趙允康

【摘? ?要】 隨著數(shù)據(jù)技術(shù)的高速發(fā)展，人們和大數(shù)據(jù)的關(guān)系越來越密不可分，大數(shù)據(jù)在改變?nèi)藗兩罘绞胶退季S方式的同時(shí)，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了思想政治教育方法、主體等方面的影響。通過對(duì)思想政治教育數(shù)據(jù)資源的重視度、信息素養(yǎng)這些因素的分析，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，使思想政治教育者能更好的服務(wù)于教育工作的實(shí)踐中，因而使得大學(xué)生的思想政治教育更加有效、實(shí)際。

【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù);大學(xué)生;思想政治教育

[Abstract] With the rapid development of technology of data， the relationship between people and big data is becoming more and more inseparable. Big data not only changes people's lifestyle and way of thinking， but also brings influences on ideological and political education of college students in terms of methods and subjects. Through the analysis of the data resources of ideological and political education，information literacy these factors， adopt the corresponding countermeasures， so that ideological and political educators can better serve the practice of ideological and political education， And to do a good job of ideological and political education more accurate and scientific.

[Keywords] big data;college students';ideological and political education

在大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的今天，給人們帶來便捷的同時(shí)也改變著人們的生活以及思維方式。隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，世界也逐漸的透明化，連人也如玻璃魚缸中的金魚一樣，可見大數(shù)據(jù)的影響不小。

1? 大數(shù)據(jù)發(fā)展概況

“大數(shù)據(jù)”是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨之前，人們認(rèn)為數(shù)據(jù)是靜止和陳舊的，一旦完成了收集數(shù)據(jù)的目的之后，數(shù)據(jù)就會(huì)被認(rèn)為沒有價(jià)值，成為一次性的產(chǎn)物。大數(shù)據(jù)的發(fā)展正逐步改變著這一切，根據(jù)2018年度對(duì)中國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告，我們可以看出近3年中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模突破5000億元，同比均增長(zhǎng)30%;數(shù)據(jù)核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模為也達(dá)近三百億元，增速高達(dá)40%以上，未來幾年增速將保持在30%以上。

大數(shù)據(jù)特點(diǎn)有四個(gè)層面：第一，數(shù)據(jù)體量巨大（Volume）。從TB級(jí)別，躍升到PB級(jí)別;第二，數(shù)據(jù)類型繁多（Variety）。例如網(wǎng)絡(luò)日志、視頻、圖片、地理位置信息等等。第三，反應(yīng)速度快（Velocity），只要點(diǎn)擊搜索，可從多種類型的數(shù)據(jù)中迅速獲得需要的信息。第四，只要合理利用數(shù)據(jù)并正確的分析，將來會(huì)有很高的價(jià)值回報(bào)（Value）。

在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天，我們可以分析的不單單是一個(gè)方面的數(shù)據(jù)或是單個(gè)數(shù)據(jù)，而是多個(gè)方面或與之相聯(lián)系的數(shù)據(jù)，這也是大數(shù)據(jù)重大的時(shí)代變革的魅力所在。就像望遠(yuǎn)鏡讓我們能夠感受宇宙，顯微鏡讓我們能夠觀測(cè)微生物一樣，大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉[1]。

2? 大數(shù)據(jù)發(fā)展對(duì)思想政治教育的影響

大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)思想政治教育工作也帶來了多方面的影響，這些影響是由何而來是我們值得深入思考的問題。

2.1? 大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育的影響

2.1.1? 對(duì)思想政治教育方法的影響? ? ?思想政治教育方法發(fā)生轉(zhuǎn)變。思想政治教育發(fā)展的過程是漫長(zhǎng)的，從萌芽開始，在不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展中走向了目前這個(gè)成熟的體系。傳統(tǒng)的思想政治教育以語言傳授、黑板板書來教導(dǎo)學(xué)生，傳授知識(shí)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來教育方法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚队芭c圖表數(shù)據(jù)以及視頻結(jié)合的教學(xué)。這種全新的教學(xué)方式使大數(shù)據(jù)與思想政治教育學(xué)科之間進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，打破了以往枯燥乏味的局面，增加了學(xué)生的積極性，并且數(shù)據(jù)圖表以及視頻的放出增加了思想政治教育內(nèi)容的可信度，促進(jìn)了思想政治教育的方式的發(fā)展。

