郭青松

隨著生活水平的不斷提升，越來越少學(xué)生愿意參加勞動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，筆者主要采取了以下幾種途徑。

一是作業(yè)驅(qū)動(dòng)方式。大部分教師都只會(huì)給學(xué)生布置語數(shù)等書面作業(yè)，很少布置書面作業(yè)以外的其他作業(yè)。每周放假，我都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)特殊作業(yè)：家務(wù)勞動(dòng)。剛開始，很多家長出于對(duì)學(xué)生的溺愛，不讓學(xué)生參與到家務(wù)勞動(dòng)中。為了改變家長的觀念，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于做家務(wù)對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的文章分享給家長，很多家長的觀念逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，積極配合老師，引導(dǎo)學(xué)生參與到家務(wù)勞動(dòng)中來。我要求學(xué)生從最簡(jiǎn)單的做起，例如掃地、疊被子、洗菜等。很多家長雖然對(duì)學(xué)生的這項(xiàng)作業(yè)很認(rèn)可，但是也有家長覺得學(xué)生太小，很多事都做不好。但是，隨著學(xué)生能力的不斷提升，家長驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)做的家務(wù)越來越多，并且難度越來越大，很多學(xué)生學(xué)會(huì)了幾道拿手好菜。通過作業(yè)驅(qū)動(dòng)的方式，很多學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，還慢慢喜歡上了做家務(wù)。

二是積極分享點(diǎn)贊。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生做家務(wù)的積極性，我鼓勵(lì)家長將學(xué)生做家務(wù)的照片及小視頻分享到家長群中，老師和家長可以發(fā)表評(píng)論及點(diǎn)贊。同時(shí)，我還會(huì)將一些有意義的照片分享到自己的朋友圈，并積極與學(xué)生分享其他人的點(diǎn)贊及評(píng)論。當(dāng)學(xué)生看到自己做家務(wù)的行為受到別人的贊揚(yáng)時(shí)，積極性更高了。于是，分享學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的照片或小視頻成為周末家長群中的一道亮麗的風(fēng)景線。

三是開展評(píng)比宣傳。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的熱情，每個(gè)月，班級(jí)都會(huì)組織開展一次“孝善之星”的評(píng)選活動(dòng)。我們會(huì)從中選出每周放假堅(jiān)持做家務(wù)的學(xué)生，并展示他們勞動(dòng)的照片。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)利用公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，讓更多人意識(shí)到勞動(dòng)的快樂。每學(xué)期，學(xué)校也會(huì)組織一次“孝善少年”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是學(xué)生在一學(xué)期中參與家務(wù)勞動(dòng)的次數(shù)。獲獎(jiǎng)的學(xué)生有獎(jiǎng)狀，他們勞動(dòng)的照片也會(huì)在全校展示。評(píng)比宣傳活動(dòng)的開展進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

勞動(dòng)教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的生活品質(zhì)具有重要意義。勞動(dòng)教育需要老師和家長的正確引導(dǎo)，如此，勞動(dòng)才會(huì)成為每個(gè)學(xué)生心中快樂的生活方式。

（作者單位：湖北省麻城市英才小學(xué)）