向明康

議論文重在說(shuō)理，能否深刻、透徹地說(shuō)理，從而使文章產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力和感召力，關(guān)鍵在于論證的效度如何。據(jù)一些閱卷老師介紹，判斷一篇議論文的論證是否“有效”甚至“高效”，主要決定于文章能否達(dá)到高考作文發(fā)展等級(jí)所要求的“深刻”和“豐富”的標(biāo)準(zhǔn)。

恰當(dāng)運(yùn)用例證法，便是提高論證效度的一種有效途徑。因此，在備考時(shí)考生應(yīng)該學(xué)會(huì)例證法的具體運(yùn)用方法。在此，本文結(jié)合高考考場(chǎng)佳作，談?wù)劯咝н\(yùn)用例證法的具體做法。

運(yùn)用例證法進(jìn)行論證，“例證”的拿捏和打磨，是極其重要的環(huán)節(jié)。具體來(lái)說(shuō)，考生要在以下四個(gè)方面下功夫。

一是力求事例典型、確鑿。選取相關(guān)素材時(shí)，要優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例，特別要杜絕那些道聽(tīng)途說(shuō)的故事，更不能臆造事例。

二是力求事例敘述簡(jiǎn)明扼要，提煉精準(zhǔn)，剪裁有度。敘述事例時(shí)切忌拖泥帶水，過(guò)于詳細(xì)。要知道舉例是為了證明觀點(diǎn)，而不是為了弄清事實(shí)。否則，就是本末倒置，起不到論證觀點(diǎn)的作用，或者使論證缺乏力度。

三是力求敘述事例之后有簡(jiǎn)短精要的分析，不能將事例引出之后就了事。這種做法，就把例證法變成了事例的整理。敘與議要有機(jī)結(jié)合，因?yàn)閿⑹鍪吕菫榱俗h論，是為了說(shuō)理，是為了論證論點(diǎn)，切忌有例無(wú)證。

四是力求事例豐富“廣闊”，切忌單一“狹隘”。盡可能做到點(diǎn)面結(jié)合，多角度、多層次地舉例，讓古今中外的事例互相補(bǔ)充，相得益彰。在掌握多個(gè)同類事例時(shí)，可以考慮采用排比句式列舉，也可以一筆帶過(guò)式地枚舉。

當(dāng)然，在做到以上四點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考生還可以考慮運(yùn)用創(chuàng)新思維，使用逆向或側(cè)向遷移、延伸等方式運(yùn)用事例，甚或生發(fā)出新的分析和觀點(diǎn)。

下面是從2018年高考考場(chǎng)佳作中精選的幾個(gè)典型文段，后附“技法解說(shuō)”，希望能夠?yàn)榭忌鷮W(xué)習(xí)使用例證法提供借鑒。

【選段一】;

在新時(shí)代的今天，新青年在祖國(guó)的高速發(fā)展中得到成長(zhǎng)。

大河有水小河滿，國(guó)家繁榮民方強(qiáng)。90后美女博導(dǎo)楊樹(shù)，從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，16歲時(shí)便考入復(fù)旦大學(xué)。憑著耀眼的成績(jī)?nèi)脒x第12批國(guó)家“青年千人計(jì)劃”后，楊樹(shù)被聘為浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。楊樹(shù)能有這種“開(kāi)掛”般的人生，不正是得益于祖國(guó)優(yōu)質(zhì)的教育，得益于祖國(guó)的人才戰(zhàn)略提供的機(jī)遇嗎？

——北京卷佳作《新時(shí)代新青年—談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)》

選段一扣住“新青年在祖國(guó)的高速發(fā)展中得到成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，先用“大河有水小河滿，國(guó)家繁榮民方強(qiáng)”一句做簡(jiǎn)單的詮釋并進(jìn)行過(guò)渡，然后例舉"90后美女博導(dǎo)楊樹(shù)”這則素材進(jìn)行論證。論證時(shí)，考生對(duì)楊樹(shù)的事跡進(jìn)行了提煉，“擠干”了與文章主題關(guān)系不大的“水分”，使之更加精煉。同時(shí)，這名考生運(yùn)用人物素材很是得法，沒(méi)有像有些考生那樣一用到人物素材就觀照其奮斗歷程，敘述其事例，而是運(yùn)用逆向思維，指向了社會(huì)、時(shí)代給個(gè)人發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)遇，以一個(gè)簡(jiǎn)單的反問(wèn)句做了延伸分析，回應(yīng)了觀點(diǎn)，使文段邏輯嚴(yán)密，緊扣論點(diǎn)。

