【摘 要】隨著當(dāng)代科學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展和進(jìn)步，在人們的日常生活與工作中數(shù)字媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用，數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)也有越來(lái)越多的相關(guān)公司成立，這使得對(duì)其專業(yè)人才的需求急劇增加，然而目前數(shù)字媒體技術(shù)的專業(yè)人才極度匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其發(fā)展需求，尤其是嚴(yán)重缺少高端人才，在這種趨勢(shì)下，我國(guó)的一些高職院校都紛紛開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，但是由于起步晚、經(jīng)驗(yàn)不足、教育模式?jīng)]有借鑒之處等因素，在專業(yè)人才培養(yǎng)方面有許多不足。本文針對(duì)高校數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式的不足，對(duì)其進(jìn)行研究分析，并對(duì)教學(xué)模式提出建議。

【關(guān)鍵詞】 數(shù)字媒體技術(shù);人才培養(yǎng);教學(xué)模式

一、數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)今，各行各業(yè)都會(huì)應(yīng)用到數(shù)字媒體技術(shù)，因其傳播消息高效準(zhǔn)確、形式多樣、新鮮感強(qiáng)等特點(diǎn)備受大眾喜愛(ài)，其發(fā)展前景十分良好。且數(shù)字媒體技術(shù)作為一種新型的科技與藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，能夠體現(xiàn)出一根國(guó)家的信息技術(shù)的發(fā)展和實(shí)力，因此其被世界各國(guó)重點(diǎn)扶持和發(fā)展。在我國(guó)更是為此制定了863計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵信息技術(shù)的研發(fā)工作，當(dāng)前在我國(guó)多個(gè)城市接建設(shè)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)基地。

二、數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)在各個(gè)行業(yè)被廣泛應(yīng)用，市場(chǎng)亟待需要相關(guān)的專業(yè)人才，為此當(dāng)前各大高校開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。由于數(shù)字媒體技術(shù)是近年來(lái)興起的一種新型信息技術(shù)，高校開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程沒(méi)有太多的借鑒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于專業(yè)培養(yǎng)方面大多停留在初級(jí)階段，對(duì)于其相關(guān)的專業(yè)人才的培養(yǎng)仍有許多不住之處，但數(shù)字媒體技術(shù)是一種綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，若學(xué)院的不能正確的提供培養(yǎng)措施，那便不能夠更好的培養(yǎng)人才，當(dāng)前高校數(shù)字媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)模式有一下幾個(gè)方面的不足。

1.目前部分的高職院校其教學(xué)體系是較為單一的，教學(xué)模式落后開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程偏向于單一軟件技術(shù)，如《3ds max》、《Photoshop》、《Flash》等軟件學(xué)科且所教授的知識(shí)淺薄，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，很大程度上限制了學(xué)生們的發(fā)展。落后的教學(xué)模式，大部分高校先重視理論知識(shí)，缺少實(shí)踐，為此所設(shè)計(jì)的課程不能緊密結(jié)合。

2.專業(yè)課程設(shè)置寬泛規(guī)劃不全面，不能培養(yǎng)出兼具技術(shù)與藝術(shù)的高端人才。數(shù)字媒體技術(shù)作為一個(gè)專業(yè)技能與藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合的綜合性的專業(yè)，市場(chǎng)上所需要的是兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才，但是目前大多高校都十分稀缺這類既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，其一般為專職老師，面對(duì)長(zhǎng)期的教學(xué)工作使他們不能再有時(shí)間精力去從事專業(yè)相關(guān)的工作，而數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)又是一個(gè)發(fā)展迅速的專業(yè)，若不能不斷地學(xué)習(xí)并提高自身的專業(yè)水平，便會(huì)輕易被社會(huì)所淘汰，這導(dǎo)致老師的專業(yè)技術(shù)跟不上社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，因此，導(dǎo)致所教出來(lái)的學(xué)生也難以與社會(huì)接軌。且設(shè)置的專業(yè)課程寬泛冗雜，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)雜亂無(wú)章，且大多學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與功底較弱，在造型、界面等設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新與美感，不能將技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，高校的教學(xué)模式往往不能達(dá)到理想的效果。

3.缺乏實(shí)踐性。根據(jù)當(dāng)前國(guó)家教育技術(shù)畢業(yè)生流動(dòng)的研究顯示，電影和電視制作以及廣播電視新聞專業(yè)的畢業(yè)生深深感到，在學(xué)校期間自己在視頻圖像制作方面動(dòng)手能力培養(yǎng)較少，實(shí)際操作能力不強(qiáng)，系統(tǒng)的影視制作經(jīng)驗(yàn)不足[1]。根據(jù)上文描述，表明這些高校開(kāi)設(shè)的這類相關(guān)的專業(yè)課程是不能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。除此之外，由于師資力量及教學(xué)設(shè)備、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)等多方面的原因，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法學(xué)以致用，不能靈活地將技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合運(yùn)用。

三、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的建議

結(jié)合上文所述及當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)，本人歸納出以下幾點(diǎn)建議。

1.制定完善的教學(xué)體系，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革高校在設(shè)置專業(yè)課程時(shí)，要以技術(shù)為主藝術(shù)為輔進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，此外，還應(yīng)當(dāng)要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，并以其能力培養(yǎng)為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，比如，采用模擬“實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)方式將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓所學(xué)知識(shí)能夠更好的運(yùn)用、積極地倡導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，使其能夠自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，此外還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，并且要提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)和審美技巧，可以增設(shè)一些藝術(shù)課程，是學(xué)生掌握基本的藝術(shù)設(shè)計(jì)技巧和理論知識(shí)。提高學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的敏感。

2.注重?cái)?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人員的培訓(xùn)與引進(jìn)，增強(qiáng)師資力量，建立以全方面、多元化、綜合性強(qiáng)的專業(yè)教師隊(duì)伍根據(jù)上文“二”中所述高校應(yīng)當(dāng)多與社會(huì)上的相關(guān)企業(yè)合作打破界限，聘請(qǐng)專業(yè)高端的人才來(lái)教授實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠直觀的了解掌握當(dāng)下的市場(chǎng)需求及信息;鼓勵(lì)教師去兼職，這樣不但能夠提高教師自己的專業(yè)技能，而且還能夠收獲實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教師可以將其結(jié)合到教學(xué)中去;鼓勵(lì)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與體會(huì)企業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，這樣讓學(xué)生對(duì)今后所面臨的發(fā)展有更加清晰明確的挑戰(zhàn)。

3.注重和加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)。首先高校應(yīng)當(dāng)完善各種實(shí)踐設(shè)備，并且加強(qiáng)小氣合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐培訓(xùn)，如此不僅能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水平，而且一定程度上可以緩解就業(yè)壓力。此外高校也可以將數(shù)字媒體專業(yè)與藝術(shù)專業(yè)的師生加強(qiáng)交流合作，便于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美。同時(shí)通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和工作室對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握的藝術(shù)理論基礎(chǔ)的同時(shí) 能夠及時(shí)的運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合能力。

四、結(jié)語(yǔ)

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，數(shù)字媒體技術(shù)人才的需求量供不應(yīng)求，培養(yǎng)高端專業(yè)人才能加強(qiáng)其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]從繼成.高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題探討[J].中國(guó)管理信息化，2010，13（09）：121-122.

作者簡(jiǎn)介

岳小玉（1997-），女，漢，四川省南充市，本科，研究方向：數(shù)字媒體技術(shù)。