張珊珊 許 楊

一、高校管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的必要性

財(cái)政部在2014 年首次刊登《關(guān)于征求意見的函》，體現(xiàn)了管理會(huì)計(jì)的重要性和緊迫性。本身財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)之間是存在區(qū)別的，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)更加注重于報(bào)賬，是對(duì)外提供會(huì)計(jì)信息的，相反管理會(huì)計(jì)則注重于對(duì)現(xiàn)在的控制考核與評(píng)價(jià)、對(duì)未來的預(yù)測(cè)決策與規(guī)劃。最近，隨著國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)的廣泛重視，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷的加強(qiáng)，因此，高校內(nèi)部成本的控制、投資決策、績(jī)效管理以及預(yù)算的推進(jìn)等都至關(guān)重要，而要想做好這一方面離不開管理會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建，所以各大高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視，不斷改善高校的管理會(huì)計(jì)工作，從而更好的為高校的健康發(fā)展服務(wù)。

二、管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用存在的問題

（一）高校對(duì)管理會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)存在欠缺

20 世界50 年代，西方正式提出“管理會(huì)計(jì)”這一專業(yè)術(shù)語，并得到快速發(fā)展。相對(duì)于西方而言，我國(guó)對(duì)于管理會(huì)計(jì)的發(fā)展則相對(duì)較晚。管理會(huì)計(jì)運(yùn)用的領(lǐng)域相對(duì)較窄。人們認(rèn)為企業(yè)為盈利性單位，涉及到資金的籌集、運(yùn)營(yíng)與分配，所以引入管理會(huì)計(jì)至關(guān)重要，而高校等非盈利性單位并非如此。很多高校認(rèn)為管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類似，沒有本質(zhì)上的區(qū)別，甚至還有一些高校認(rèn)為管理會(huì)計(jì)是沒有必要的。認(rèn)為學(xué)校為非盈利性單位，高校需要的是記賬人員，只要高校賬目清楚即可，管理并不重要。在實(shí)踐中，雖也有一些高校認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)的重要性，但是只是停留在理論方面，并沒有建立完整的管理會(huì)計(jì)體系，不能有效的指導(dǎo)高校的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，因此管理會(huì)計(jì)的功能也沒有得到有效的發(fā)揮。

（二）高校財(cái)務(wù)人員專業(yè)意識(shí)薄弱

由于高校對(duì)于管理會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)的不到位導(dǎo)致高校財(cái)務(wù)人員缺乏管理方面的相關(guān)知識(shí)。首先，相關(guān)財(cái)務(wù)人員更多的關(guān)注會(huì)計(jì)的核算與檢驗(yàn)功能，片面的認(rèn)為只有把賬目弄清楚了單位才能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，而忽視了管理會(huì)計(jì)的作用，沒有管理會(huì)計(jì)工作給單位提供預(yù)算、對(duì)成本控制提供建議，單位將不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)；其次，單位招聘人員的過程中對(duì)于會(huì)計(jì)人員的考核更多的是側(cè)重于賬目的設(shè)置這一方面，對(duì)于成本的控制、預(yù)算的編制、投資的決策等管理會(huì)計(jì)方面的知識(shí)考核較少，從而使得會(huì)計(jì)人員更多的注重于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，而忽視了管理會(huì)計(jì)方面的知識(shí)?？傊?，由于財(cái)務(wù)人員管理會(huì)計(jì)方面的知識(shí)較為薄弱、認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用相對(duì)較少。

（三）管理會(huì)計(jì)與高?？陀^環(huán)境未能有效融合

管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用較少與高校的客觀環(huán)境是分不開的。首先，高校與企業(yè)不同，企業(yè)一般情況下都是盈利性機(jī)構(gòu)，這就要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不能只是單純的進(jìn)行記賬這么簡(jiǎn)單，還需要會(huì)計(jì)人員懂得資金的籌集、經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)以及企業(yè)成本的控制，而高校則不同，高校屬于非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，日常的“活動(dòng)”主要有人員的績(jī)效考核、招生工作、教學(xué)工作等，不涉及盈利的問題，并且國(guó)家大力支持教育事業(yè)的發(fā)展，這對(duì)于高校尤其是公辦院校來說無疑是一個(gè)有利的方面，對(duì)于教育事業(yè)國(guó)家給予政策鼓勵(lì)、資金方面的支持，這就使得很多高校忽視了管理會(huì)計(jì)，認(rèn)為管理會(huì)計(jì)對(duì)于高校無關(guān)緊要；其次，現(xiàn)在我們處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷的進(jìn)步，會(huì)計(jì)電算化也對(duì)會(huì)計(jì)工作帶來了一定的促進(jìn)作用，但是會(huì)計(jì)電算化還只是停留在做賬方面，只是對(duì)于發(fā)生的事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)與反饋，而很少涉及到事前的預(yù)測(cè)，同時(shí)對(duì)于管理會(huì)計(jì)體系的建設(shè)需要有事前的預(yù)算與決策，這就需要發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用，而管理會(huì)計(jì)未能與這些客觀環(huán)境進(jìn)行有效融合，從而使得企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用存在問題。

