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        “互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在問(wèn)題及其對(duì)策研究

        2019-07-15 08:07:16宋站陽(yáng)
        現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年23期
        關(guān)鍵詞:對(duì)策研究存在問(wèn)題大學(xué)生

        宋站陽(yáng)

        摘 要:創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)方面發(fā)揮著重要作用,大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍,大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)?眾籌提供了新的模式。眾籌是一種新興互聯(lián)網(wǎng)融資方式,經(jīng)眾籌上線的項(xiàng)目都能得到較好的驗(yàn)證,能減少以往傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)所需要的資金和管理困難。但是大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)遇到了許多問(wèn)題,如眾籌平臺(tái)的不成熟、法律不完善、政府監(jiān)督不到位等,不同程度的影響了大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。因此,從個(gè)人、眾籌平臺(tái)、政府三個(gè)方面入手,對(duì)其存在問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的對(duì)策,具有實(shí)際的意義。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;眾籌創(chuàng)業(yè);存在問(wèn)題;對(duì)策研究

        中圖分類號(hào):F24 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ?doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.043

        1 引言

        在“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下,大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的重要力量。支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不僅可以有利于現(xiàn)有就業(yè)形勢(shì),還可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)性增長(zhǎng)。眾籌是新興的融資形式,逐漸成為創(chuàng)業(yè)的重要形式,眾籌即大眾籌資,用團(tuán)購(gòu)、預(yù)購(gòu)等形式向網(wǎng)友募集資金的模式。眾籌以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,項(xiàng)目發(fā)起人通過(guò)在平臺(tái)上展示創(chuàng)意或者想法獲得普通大眾的資金支持。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前大約有15%的大學(xué)生有校園創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿,但目前自主創(chuàng)業(yè)存在諸多問(wèn)題:?jiǎn)?dòng)資金缺乏、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)失控等,眾籌為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供新的模式,但是大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題,如眾籌平臺(tái)的不成熟、法律不完善、政府監(jiān)督不到位等等,大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。因此,對(duì)大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的研究,并提出解決對(duì)策,顯得尤為重要。

        2 眾籌對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用

        眾籌是一種新興的創(chuàng)業(yè)融資方式,它打破了傳統(tǒng)融資的限制,可以向陌生人籌集創(chuàng)業(yè)所需資金,這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著積極的影響作用。

        2.1 有利于解決資金難題

        資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要難題。由于大學(xué)生尚未工作,資金僅僅來(lái)源于父母或者兼職等,這無(wú)法滿足創(chuàng)業(yè)所需的資金。眾籌可以較好的解決創(chuàng)業(yè)所需的資金,這是因?yàn)楸娀I可以向陌生人籌集資金,只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的想法或者項(xiàng)目足夠好,就可以通過(guò)眾籌平臺(tái)來(lái)融資,從而解決資金難題。

        2.2 有利于檢驗(yàn)項(xiàng)目的可行性

        傳統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是把產(chǎn)品做出來(lái),然后投放到市場(chǎng),才能了解項(xiàng)目是否可行。但是由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的不確定性,這就會(huì)增加創(chuàng)業(yè)的失敗率,進(jìn)而造成創(chuàng)業(yè)資源的浪費(fèi)。眾籌創(chuàng)業(yè)可以有效的解決這一困境,可以檢驗(yàn)項(xiàng)目的可行性和滲透性。創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)意發(fā)布到眾籌平臺(tái)進(jìn)行融資,可以根據(jù)融資的進(jìn)度和融資金額來(lái)判斷項(xiàng)目是否可行,這就有利于大學(xué)生對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的把控。

        2.3 有利于項(xiàng)目的傳播滲透

        眾籌有利于項(xiàng)目的營(yíng)銷,這是因?yàn)楸娀I在項(xiàng)目發(fā)布、融資等會(huì)吸引眾多投資者的注意力。無(wú)論項(xiàng)目融資成功或者失敗,項(xiàng)目都可以得到很好的滲透和傳播。如果項(xiàng)目融資成功,則會(huì)讓普通大眾了解到該項(xiàng)目的可行性,他們會(huì)成為該產(chǎn)品的潛在客戶,并且他們會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)媒介進(jìn)行廣泛的交流傳播,形成熱議話題,從而達(dá)到了項(xiàng)目傳播的效果。

        3 大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在問(wèn)題

        3.1 大學(xué)生自身

        (1)大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。我國(guó)高等教育將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為應(yīng)用型人才和研究型人才,卻忽視了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育,這不利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),并且社會(huì)和家庭在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力培養(yǎng)方面也做得不夠,高校重視教育的通識(shí)性和技能的傳授,教學(xué)形式和內(nèi)容較為老套,沒(méi)有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全納入教學(xué)課程體系,創(chuàng)業(yè)教育過(guò)于形式化,一定程度上限制了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

