楊文有

早晨的空氣略帶一絲涼意。我像往常一樣鎖好自行車去教室，一陣溫潤的清香鉆入鼻孔，讓我好似抿了一口早春的茶。絲絲縷縷的氣息在我的周圍彌散開來，讓整個人清爽舒暢。

是桂花，那一小撮聚攏在枝頭的秋天的見面禮。依稀記得讀初中時，我喜歡在自己的作文里描寫桂花。那時候功課不緊張，我便喜歡以新奇的眼光探索世界，再以故作高深的腔調(diào)將自己的發(fā)現(xiàn)變成文字。上了高三以后，生活忙碌起來。決勝高考，像一條鐵律把我拴在兩點一線的生活軌道里，讓我無心再去發(fā)現(xiàn)世界，也少有對生活的奇思妙想。

到達教室，從對面初中部教學(xué)樓里傳來學(xué)弟學(xué)妹的瑯瑯書聲。透過窗戶望過去，他們端坐、認真讀書的模樣，讓我仿佛看到了當初同樣手捧書本，朗讀著課文的自己。那時候我個子不高，稚氣未脫，喜歡在路過高三教室的時候多瞄兩眼。學(xué)長學(xué)姐桌上的書本堆得高高的，地上的紙箱子也被書塞得滿滿的，而我的桌上只有一個文具盒和一個草稿本，這讓我覺得高三的學(xué)長學(xué)姐滿身書卷氣。

那時候的我最愛做的事情就是寫作文。每次周記的題目布置下來，我就開始了為期四五天的思索：想標題，想小標題，想題記，想后記，想有文采的句子，想最有吸引力的開頭結(jié)尾……我愿意花上一個晚上的時間去琢磨一個小標題的內(nèi)容，每次的作文也要先打好草稿。那時候，我喜歡寫一些故作高深的觀點，把自己塑造成已經(jīng)看遍世間蒼涼而內(nèi)心強大的形象。這可能是因為內(nèi)心渴望著長大吧，就學(xué)著以深沉的眼光去看待事物。其實現(xiàn)在再讀那時的文章，我覺得很幼稚，當然，也可愛。值得回味的是，不少文章里居然有讓人眼前一亮的句子，而當年那種執(zhí)著認真的模樣也讓我懷念。

操場上傳來乒乒乓乓的敲打聲，學(xué)校的操場正在修繕中。以前，傍晚的操場是校園最美的地方。晴朗的日子里，天空如同溫暖的海洋。海水的波光映照著一地的橙黃，它們被風(fēng)吹皺，在枝丫和操場中飄蕩與搖曳。籃球場總是被占據(jù)，青春的身影在上面奔跑飛躍，場上的球員和圍觀的同學(xué)共同營造出熱烈的氣氛。約上興趣相投的摯友，迎著向晚的風(fēng)，沐浴著將歇未歇的斜陽，在煤渣跑道上散步談心。聊聊還不確定的理想，分享各自的處世態(tài)度，或者一起唱唱歌，吐槽一番近來經(jīng)歷的趣事，實在是享受。人生難得幾知己，若有，便是一大幸事。那樣的風(fēng)，那樣的時光，那樣并肩而行的身影，真是珍貴。

我發(fā)現(xiàn)中學(xué)時代之所以被稱為人生的黃金時代，除了它承載著生命難以重復(fù)的篇章，還因為這幾年是一個人成長的關(guān)鍵期。剛?cè)胫袑W(xué)的青澀靦腆，對這個世界的生疏無知，后來的逆反固執(zhí)，不符合年齡的感世傷時，通通都在時間的洗禮下化作沉穩(wěn)與擔當。如今，我再不會把去殼蝸牛放到女同學(xué)的筆盒里了，也不會與老師唱對臺戲了，更不會瞎感嘆世間的冷酷、生命的多舛了。以前以為看透了世間滄桑的心理其實是一種成長，現(xiàn)在才領(lǐng)悟真正的成長不是小題大做的自以為是，而是明白了那只是自以為是。

不到一年就要揮手告別這樣的歲月了。在這一年里，我們有更加重要的目標要奮斗，有更具分量的青春榮耀要爭取。寒窗十二載，目標之一就是高三六月的一展鋒芒，而這一路的眼淚與歡笑，滿足與不舍，都是來日尋找記憶寶藏的印記。珍惜并享受這最后的一年，才能在不遠的將來成長為最好的自己。

就像做了一場夢，彈指間，夢沉?xí)h。夢終究會醒，我們無能為力，但夢醒后依舊留存的畫面便是這場夢最長久的紀念，也是美好歲月存在的意義所在。

（作者系湖南省會同縣三中高215班學(xué)生，指導(dǎo)老師為胡慧玲）