周懷球，劉邦華，肖 瑤，廖欣敏，周志堅(jiān)，劉 潔

前言

自2013年習(xí)近平提出“一帶一路”倡議，便得到國內(nèi)外的高度重視。湖南理工學(xué)院是我國非省會(huì)城市高校融入“一帶一路”倡議的成功典范學(xué)校。我校在體育層次方面積極響應(yīng)國家政策，大力支持對(duì)外援助計(jì)劃、來湘集訓(xùn)、出國帶訓(xùn)等項(xiàng)目，通過國外運(yùn)動(dòng)員在集訓(xùn)和比賽中取得優(yōu)異成績可以看出，湖南理工學(xué)院體育文化發(fā)展與交流有一定的優(yōu)勢(shì)，但不能否認(rèn)的是，湖南理工學(xué)院體育文化在發(fā)展過程中存在著不足之處，如與國外運(yùn)動(dòng)員的語言溝通存在障礙、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目稀少等，解決長期以來存在的不足之處提出建議，探索湖南理工學(xué)院的體育文化該發(fā)展什么、該怎么樣發(fā)展。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

本論文以湖南理工學(xué)院歷年體育文化發(fā)展以及湖南理工學(xué)院對(duì)外援助項(xiàng)目作為主要研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、中國期刊及湖南理工學(xué)院圖書館文獻(xiàn)檢索，查閱關(guān)于“一帶一路”對(duì)體育文化發(fā)展影響的相關(guān)文獻(xiàn)和書籍。

1.2.2 訪談法

調(diào)查訪問對(duì)外援助有關(guān)老師、專業(yè)教練等，對(duì)國外運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的志愿者進(jìn)行訪談。

1.2.3 問卷調(diào)查法

通過對(duì)湖南理工學(xué)院的101名學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，對(duì)我校體育制度的實(shí)施狀況進(jìn)行調(diào)查。

2 研究結(jié)果與分析

為加強(qiáng)中外文化交流和高校教育事業(yè)的發(fā)展，目前我校是湖南省唯一授予參與該項(xiàng)援助計(jì)劃的高校，我校為積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，接待瓦努阿圖、玻利維亞、烏拉圭等國家運(yùn)動(dòng)員來校集訓(xùn)，盡心盡力為運(yùn)動(dòng)員做好安排，創(chuàng)作優(yōu)良的訓(xùn)練條件，確保運(yùn)動(dòng)員在我校集訓(xùn)間的體育競技水平和體育理論知識(shí)取得長足的進(jìn)步。

來華訓(xùn)練情況見表1，表1中對(duì)我校進(jìn)行對(duì)外援助集訓(xùn)的國家、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員人數(shù)等數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

表1 來華訓(xùn)練情況表

注：數(shù)據(jù)來源于教練秩序冊(cè)、湖南教育網(wǎng)、岳陽日?qǐng)?bào)。

2.1 “一帶一路”倡議下湖南理工學(xué)院體育文化的發(fā)展

2.1.1 湖南理工學(xué)院響應(yīng)“一帶一路”倡議的工作籌備

2.1.1.1 援瓦努阿圖太平洋小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：2017年4月，我校接待了瓦努阿圖72名國家田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行為期5個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，由我校專業(yè)的田徑教練組進(jìn)行教學(xué)，瓦方運(yùn)動(dòng)員除了進(jìn)行平常的訓(xùn)練外，還組織5次階段性的競賽和測試，成績進(jìn)步顯著，瓦努阿圖的田徑最高紀(jì)錄先后被7個(gè)人破紀(jì)錄。2017年10月，中方派15名教練員趕到瓦方執(zhí)教2個(gè)月。對(duì)瓦方的體育技術(shù)官員進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中方的優(yōu)秀技術(shù)指導(dǎo)。在人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行體檢和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)針灸技術(shù)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)損傷和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論知識(shí)。