        (2)大學(xué)生對(duì)眾籌了解不足。眾籌是新興的一種融資模式,起源于美國(guó),也就是大眾籌資,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,項(xiàng)目發(fā)起人在平臺(tái)上展示創(chuàng)業(yè)或者想法,以獲得普通大眾的關(guān)注,進(jìn)而獲得資金支持。但是,目前國(guó)內(nèi)的眾籌發(fā)展不足,在市場(chǎng)上影響不大,再加上大學(xué)生仍然處于校園之中,對(duì)社會(huì)或者市場(chǎng)不太關(guān)注。通過(guò)前期的調(diào)研可以大學(xué)生對(duì)眾籌的了解度太少,有些大學(xué)生甚至不知道眾籌以及眾籌平臺(tái),這就使得大學(xué)生對(duì)眾籌創(chuàng)業(yè)的了解不足。

        (3)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷較少。由于大學(xué)生仍然處于校園中,沒(méi)有較多的社會(huì)經(jīng)歷,不會(huì)感受到外界巨大的就業(yè)壓力。在學(xué)校所接受到的知識(shí)僅僅局限于理論,實(shí)踐經(jīng)歷較少。因此,大學(xué)生的經(jīng)歷多少也就決定自己在擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇,一般來(lái)說(shuō),往往社會(huì)經(jīng)歷少的,就會(huì)選擇就業(yè),缺乏一定的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新意識(shí);而社會(huì)經(jīng)歷較多的,往往會(huì)在一定程度上選擇創(chuàng)業(yè),因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳鐣?huì)經(jīng)歷,把問(wèn)題看得更遠(yuǎn),更具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

        3.2 眾籌平臺(tái)

        (1)缺乏大學(xué)生專屬眾籌創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。眾籌是一種新興的創(chuàng)業(yè)融資模式,翻譯自美國(guó)crowdfunding一詞,近幾年在我國(guó)逐漸興起。目前我國(guó)較為知名的眾籌網(wǎng)站為點(diǎn)名時(shí)間網(wǎng)、眾籌網(wǎng)等,但是這些網(wǎng)站的對(duì)象是針對(duì)社會(huì)全體大眾,并不是大學(xué)生專屬創(chuàng)業(yè)平臺(tái),無(wú)法滿足大學(xué)生特殊的創(chuàng)業(yè)需求,大學(xué)生得不到想要的服務(wù),就會(huì)對(duì)眾籌創(chuàng)業(yè)有一定的失落感,這就在一定程度上會(huì)打擊大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。

        (2)網(wǎng)站體系建設(shè)不完善。目前眾籌網(wǎng)站的業(yè)務(wù)較為單一,并且眾籌的主體基本是企業(yè),很少涉及個(gè)體,且都是以產(chǎn)品銷售為主,這脫離了眾籌的本質(zhì),把有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生擋在門外,這就會(huì)給他們帶來(lái)失望感,大大削弱了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情。另外,平臺(tái)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和天使投資者聯(lián)系一起的紐帶,紐帶不完善,其所連接的兩端自然也會(huì)受到相應(yīng)的打擊。

        3.3 政府方面

        (1)眾籌法律制度不健全。眾籌在我國(guó)發(fā)展時(shí)間較短,目前在我國(guó)沒(méi)有明確的法律依據(jù),大多數(shù)情況下,很容易將眾籌理解為非法集資,眾籌一直在打法律的擦邊球,游走在法律的邊緣,不健全的法律制度不利于眾籌的發(fā)展,從而不利于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)。

        (2)平臺(tái)監(jiān)管不到位。目前市場(chǎng)上的眾籌平臺(tái)眾多,除了知名的平臺(tái),如眾籌網(wǎng)、京東眾籌等,還有眾多的不知名,小型眾籌網(wǎng)站,魚(yú)龍混雜,由于市場(chǎng)監(jiān)管力度不夠,這就會(huì)產(chǎn)生一些欺詐、非法集資等違法行為,給眾籌行業(yè)帶來(lái)了不好的影響,讓大學(xué)生對(duì)眾籌望而生畏,從而不利于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)進(jìn)程的推進(jìn)。

        4 大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)發(fā)展對(duì)策探討

        4.1 大學(xué)生自身

        (1)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。一方面,高校應(yīng)該通過(guò)舉辦各種活動(dòng),支持鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展眾籌創(chuàng)業(yè)講座,邀請(qǐng)眾籌平臺(tái)負(fù)責(zé)人和創(chuàng)業(yè)達(dá)人進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等;另一方面,高校應(yīng)健加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè),著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程要有特色,有新意,采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式進(jìn)行授課,如案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、參觀實(shí)踐教學(xué)等,切實(shí)通過(guò)多種方式,鍛煉思維、培養(yǎng)能力,從而全方位培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

