【摘要】隨著信息時代的到來，各種媒介傳播方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)出來，對傳統(tǒng)的廣播電臺播音造成了一定的沖擊。因此，我國廣播電臺的播音主持人需要不斷的提升自己，適應(yīng)時代的發(fā)展，形成自身獨特的主持風(fēng)格。只有這樣，才能夠加強同聽眾之間的聯(lián)系和互動，獲得更多聽眾的認(rèn)可。基于此，文章對于廣播電臺播音主持人的主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路進(jìn)行了探究，重點對廣播電臺播音主持風(fēng)格培養(yǎng)的意義以及具體的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】廣播電臺;播音主持風(fēng)格;培養(yǎng);思路;研究

隨著科技的進(jìn)步，多種傳播媒介的產(chǎn)生，我國各個地區(qū)的廣播電臺為了滿足市場的發(fā)展需求，提升自身電臺的收聽率，先后對自身的廣播節(jié)目進(jìn)行了一系列的改革，增加了很多的創(chuàng)新元素。這也使得廣播電臺行業(yè)的競爭愈發(fā)的激烈。除了節(jié)目的創(chuàng)新，其次應(yīng)該重視廣播電臺播音主持人的作用，不斷的提升主持人的素質(zhì)，由于廣播主持人不像電視媒體一樣，其進(jìn)行信息的傳播是通過語言來進(jìn)行的，因此，廣播電臺播音主持人要想使得自身的節(jié)目更加受歡迎，應(yīng)該形成獨特的主持風(fēng)格，加強自身同觀眾之間互動還有共鳴，提升自身的綜合素質(zhì)。

一、廣播電臺播音主持風(fēng)格培養(yǎng)的意義

播音主持風(fēng)格指的是廣播電臺播音主持人在進(jìn)行節(jié)目主持的過程中，逐漸形成的一種個人主持特征或是藝術(shù)特色。由于播音主持的風(fēng)格是多種多樣的，不同風(fēng)格的主持人呈現(xiàn)出的主持風(fēng)格以及帶給觀眾的感受也是不同的。且廣播電臺播音主持人的主持風(fēng)格并不是一成不變的，其主持的風(fēng)格也是會隨著廣播電視的發(fā)展而不斷變化的，同時也是需要主持人自身不斷的提升自己，提升自己的人生閱歷還有知識技能，形成自身獨特的主持風(fēng)格。具備成為一名優(yōu)秀的主持人各項素質(zhì)，得到更多的聽眾的認(rèn)可。

廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)是非常的重要的，是主持人的一項非常重要的標(biāo)志，由于時代的進(jìn)步，人們對于精神生活愈發(fā)的重視，對于廣播電臺播音主持的風(fēng)格要求也是不同的。不同的主持人，對于自身的要求也是不同的，其主持風(fēng)格也不同，廣播電臺播音主持人對于自身的定位不一，導(dǎo)致其主持的風(fēng)格存在差異。主持人的主持風(fēng)格得到更多的聽眾的肯定，有了穩(wěn)定的聽眾群體，才能促進(jìn)廣播事業(yè)的發(fā)展，所以對于播音主持人的主持風(fēng)格的培養(yǎng)是非常重要的。

二、廣播電臺播音主持風(fēng)格培養(yǎng)的策略

（一）不斷學(xué)習(xí)，提升文化水平

由于廣播電臺播音主持人一般都承擔(dān)著推廣和傳播普通話的責(zé)任和義務(wù)，所以，播音主持人自身一定要練好基本功，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字規(guī)范，這是對主持人來說，最基本的要求。廣播電臺播音主持人要想形成獨特的主持風(fēng)格，需要扎實的基本功，在這個基礎(chǔ)上不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己。由于播音主持人在進(jìn)行節(jié)目主持的過程中，可能所接觸到的播音內(nèi)容是多方面多層次的，所以，需要主持人對于多方面的知識都有所涉獵。擁有淵博的知識，對各個領(lǐng)域的知識都有所了解，才能在主持的過程中應(yīng)對自如，主持節(jié)目的過程中能夠輕松自如的應(yīng)對各種問題。