2.1.1.2 玻利維亞水上運(yùn)動(dòng)集訓(xùn)：2017年6月，湖南理工學(xué)院迎來了26名玻利維亞國家隊(duì)的皮劃艇、賽艇的運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行5個(gè)月的水上訓(xùn)練，我校為其提供皮劃艇，并有專業(yè)的教練員進(jìn)行指導(dǎo)。2017年7月，為支持2018年南美運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校接待了18名玻利維亞的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行為期5個(gè)月的田徑訓(xùn)練。2017年7月，我校3名教練遠(yuǎn)赴玻利維亞進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，主要承擔(dān)該國2018年南美運(yùn)動(dòng)會(huì)國家隊(duì)隊(duì)員的選拔和訓(xùn)練工作。

2.1.1.3 烏拉圭國家運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)：2018年烏拉圭19名運(yùn)動(dòng)員來我校進(jìn)行跆拳道、田徑、舉重等訓(xùn)練，進(jìn)行為期90的學(xué)習(xí)交流，學(xué)校為烏拉圭的運(yùn)動(dòng)員提供了場地、器材、住宿、飲食、醫(yī)療等方面的全方面訓(xùn)練保障，2018年5月，我校郭真、趙立軍老師趕往烏拉圭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。

2.1.1.4 緬甸國家輪椅籃球隊(duì)和坐式排球集訓(xùn)：為支持緬甸參加第29屆東南亞殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，湖南理工學(xué)院于2017年8月進(jìn)行了緬甸國家輪椅籃球隊(duì)和坐式排球隊(duì)共30名教練、運(yùn)動(dòng)員的集訓(xùn)工作，集訓(xùn)周期為27天，學(xué)校安排多名志愿者為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，接待工作安排有序。

2.1.1.5 馬達(dá)加斯加田徑、舉重集訓(xùn)：2018年4月26日，馬達(dá)加斯加的田徑運(yùn)動(dòng)員和教練員來到我校，進(jìn)行為期4個(gè)月的訓(xùn)練，為運(yùn)動(dòng)員提供了身高、體重、心率、血壓等8項(xiàng)人體指標(biāo)的測試，為在訓(xùn)期間提供基本的數(shù)據(jù)。我校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議的實(shí)施，2018年1月，我校三位老師遠(yuǎn)赴馬達(dá)加斯加進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

2.1.1.6 開展體育文化交流：項(xiàng)目實(shí)施以來，我校先后接待巴拿馬、馬拉維、格魯吉亞、烏干達(dá)、莫桑比克、阿塞拜疆、加納、喀麥隆、南蘇丹、黎巴嫩、斯里蘭卡、蘇里南、老撾、柬埔寨等國家120余名體育官員來校開展體育文化交流活動(dòng)。各國官員在參觀后表示，充分認(rèn)可我校高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場地、完善的體育設(shè)施，優(yōu)秀的教練員團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)質(zhì)的后勤保障，并對(duì)我校的校園文化和校園環(huán)境予以高度評(píng)價(jià)。

2.1.2 湖南理工學(xué)院對(duì)外援助運(yùn)動(dòng)會(huì)和來湘集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員取得的成效

2017年太平洋小型運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽，有12個(gè)國家和12個(gè)地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員參加，分為四個(gè)比賽日進(jìn)行比賽，我校教練指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)員獲得了4金7銀12銅的優(yōu)異成績，取得了瓦努阿圖國家獎(jiǎng)牌榜歷史的突破。

徑賽項(xiàng)目集訓(xùn)和比賽成績表，見表2，對(duì)來華集訓(xùn)的國家運(yùn)動(dòng)員的徑賽訓(xùn)練成績、參加太平洋小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽成績進(jìn)行整理和分析。