        (2)豐富大學(xué)生對(duì)眾籌的了解。雖然眾籌創(chuàng)業(yè)是近幾年新興的一種融資創(chuàng)業(yè)的方式,但是在我國(guó)也經(jīng)過(guò)了幾年的發(fā)展,出現(xiàn)了眾多知名的眾籌平臺(tái),在我國(guó)已具有一定的市場(chǎng)影響力。面對(duì)大學(xué)生對(duì)眾籌的了解不足問(wèn)題,可以從以下幾個(gè)方面提高:第一,相關(guān)眾籌網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以到高校進(jìn)行宣傳,舉辦相應(yīng)的眾籌講座等;第二,邀請(qǐng)大學(xué)生代表去眾籌平臺(tái)參觀學(xué)習(xí)等;第三,可以開(kāi)設(shè)眾籌模擬創(chuàng)業(yè)大賽,讓大學(xué)生在實(shí)踐中充分了解眾籌。

        (3)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將實(shí)踐與理論相互結(jié)合,依托學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,增設(shè)豐富的實(shí)踐活動(dòng),從而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)大學(xué)生應(yīng)積極參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng),如“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,通過(guò)比賽的鍛煉,有助于對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),思維邏輯能力等。另外,高校應(yīng)積極構(gòu)建校企合作平臺(tái),完善大學(xué)生教育體系,增加實(shí)踐課程等。

        4.2 眾籌平臺(tái)

        (1)增設(shè)大學(xué)生專屬眾籌創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。為了更好的服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,更進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性,眾籌平臺(tái)應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生特殊的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)偏好,在原有平臺(tái)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建專門的大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并且不斷完善平臺(tái)業(yè)務(wù)內(nèi)容,在內(nèi)容建設(shè)和風(fēng)格上應(yīng)符合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求,滿足他們的創(chuàng)業(yè)期望,進(jìn)而提高大學(xué)眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。

        (2)完善平臺(tái)業(yè)務(wù)體系。眾籌平臺(tái)應(yīng)該回歸眾籌的本質(zhì),要以項(xiàng)目參與度為重點(diǎn),不以產(chǎn)品銷售為主要內(nèi)容,并且要豐富平臺(tái)眾籌業(yè)務(wù),增加團(tuán)購(gòu)預(yù)購(gòu)等相關(guān)模塊,并且設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模塊,指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷等難題;設(shè)置人才交流模塊,以便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠招募到志氣相同的伙伴;設(shè)置創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)模塊,有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及時(shí)了解到創(chuàng)業(yè)的動(dòng)態(tài)信息,更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè);設(shè)置創(chuàng)業(yè)路演模塊,讓大學(xué)生更好的進(jìn)行項(xiàng)目融資;設(shè)置創(chuàng)業(yè)分享模塊,使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者相互交流,有利于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行。要以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的需求為核心,不斷完善平臺(tái)業(yè)務(wù),從而達(dá)到吸引大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的目的。

        4.3 政府方面

        (1)健全法律制度。眾籌是一種新興的互聯(lián)網(wǎng)融資方式,是對(duì)傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)融資的延伸,它不僅有效的風(fēng)險(xiǎn)防范,還需要健全的法律制度。一方面,應(yīng)該加大建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,有效的降低眾籌的風(fēng)險(xiǎn);另一方面,政府應(yīng)該制定完善的法律制度,大力度加強(qiáng)監(jiān)管和防控,為以后的法律糾紛提供有法可依,并且可以通過(guò)法律依據(jù)規(guī)范和約束各方的行為。只有健全眾籌法律制度,眾籌才能快速的發(fā)展。

        (2)加大監(jiān)管力度。 政府應(yīng)在我國(guó)眾籌發(fā)展特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)監(jiān)管,規(guī)范眾籌商業(yè)模式,從而營(yíng)造良好的眾籌秩序和眾籌創(chuàng)業(yè)環(huán)境,助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因此,規(guī)范和引導(dǎo)眾籌平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)該是監(jiān)管的重要內(nèi)容;監(jiān)管部門應(yīng)該 建立完善的監(jiān)管體系,對(duì)眾籌行業(yè)的違法亂紀(jì)行為進(jìn)行及時(shí)的規(guī)范,同時(shí)應(yīng)支持并主導(dǎo)建立眾籌行業(yè)協(xié)會(huì),在資金、信息、風(fēng)險(xiǎn)和行為準(zhǔn)則等方面制定行業(yè)規(guī)范,從而各為大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)構(gòu)建一個(gè)安全、方便的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

        5 結(jié)束語(yǔ)

        本研究從大學(xué)生個(gè)人、眾籌平臺(tái)和政府三方面探究大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生個(gè)人存在的問(wèn)題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足、缺乏對(duì)眾籌的了解和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷較少;眾籌平臺(tái)存在的問(wèn)題是缺乏大學(xué)生專屬創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和平臺(tái)業(yè)務(wù)體系不完善;政府方面存在的問(wèn)題是法律制度不完善和監(jiān)督力度不夠,本研究基于對(duì)大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的分析,從大學(xué)生自身、眾籌平臺(tái),高校以及政府提出相關(guān)針對(duì)性的解決建議,有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性,從而有助于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。

        參考文獻(xiàn)

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