三、管理會(huì)計(jì)在高校中的應(yīng)用措施

（一）加強(qiáng)高校管理層對(duì)于管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)

管理會(huì)計(jì)在我國(guó)引進(jìn)較晚，還沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，因此，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，加強(qiáng)高校尤其是管理層對(duì)于管理會(huì)計(jì)的重視。一方面，管理會(huì)計(jì)雖屬于會(huì)計(jì)的一個(gè)分支，但是還是要注重于管理，而管理則離不開管理層的關(guān)注與支持，管理層應(yīng)當(dāng)先轉(zhuǎn)變對(duì)管理會(huì)計(jì)傳統(tǒng)看法，重視管理會(huì)計(jì)的作用，為管理會(huì)計(jì)在高校的運(yùn)用提供有利的環(huán)境和條件，加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)的宣傳，把管理會(huì)計(jì)運(yùn)用到實(shí)踐；另一方面，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中得到了運(yùn)用，并取得了一定的成效，但是企業(yè)與學(xué)校是不同的，在把管理會(huì)計(jì)運(yùn)用到高校的過程中，管理層不能生搬硬套，要根據(jù)高校的實(shí)際情況來發(fā)展適用于高校的管理會(huì)計(jì)相關(guān)理論，只有這樣才能切實(shí)發(fā)揮管理會(huì)計(jì)在高校中的作用，從而促進(jìn)高校的快速發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)人員素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)

高校的會(huì)計(jì)工作主要由財(cái)務(wù)人員來完成，因此，提高高校財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)水平勢(shì)在必行。第一，先從源頭提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的人員培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，不能只是一味的培養(yǎng)學(xué)生核算與檢驗(yàn)的水平，當(dāng)一個(gè)“賬房先生”，而是應(yīng)當(dāng)更加重視預(yù)測(cè)與決策分析，培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)意識(shí)；第二，注意財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)之間的關(guān)系，作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，高校也需要進(jìn)行賬務(wù)的處理，要根據(jù)高校的相關(guān)情況對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)調(diào)，在注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高校資金的合理運(yùn)用、成本的控制等相關(guān)問題，促進(jìn)兩者之間的和諧發(fā)展；第三，組織階段性與集中性的培訓(xùn)與教育，提高高校財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，促進(jìn)財(cái)務(wù)人員工作的轉(zhuǎn)變，并注重培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐。所以，要加強(qiáng)高校人員的素質(zhì)建設(shè)“源頭-過程-結(jié)果”三個(gè)方面入手，從而促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在高校的運(yùn)用。

（三）加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)和客觀環(huán)境的有效融合

高校屬于非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，部分資金來源于國(guó)家財(cái)政的撥款，這也是國(guó)家重視教育事業(yè)的一種體現(xiàn)。但是，高校是處于一個(gè)大時(shí)代背景之下的，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)與客觀環(huán)境的有效融合。高校雖是非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，但是目前高校在發(fā)展中越來越市場(chǎng)化，重視經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與，所以,要合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)，當(dāng)前我們處于智能時(shí)代，數(shù)據(jù)分析不管是對(duì)于企業(yè)還是高校來說無疑是一個(gè)有利的方面，所以，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程的建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)設(shè)施的建設(shè)，從而促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用。

結(jié)束語

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育息息相關(guān)，所以應(yīng)當(dāng)重視高校的健康可持續(xù)發(fā)展。而高校的可持續(xù)發(fā)展是離不開管理，進(jìn)而離不開管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用。所以，本文從管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用存在問題方面入口，分析管理會(huì)計(jì)在高校中的運(yùn)用的必要性，最終提出相應(yīng)的解決措施，期望管理會(huì)計(jì)能夠得到很好的運(yùn)用。