【選段二】

今日的盛世華章，由我們這一代人譜就。新世紀(jì)的中國(guó)，正勇立潮頭：如大國(guó)重器，從港珠澳大橋的建設(shè)到“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組的投入運(yùn)營(yíng)，從中國(guó)“天眼”的誕生到上海洋山港自動(dòng)化碼頭的正式開(kāi)港，盡顯騰飛之姿;如大國(guó)外交，從2014年的北京APEC會(huì)議到2016年的G20杭州峰會(huì)，從2017年的廈門金磚會(huì)議到2018年的天津夏季達(dá)沃斯論壇，盡顯友好之態(tài);如協(xié)調(diào)發(fā)展，從京津冀一體化到雄安新區(qū)的設(shè)立，從“閩寧模式”的東西跨越到“精準(zhǔn)扶貧”的推動(dòng)，盡顯擔(dān)當(dāng)之魄;如共享經(jīng)濟(jì)，從共享單車的誕生到順風(fēng)車被明確合法地位，從二手店的復(fù)蘇到無(wú)人便利店的風(fēng)行……這些舉世矚目的成果，盡顯綠色之夢(mèng)。

——全國(guó)卷一佳作《以大國(guó)之泱泱，添天下之風(fēng)光》

此段意在論述“新世紀(jì)的中國(guó)，正勇立潮頭”的觀點(diǎn)。論述時(shí)，文章從大國(guó)重器、大國(guó)外交、協(xié)調(diào)發(fā)展和共享經(jīng)濟(jì)四個(gè)層面進(jìn)行多角度、多層次的闡述，并相應(yīng)列舉了豐富而多元的事實(shí)論據(jù)，以“多點(diǎn)開(kāi)花”的方式，多角度地展現(xiàn)了新世紀(jì)中國(guó)所取得的巨大成就，從而大大豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了論證的厚度，加強(qiáng)了論證的力度。此考生例證法運(yùn)用得十分嫻熟，值得肯定。

【選段三】

回首歷史，我泱泱華夏，從不乏民族脊梁。從出使西域的張騫到替父從軍的花木蘭，從聞雞起舞的祖逖、劉琨到精忠報(bào)國(guó)的岳飛，從七下西洋的鄭和到舍身為國(guó)的黃繼光……青年總是走在時(shí)代的前列，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)！從戊戌變法到五四運(yùn)動(dòng)，從南昌起義到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從中華人民共和國(guó)成立到今天的改革開(kāi)放……在那些艱苦的歲月里，是無(wú)數(shù)個(gè)年輕的錚錚鐵骨鑄就了中國(guó)的脊梁，贏來(lái)了中華民族的發(fā)展壯大！

——全國(guó)卷一佳作《少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃》

這個(gè)選段在例證的運(yùn)用中，采用了“同類疊加，有機(jī)組合”的方式，從而大大增加了論證的力度。在論證時(shí)，考生將張騫、花木蘭、祖逖、劉琨、岳飛、鄭和、黃繼光這些歷史名人和戊戌變法、五四運(yùn)動(dòng)、南昌起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征、中華人民共和國(guó)成立、改革開(kāi)放進(jìn)行同類疊加，有機(jī)組合，以排比句的形式，集中傾瀉而出，既彰顯了考生的文化底蘊(yùn)，又形成了一種排山倒海的氣勢(shì)和力量。這種用例的方法能給我們這樣的啟示：在寫(xiě)一篇議論文時(shí)，有時(shí)為了論證一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)分論點(diǎn)，只用一則素材會(huì)顯得“勢(shì)單力薄”，如果能將同類素材有機(jī)地組合在一起，讓其形成“集團(tuán)效應(yīng)”，論述的效果會(huì)更好。

（作者系湖南省沅陵縣一中特級(jí)教師）