根據(jù)上表，我們可知，西蒙運(yùn)動(dòng)員在長跑項(xiàng)目獲得三塊金牌，對(duì)于長跑項(xiàng)目瓦努阿圖的運(yùn)動(dòng)員還是有一定的生理上的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過湖南理工學(xué)院專業(yè)的集訓(xùn)后，華倫婷運(yùn)動(dòng)員在800m項(xiàng)目中取得了非常大的進(jìn)步，成績提高了26s，獲得不錯(cuò)的成績。教練對(duì)田徑項(xiàng)目上有著獨(dú)特的訓(xùn)練方法，會(huì)因人而異制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。

表2 徑賽項(xiàng)目集訓(xùn)與比賽成績

注：數(shù)據(jù)來源于教練員成績測試、網(wǎng)絡(luò)與新聞報(bào)道。

田賽、全能的集訓(xùn)和比賽成績，見表3，對(duì)來華集訓(xùn)的國家運(yùn)動(dòng)員的田賽和全能項(xiàng)目的訓(xùn)練成績、參加太平洋小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績進(jìn)行整理和分析。

表3 田賽、全能的集訓(xùn)和比賽成績

注：數(shù)據(jù)來源于教練員成績測試、網(wǎng)絡(luò)與新聞報(bào)道。

根據(jù)上表，我們可以看出，在田賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中無一人拿金牌，銅牌占大多數(shù)，證明瓦努阿圖在田賽項(xiàng)目中缺少精英，瓦國應(yīng)重視田賽的發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)的選材，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，挖掘出更多的潛能。湖南理工學(xué)院教練員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)標(biāo)槍、鐵餅、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與研究。從表中可知，在湖南理工學(xué)院的訓(xùn)練中，希拉的鐵餅成績提升了9.45m，杰克的標(biāo)槍提高5.02m，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了不錯(cuò)的成績，說明湖南理工學(xué)院教練員在田賽上著自己的見解，對(duì)場地設(shè)施、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)要求嚴(yán)格。

2.2 湖南理工學(xué)院體育文化發(fā)展的不足之處

2.2.1 國外運(yùn)動(dòng)員的語言的特殊性，造成溝通障礙

運(yùn)動(dòng)員來自不同的國家，有著不同的官方語言，包括英語、法語等，湖南理工學(xué)院能用各國語言交流的人甚少，語言交流的障礙對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和生活都造成了一定的影響，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員難以理解教練所教的專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)的指導(dǎo)，出現(xiàn)問題不能及時(shí)的解決，會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技能水平難以提高。

2.2.2 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的缺失、學(xué)校重視不夠

面對(duì)外來體育文化的興盛，我國的傳統(tǒng)體育文化逐漸減少，籃球、游泳等一些競技項(xiàng)目占中國體育文化發(fā)展的主流，民族高腳、賽馬等項(xiàng)目發(fā)展寸步難行，政府相關(guān)機(jī)構(gòu)缺少對(duì)民族傳統(tǒng)體育的保存和推廣，導(dǎo)致高校教育也難以學(xué)習(xí)民族體育，學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目投資較少，我校的體育文化傳播體系處于不成熟狀態(tài)。

2.2.3 體育文化制度的不完善

校園體育制度包括體育課教學(xué)與訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)競賽、體育社團(tuán)等各方面的規(guī)章制度，是根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來制定的，只有不斷完善學(xué)校體育制度，才能讓校園體育文化更好的健康發(fā)展。

體育制度的調(diào)查表，見表4，表格對(duì)我校的學(xué)校體育工作、競賽管理、教師的獎(jiǎng)懲制度、學(xué)生的評(píng)測方法等進(jìn)行整理。

表4 體育制度的調(diào)查表

注：數(shù)據(jù)來源于論文研究和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

根據(jù)上述表格，可以得出以下結(jié)論：

2.2.3.1 體育課程文化的缺失：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有62.38%的學(xué)生對(duì)體育制度不了解，有33.66%的學(xué)生認(rèn)為我校沒有體育制度，學(xué)校對(duì)體育制度的學(xué)習(xí)和宣傳極其不到位，導(dǎo)致大學(xué)生看待體育對(duì)個(gè)人的價(jià)值時(shí)具有明顯的傾向，認(rèn)為學(xué)校體育只為了應(yīng)付考試和活動(dòng)身體，忽略了體育精神價(jià)值。