除了先天的天賦之外，需要主持人不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累知識。擁有了豐富的知識儲備之后，應(yīng)該對自身的知識儲備進(jìn)行分析和整理。如何將這些知識同所需進(jìn)行播音的內(nèi)容更好的結(jié)合起來，使得主持人更加的專業(yè)，是每個廣播電臺播音主持人應(yīng)該做的事情。另外，除了知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重對于社會經(jīng)驗和閱歷進(jìn)行積累，成為一個有思想、有道德的人，不斷豐富自身的人生閱歷，形成獨特的主持風(fēng)格，打造更多優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。

（二）重視實踐的作用

對于理論知識還有人生閱歷的積累，最終還是應(yīng)該應(yīng)用到實踐的過程中的，應(yīng)該充分的重視實踐的作用，在各種實踐的過程中來鍛煉和提升自己。嘗試主持各種類型的節(jié)目，并且從中學(xué)積累經(jīng)驗，找到最適合自身的節(jié)目主持風(fēng)格。另外，主持人應(yīng)該具備靈活應(yīng)變的能力和知識的轉(zhuǎn)換能力，由于很多的知識并不能夠直接運用到節(jié)目主持的過程中，所以需要主持人擁有靈活應(yīng)變和靈活轉(zhuǎn)換的能力。并且在這個過程中，提升自身的知識運用的能力還有分析能力，明確自身存在的不足，在實踐中不斷提升和完善自己。

（三）正確的看待模仿和創(chuàng)造

廣播電臺播音主持人應(yīng)該正確的看待模仿和創(chuàng)造的作用，可以對其他的優(yōu)秀主持人的主持風(fēng)格進(jìn)行模仿，并且在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)造。并不是一味的照搬和模仿，而是應(yīng)該在模仿的過程中學(xué)到東西，進(jìn)行反思，自身所模仿的內(nèi)容有什么好的點值得我們?nèi)ソ梃b。若是只是模仿沒有創(chuàng)新，那么就會讓聽眾覺得主持人的主持沒有新意，只是在模仿某一位主持人，那么就很難獲得聽眾基礎(chǔ)，所以，應(yīng)該在模仿借鑒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和補充，將自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來，體現(xiàn)出自身主持的特點。

（四）語言鍛煉中形成自身的風(fēng)格

主持風(fēng)格的形成并不是一蹴而就的，其形成的過程是一個連續(xù)性和漫長的過程，每個主持人主持風(fēng)格的形成應(yīng)該依據(jù)自身的個性還有自身的主持能力等綜合因素，來不斷的形成自身的主持風(fēng)格。語言的表達(dá)還有應(yīng)用能力是播音主持風(fēng)格形成的重要判斷因素，在主持工作進(jìn)行的過程中，應(yīng)該明確節(jié)目的具體要求，在節(jié)目主持的過程中，不斷的提升自身的語言表達(dá)能力和主持能力，在這一基礎(chǔ)上積極的形成自身的主持風(fēng)格，活潑的主持風(fēng)格、幽默的主持風(fēng)格、亦或是安靜傾聽的主持風(fēng)格。通過自身獨特的主持風(fēng)格的養(yǎng)成，不斷的提升自己，獲得更多的聽眾，給聽眾留下更加深刻的印象。

三、結(jié)語

綜上所述，廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)對于主持人自身還有廣播電臺來說，都是具有非常重要的意義的，能夠促進(jìn)主持人自身綜合素質(zhì)的提升和廣播電視臺的不斷發(fā)展，另外，具有獨特主持風(fēng)格的廣播電臺播音主持人也能夠吸引更多的聽眾。所以，廣播電視臺應(yīng)該重視對于主持人主持風(fēng)格的培養(yǎng)，廣播電臺播音主持人自身也應(yīng)該不斷的提升自己，提升自身的綜合素質(zhì)，運用自身的主持風(fēng)格去感染和影響更多的聽眾，提升節(jié)目質(zhì)量的同時，擁有更加深厚的聽眾基礎(chǔ)。

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作者簡介：趙潔菲（1981.2）女，本科，研究方向：播音主持