謝慧

仔仔現(xiàn)在一歲八個(gè)月，他是一個(gè)喜歡探索、專注力集中的男孩。在陪伴他成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生了許多有趣的事情，不過(guò)在培養(yǎng)仔仔專注力和興趣方面我們也走了許多的彎路，最終探索出適合培養(yǎng)仔仔專注力的方法。

誰(shuí)沒(méi)有這樣和寶寶“玩過(guò)”玩具？

仔仔還未出生時(shí)，我作為一個(gè)新手媽媽為了學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，加入微信各種媽媽群、下載各種育兒APP、上網(wǎng)、讀書或請(qǐng)教過(guò)來(lái)人來(lái)學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)，并且買了許多的適合各個(gè)月齡的啟蒙玩具，如：費(fèi)雪學(xué)習(xí)桌、四面盒子、曼哈頓球、澳貝下蛋鴨、費(fèi)雪遙控器、各種球類玩具等等。沒(méi)想到仔仔出生后，隨著月齡的增加，意想不到的事情發(fā)生了。在仔仔八個(gè)月的時(shí)候，我們和他在圍欄里面和他一起玩耍，我把玩具擺到他的面前讓他自己選擇，我想這樣既可以尊重仔仔自由選擇的權(quán)利也可以發(fā)現(xiàn)仔仔感興趣的事物然后加以培養(yǎng)。沒(méi)想到的是，仔仔拿起來(lái)一個(gè)擺弄一會(huì)就扔掉，直到把所有的玩具全部扔完為止，然后轉(zhuǎn)身爬走爬來(lái)爬去找到一個(gè)礦泉水瓶，小手拿著瓶子到處敲敲打打邊敲邊開(kāi)心的沖我咯咯大笑。后來(lái)，我反思自己的做法全部投放玩具是不是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察實(shí)踐，我每次投放玩具時(shí)，避免在仔仔面前攤開(kāi)一大推玩具，每次給1～2個(gè)玩具，陪伴和引導(dǎo)仔仔一個(gè)一個(gè)玩，保證仔仔有充分時(shí)間、機(jī)會(huì)去玩耍和探索。

經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了給寶寶投放玩具，一定要精而少，投放太多，寶寶的選擇太多或花樣變得太快，可能會(huì)分散寶寶的注意力。比如，盡;新買的繪本，可以先給孩子一本，讀一陣子，再拿出第二本。

誰(shuí)沒(méi)有這樣“保護(hù)”過(guò)寶寶？

仔仔一歲的時(shí)候突然對(duì)各種聲音非常感興趣，他喜歡把硬幣扔在地板上聽(tīng)硬幣發(fā)出“叮?！钡穆曇?，有時(shí)也會(huì)拿著硬幣到處去敲敲打打，有時(shí)敲敲桌子，有時(shí)敲敲碗，有時(shí)敲敲鑰匙有時(shí)敲敲我們的手機(jī)……每當(dāng)硬幣敲出聲音時(shí)都開(kāi)心的拍手笑。每次仔仔拿著硬幣敲打的時(shí)候，仔仔姥姥總在一旁制止，孩子這么小不能拿硬幣萬(wàn)一吞到肚子里怎么辦？這個(gè)硬幣有什么好玩的，趕緊給仔仔收起來(lái)。我每次都耐心的和她說(shuō)，沒(méi)事的，我們會(huì)看好仔仔的，不會(huì)讓他做危險(xiǎn)的事情，仔仔喜歡做的事情讓他做就好，我們不用管他。

其實(shí)生活中，寶寶經(jīng)常會(huì)很投入地去做些在大人看來(lái)無(wú)趣甚至危險(xiǎn)的事，請(qǐng)不要隨意制止，這可是他們注意力高度集中和發(fā)展的好時(shí)機(jī)。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來(lái)的，而是被保護(hù)出來(lái)的。我們的“保護(hù)”在無(wú)形中中斷了寶寶的探索興趣，也打擾了寶寶在探索中的專注力。