2.2.3.2 體育物質(zhì)文化的缺失：大學(xué)校園的體育文化建設(shè)和發(fā)展受到經(jīng)濟(jì)的制約，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)增，但對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入不足。與湖南省其他高校近十年體育館的修建相比，只有一項(xiàng)體育館數(shù)量達(dá)到平均值，數(shù)目還處于中等的水平。部分訓(xùn)練場地狹小比較擁擠，衛(wèi)生環(huán)境有待改善，對(duì)學(xué)生開放不足，場地翻新和維護(hù)不到位，比如北院田徑場的使用。

2.2.3.3 體育制度的不完善：學(xué)校缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)的全方面的科學(xué)管理、維護(hù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的制度，體育制度還存在著混亂和脫節(jié)。

3 “一帶一路”倡議下湖南理工學(xué)院體育文化發(fā)展的策略

3.1 加強(qiáng)湖南理工學(xué)院的體育文化的宣傳力度

3.1.1 傳播方法

在校期間，可以利用學(xué)校的公布欄、廣播、學(xué)校官網(wǎng)等，對(duì)體育文化進(jìn)行大力的宣傳。在“一帶一路”倡議的支持下，可以每年定期或者不定期的舉辦大學(xué)生體育的“夏令營”、“冬令營”等，與國外大學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，進(jìn)行一些娛樂和競技性的體育活動(dòng)。對(duì)體育社團(tuán)的大力支持，加大對(duì)校運(yùn)會(huì)的籌備力度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3.1.2 傳播媒介

加強(qiáng)體育文化的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的融合，建立湖南理工學(xué)院體育文化網(wǎng)站，對(duì)湖南理工學(xué)院的體育文化的發(fā)展與現(xiàn)狀、體育訓(xùn)練與健身、中國傳統(tǒng)體育文化、湖南理工學(xué)院體育咨詢與答疑等欄目，加強(qiáng)我校的體育學(xué)報(bào)和論文研究的發(fā)表。

3.2 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，改善訓(xùn)練方法

加強(qiáng)我校教練員隊(duì)伍建設(shè)：第一，對(duì)教練員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行定期的技術(shù)訓(xùn)練。第二，提高教練員英語水平，建立英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或去國外進(jìn)修，才能更好與國外運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通與交流。第三，引進(jìn)高水平專業(yè)教練員，擁有先進(jìn)的理念和技術(shù)，可以為運(yùn)動(dòng)員指導(dǎo)技術(shù)、制定戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生專業(yè)水平技能。

3.3 增加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員

我校為響應(yīng)“一帶一路”倡議舉行的各個(gè)體育項(xiàng)目，是湖南省最完善、規(guī)模最大的、最細(xì)致的，為了不斷完善我校的體育訓(xùn)練，因此增加了對(duì)抗性項(xiàng)目，如田徑、舉重等，國外運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)屬于高水平，在我校很難找到與之對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)員，源于我校對(duì)技術(shù)技能這方面重視不夠，體育學(xué)院現(xiàn)在只有體教專業(yè)和社體專業(yè)，應(yīng)該設(shè)立運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，不斷的提高我校學(xué)生的技術(shù)，培養(yǎng)相適應(yīng)的高水平運(yùn)動(dòng)員，與參訓(xùn)的國外運(yùn)動(dòng)員具有相對(duì)抗的能力。

3.4 弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化,打造湖南理工學(xué)院特色體育項(xiàng)目

