人才培養(yǎng)理念而提煉的。

2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，24個(gè)字從三個(gè)方面闡述了國(guó)家、社會(huì)、公民所追求和實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo)，是作為具體人而需要恪守的基本行為規(guī)范。對(duì)于未來(lái)醫(yī)藥行業(yè)人才的培養(yǎng)，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的灌輸，并將其融入學(xué)生的日常行為規(guī)范和專業(yè)素養(yǎng)中。

2.2 “三藥”人才職業(yè)特質(zhì)的內(nèi)涵

學(xué)校“三藥”人才培養(yǎng)理念的內(nèi)涵即“重藥德、明藥規(guī)、強(qiáng)藥技”“藥德”是指要培養(yǎng)敬畏生命、誠(chéng)實(shí)守信、精益求精、良心經(jīng)營(yíng)的醫(yī)藥人才;“藥規(guī)”要培養(yǎng)熟悉藥品法規(guī)、技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、擁有良好藥品質(zhì)量規(guī)范意識(shí)的醫(yī)藥人才;“藥技”要培養(yǎng)具備與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的技能型醫(yī)藥人才?！皟善敝啤闭菍?duì)現(xiàn)有藥品法律法規(guī)的完善和補(bǔ)充，是醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的基本規(guī)范。

2.3 會(huì)計(jì)崗位人才職業(yè)特質(zhì)的內(nèi)涵

會(huì)計(jì)崗位的重要性要求會(huì)計(jì)人員必須具備財(cái)經(jīng)法規(guī)意識(shí)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德，會(huì)計(jì)工作的性質(zhì)、方式、流程也要求會(huì)計(jì)人員必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，要能堅(jiān)持原則，有服務(wù)意識(shí)，有良好的紀(jì)律性，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

在三大內(nèi)涵基礎(chǔ)上，《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》提煉了課程思政的主要內(nèi)涵：客觀真實(shí)、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、合法公正、誠(chéng)信友善、公平合理、憂患意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3 融合思政內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容體系

《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》的教學(xué)內(nèi)容主要分為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)涉及會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目與賬戶、會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)憑證與賬簿等;會(huì)計(jì)實(shí)涉及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的核算、財(cái)務(wù)報(bào)表等。因此，將課程思政的內(nèi)涵以巧妙的方式穿插進(jìn)課程知識(shí)點(diǎn)中，構(gòu)建融合思政內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容體系（見表1）。

內(nèi)涵1：客觀真實(shí)，主要強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)必須是真實(shí)發(fā)生的，而不是虛構(gòu)或虛假的，這也確保了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求、會(huì)計(jì)前提、賬簿的對(duì)賬和結(jié)賬”。

內(nèi)涵2：敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，主要強(qiáng)調(diào)崗位性質(zhì)所決定的會(huì)計(jì)工作的精細(xì)要求，面對(duì)大量數(shù)據(jù)、表單、信息的同時(shí)仍要保持敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目與賬戶”。

內(nèi)涵3：合法公正，主要強(qiáng)調(diào)在審核發(fā)票時(shí)要保證會(huì)計(jì)憑證的合法性，保證“證、票、賬、貨、款”相一致，特別是杜絕藥品流通領(lǐng)域的掛靠、走過(guò)票的行為。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、貨幣資金的使用保管”。

內(nèi)涵4：誠(chéng)信友善，主要強(qiáng)調(diào)與客戶、供應(yīng)商、債權(quán)人等之間的合作往來(lái)要堅(jiān)守誠(chéng)信友善的原則，以和諧共享共榮的戰(zhàn)略思想來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“應(yīng)收賬款、負(fù)債”。

內(nèi)涵5：公平合理，主要強(qiáng)調(diào)企業(yè)所有者之間權(quán)利與責(zé)任的明確，利益的公平合理分配，共商企業(yè)發(fā)展決策。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“實(shí)收資本、留存收益”。

內(nèi)涵6：憂患意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)核算過(guò)程中，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，規(guī)劃企業(yè)的開支預(yù)算等。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“營(yíng)業(yè)收入、期間費(fèi)用、利潤(rùn)總額、凈利潤(rùn)”。

內(nèi)涵7：奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)人員在工作中，特別是期末最忙碌的階段所具備的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。涉及的主要教學(xué)內(nèi)容有“資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等”。