多鼓勵(lì)，不打擾孩子做喜歡的事情

仔仔一歲七個(gè)月的時(shí)候，我給他買了一套積木。晚上下班回家吃完飯，我把積木桶拿出來(lái)擺到桌子上對(duì)仔仔說(shuō)：“今天媽媽給你買了一套新玩具——積木，今晚上我們一起來(lái)搭積木吧！”仔仔以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)積木，只見(jiàn)他費(fèi)力的想把蓋子拿掉想看看積木長(zhǎng)什么樣，我對(duì)他說(shuō)：“媽媽和你一起拿出來(lái)?！蔽夷弥男∈忠黄鸢焉w子拿掉，把積木一個(gè)個(gè)拿出來(lái)擺到桌子上，告訴他：這就是積木，積木是一塊塊小木頭做的，有各種各樣的形狀，有長(zhǎng)方形、正方形、拱形、小樹(shù)形，仔仔似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭手里拿著積木沖我“啊啊啊”的說(shuō)個(gè)不停。我沒(méi)有教他積木怎么玩，而是拿了三四個(gè)積木在桌子上開(kāi)始一個(gè)個(gè)往上搭。仔仔在旁邊觀察了一會(huì)，自己就開(kāi)始動(dòng)手啦，只見(jiàn)他左挑右選終于把一個(gè)大的厚的積木放在最下面，然后在上面再豎搭一個(gè)積木，每當(dāng)積木立在上面之后，仔仔都會(huì)回頭看我或者爸爸一眼然后開(kāi)心的拍手大笑，我和爸爸在旁邊也和他一樣開(kāi)心的拍手并鼓勵(lì)他：“哇，仔仔好棒，仔仔搭的好高！”每當(dāng)仔仔聽(tīng)到我們的鼓勵(lì)，都會(huì)開(kāi)心的繼續(xù)搭。雖然積木有時(shí)放不穩(wěn)也會(huì)倒塌，我們從來(lái)不會(huì)去干涉仔仔怎樣搭才會(huì)更穩(wěn)固，我們?cè)谝慌怨膭?lì)他：“仔仔，仔仔你慢慢搭，倒了沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)！”仔仔都會(huì)去一塊一塊的去嘗試哪一塊放上去不會(huì)倒塌。最終仔仔探索出大的厚的積木放下面，小的輕的積木放上面，積木搭正了就不容易倒塌。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的搭建，現(xiàn)在仔仔豎搭積木已經(jīng)可以搭五六塊了。

蒙臺(tái)梭利有句名言：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子?！蓖ㄟ^(guò)搭積木這件事，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)寶寶專注于做他感興趣的事情時(shí)，家長(zhǎng)切記不要輕易打擾寶寶甚至打斷寶寶的玩法，如果寶寶自己在思考問(wèn)題在想辦法解決，這本身就是專注的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要急于去幫助他，甚至“好心”的教寶寶怎樣玩。我們需要的是給寶寶充足的時(shí)間來(lái)想解決的辦法并且耐心地陪伴寶寶做事情。我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)寶寶，當(dāng)寶寶完成一項(xiàng)工作時(shí)，和寶寶一起開(kāi)心一起拍手慶祝。

當(dāng)寶寶專注于自己感興趣的事物時(shí)，若沒(méi)人打擾他，這種專注就會(huì)逐漸變成他自身具備的品質(zhì)，而如果總是被打擾，他的專注力就會(huì)慢慢喪失。

做個(gè)天使媽媽、尊重寶寶的發(fā)展需求

每個(gè)寶寶都是天使，我們做為天使的媽媽，我們可以這樣做：

當(dāng)寶寶獨(dú)自玩耍、自得其樂(lè)時(shí)，哪怕你覺(jué)得他做的事很無(wú)聊，請(qǐng)保持尊重，默默旁觀。

當(dāng)寶寶研究食物自己學(xué)習(xí)吃飯時(shí)，弄得地上餐桌一旁狼藉，哪怕你潔癖發(fā)作幾近抓狂，請(qǐng)深呼吸，別讓責(zé)備打斷他的探索。

當(dāng)寶寶去做一件在你看來(lái)危險(xiǎn)事情時(shí)，哪怕你再心急火燎，也請(qǐng)默默的保護(hù)，別用你的熱心幫助阻止他的嘗試。

面對(duì)孩子，我們要做的只有一件事——噓，別出聲，別打擾孩子的成長(zhǎng)。