我?？梢蚤_展民族傳統(tǒng)體育課程，積極學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育，利用先天的地理?xiàng)l件和歷史人物渲染，可以將龍舟運(yùn)動(dòng)作為重點(diǎn)項(xiàng)目來建設(shè)發(fā)展，打造成湖南理工學(xué)院特色體育項(xiàng)目。組織傳統(tǒng)體育的賽事和活動(dòng)，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，比如踩高蹺、拔河等。國外運(yùn)動(dòng)員可以進(jìn)行武術(shù)和舞龍舞獅學(xué)習(xí)，同時(shí)與我校優(yōu)秀的武術(shù)代表隊(duì)去國外進(jìn)行表演，建立民族傳統(tǒng)體育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與國外小學(xué)、初中的合作，讓國外孩子從小就學(xué)習(xí)武術(shù)和民族體育。

3.5 完善體育文化制度

3.5.1 體育場地、設(shè)施的管理

對(duì)體育場地、設(shè)施的保護(hù)是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的基礎(chǔ)，第一，需要專業(yè)的管理人員，對(duì)管理人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，如對(duì)器械如何進(jìn)行維修、器械的使用登記等。第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與教育，在各個(gè)訓(xùn)練場地建立使用規(guī)則與懲罰制度。第三，對(duì)場地進(jìn)行維新與保護(hù)，學(xué)會(huì)充分利用場地，加強(qiáng)東院田徑場草坪的使用，其它訓(xùn)練場的衛(wèi)生清掃，可以安排專修班按時(shí)打掃，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.5.2 學(xué)生的體育學(xué)習(xí)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的重要性，多組織學(xué)校性體育活動(dòng)。對(duì)體育學(xué)院來說，把選擇專修項(xiàng)目提前或者有第二專修的選擇，讓學(xué)生擁有更高的專業(yè)技能水平。加強(qiáng)體育理論的學(xué)習(xí)，教師運(yùn)用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合自身的經(jīng)歷講課，激發(fā)學(xué)生的興趣，可以運(yùn)用分組討論教學(xué)、課堂激疑提問、上臺(tái)講課和室外實(shí)驗(yàn)等，對(duì)其它院系學(xué)生，開放體育場地為每一個(gè)學(xué)生使用，建立體育達(dá)標(biāo)制度，組織全校性的足球、籃球、羽毛球的比賽，成為大眾性的體育，形成每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣，如可舉行圍南湖跑比賽等。

3.6 建立系統(tǒng)的體育文化交流合作平臺(tái)

建立專門的體育對(duì)外交流合作平臺(tái)，需獲得國家、政府和學(xué)校的支持，組織各個(gè)高校的體育競賽，選擇出高水平的運(yùn)動(dòng)員，與國外運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行友誼賽的交流。留學(xué)生的互換，建立中文、外語的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)大批的志愿者團(tuán)隊(duì)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過對(duì)湖南理工學(xué)院歷年體育發(fā)展?fàn)顩r和“一帶一路”倡議下對(duì)外援助項(xiàng)目進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，湖南理工學(xué)院體育文化發(fā)展還存在著不足之處，從體育制度、體育文化、民族傳統(tǒng)體育、等方面，都要結(jié)合湖南理工學(xué)院自身的特點(diǎn)，進(jìn)行改革與創(chuàng)新，根據(jù)現(xiàn)存的困難，為湖南理工體育文化發(fā)展提出了合理的建議作為參考，同時(shí)為學(xué)校樹立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，與國外體育進(jìn)行積極的交流與合作，傳播中國優(yōu)秀的體育文化，營造一個(gè)良好的體育鍛煉氛圍。

4.2 建議

4.2.1 加強(qiáng)湖南理工學(xué)院體育文化宣傳力度；

4.2.2 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，改善訓(xùn)練方法；

4.2.3 增加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員；

4.2.4 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，打造湖南理工特色體育項(xiàng)目；

4.2.5 完善體育文化制度；

4.2.6 建立系統(tǒng)的體育合作交流平臺(tái)。