4 《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政的教學(xué)模式

《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政改革首先從教學(xué)理念上展開，重視課程思政化，正確理解其作用和目標(biāo)，不是生搬硬套思政教學(xué)內(nèi)容，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提煉思政內(nèi)涵并與專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，更多通過(guò)討論分析、行業(yè)案例、信息化技術(shù)等方式實(shí)現(xiàn)多渠道、多方位的溝通交流，結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和個(gè)人需求開展教學(xué)。以下列舉“會(huì)計(jì)憑證的填制和審核”、“會(huì)計(jì)科目與賬戶”、“負(fù)債”作為典型的課程思政內(nèi)容展開教學(xué)。

會(huì)計(jì)憑證的填制和審核：以復(fù)旦復(fù)華藥業(yè)公司為例，復(fù)華藥業(yè)收受虛開增值稅專用發(fā)票和普通發(fā)票金額特別巨大，公司通過(guò)自查交易合同內(nèi)容、貨物交付或服務(wù)提供、資金支付、開票金額和數(shù)量、內(nèi)部付款流程，也認(rèn)識(shí)到在收受咨詢費(fèi)等發(fā)票處理上存在不規(guī)范之處，最終繳納稅款1827萬(wàn)元。實(shí)行“兩票制”壓縮藥品流通中間環(huán)節(jié)，降低藥價(jià)，保障藥品安全，同時(shí)打擊“過(guò)票洗錢”和稅收違法行為，加強(qiáng)對(duì)藥品生產(chǎn)、流通企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)票管理。結(jié)合“客觀真實(shí)”的思政內(nèi)涵，引入會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的內(nèi)容，從會(huì)計(jì)憑證審核中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正問(wèn)題，堅(jiān)守從業(yè)人員的基本職業(yè)道德。

會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目與賬戶：會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)方法的選擇上應(yīng)盡量保持謹(jǐn)慎的原則，比如企業(yè)應(yīng)收賬款收回的可能性大小，是否必要設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”賬戶，企業(yè)存貨價(jià)值的估計(jì)，是否會(huì)產(chǎn)生價(jià)值損失，是否設(shè)置“資產(chǎn)減值損失”賬戶。會(huì)計(jì)人員由于審核不細(xì)致導(dǎo)致賬務(wù)金額的錯(cuò)誤，或者賬戶借貸方向錯(cuò)誤，致使會(huì)計(jì)等式不平衡，增加了對(duì)賬的難度。會(huì)計(jì)工作中的微小錯(cuò)漏都有可能導(dǎo)致企業(yè)較大的經(jīng)濟(jì)損失。結(jié)合“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)”的思政內(nèi)涵，讓學(xué)生理解認(rèn)同會(huì)計(jì)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾裕B(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。

負(fù)債：以國(guó)務(wù)院對(duì)食品藥品領(lǐng)域嚴(yán)重失信行為實(shí)施聯(lián)合懲戒的指導(dǎo)意見展開，闡述醫(yī)藥企業(yè)惡意逃廢債務(wù)、惡意拖欠貨款或服務(wù)費(fèi)、惡意欠薪的嚴(yán)重后果，警醒醫(yī)藥從業(yè)人員在處理企業(yè)債務(wù)過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)從正面闡述對(duì)誠(chéng)信企業(yè)的褒獎(jiǎng)。結(jié)合“誠(chéng)實(shí)友善”的思政內(nèi)涵，讓學(xué)生感知企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的互幫互助、互惠互利的雙贏局面，人與人交流中的誠(chéng)實(shí)守信、友善和諧的一面。

5 《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政的教學(xué)成效

課程思政教學(xué)的效果并不是立竿見影的，需要長(zhǎng)期地積累和影響才能形成穩(wěn)定成熟的價(jià)值觀，短期內(nèi)難以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)課程思政的教學(xué)成果。但是作為《醫(yī)藥會(huì)計(jì)》課程思政教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本次考核的不僅僅是理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還加入了自我測(cè)評(píng)、同學(xué)點(diǎn)評(píng)、其他任課教師評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行多方位考量。

目前雖然只經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)改革探索，但是從各方面的反饋和學(xué)生表現(xiàn)上看，還是取得了一定的成效的。比如，學(xué)生更注重會(huì)計(jì)原始憑證的審核，養(yǎng)成了物證核對(duì)的習(xí)慣、秉持著有借有還的觀念、具備一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，日常生活學(xué)習(xí)中做事更有條理、更細(xì)致認(rèn)真、能夠更合理規(guī)劃自身的支出情況等。

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