2.1.2? 對(duì)思想政治教育主體的影響? ? 積極影響，由老師至上的等級(jí)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒降然?dòng)的關(guān)系。傳統(tǒng)的思想政治教育中， 老師是當(dāng)作絕對(duì)知識(shí)長(zhǎng)者的代表，知識(shí)的學(xué)習(xí)過程基本謹(jǐn)遵的是長(zhǎng)者為大的等級(jí)關(guān)系原則。大數(shù)據(jù)發(fā)展改變了思想政治教育這種長(zhǎng)者為大，一切謹(jǐn)遵師命的原則，教育者和受教育者有同等獲取知識(shí)的途徑，老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果思想政治教育工作者缺乏對(duì)教師角色的反思和內(nèi)省， 仍然用傳統(tǒng)方法去教書育人， 就會(huì)被學(xué)生選擇性“屏蔽”[2]。消極影響，正因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的讓學(xué)習(xí)更加便捷，大學(xué)生如果不好好利用就會(huì)讓其成為作業(yè)完成的工具，沉迷網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)甚至?xí)绊懭穗H關(guān)系、與人交流等，最后造成思想政治教育工作進(jìn)程難以預(yù)期完成。

2.2? 大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育的影響分析

2.2.1? 思想政治教育數(shù)據(jù)資源重視度不高? ? 思想政治教育工作者習(xí)慣了以往傳統(tǒng)方式的教育方法，加上自己要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于學(xué)生自身存在的問題不會(huì)去深入挖掘，自然問題數(shù)據(jù)得不到重視和利用。西方經(jīng)過了文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)，思想上的開放程度比較高，并且對(duì)自己國(guó)民的教育十分注重，有各個(gè)領(lǐng)域的教育學(xué)者，對(duì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行分析，從而形成了一套完善的教育體系。其次，思想政教育者沒有充分認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的價(jià)值所在，只有真正明白了大數(shù)據(jù)在思想政治教育中所存在的價(jià)值，才有可能把其中的數(shù)據(jù)價(jià)值運(yùn)用到日常思想政治教育工作中去。因此，對(duì)思想政治教育數(shù)據(jù)資源的重視度不高是我們亟待解決的問題。

2.2.2? 思想政治教育主體信息素養(yǎng)較低? ? 思想政治教育主體信息素養(yǎng)的高低制約著思想政治教育數(shù)據(jù)資源的挖掘和利用。信息素養(yǎng)是包含一系列能力的整體，包括：反思性發(fā)現(xiàn)信息，理解信息如何產(chǎn)生和進(jìn)行評(píng)估，利用信息創(chuàng)建新知識(shí)并合理地參與學(xué)習(xí)社團(tuán)等。現(xiàn)在高校思想政治教育工作者在信息素養(yǎng)方面比較欠缺，缺乏具備專業(yè)知識(shí)同時(shí)又懂得如何合理運(yùn)用信息技術(shù)的人才。此外，從事高校思想政治教育工作的教育人不多，加上工作繁忙，很少有人或是時(shí)間可以去主動(dòng)接觸信息技術(shù)這方面的東西，并且思想政治教育者來自不同地區(qū)，因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)受教育的程度不同，思想政治教育者的專業(yè)知識(shí)水平也不盡相同，導(dǎo)致對(duì)于信息技術(shù)的運(yùn)用和分析的能力有限。思想政治教育信息素養(yǎng)的欠缺對(duì)思想政治教育資源的利用無疑起了阻礙作用。

3? 思想政治教育應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)發(fā)展的對(duì)策

既然造成影響的原因已經(jīng)知道，那就可以對(duì)癥下藥，著手解決這些問題。

3.1? 重視并利用思想政治教育數(shù)據(jù)資源

對(duì)于數(shù)據(jù)資源的不重視阻礙著思想政治教育資源的利用，我們要重視并利用思想政治教育資源。所以我們要發(fā)揮主觀能動(dòng)性、深入挖掘潛藏在思想政治教育里面的價(jià)值，收集整合這些價(jià)值，實(shí)現(xiàn)并發(fā)掘其二次價(jià)值。就好像伽利略做的自由落體實(shí)驗(yàn)，在沒做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前許多人都只信奉所謂的權(quán)威，僅僅因?yàn)閬喞锸慷嗟率沁@樣說的”。然而，伽利略用事實(shí)證明了他自己。物體在下降的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生動(dòng)能，即使它處于靜止，這個(gè)動(dòng)能依然存在。思想政治教育的價(jià)值也是如此，教育者要重視思想政治教育數(shù)據(jù)資源，不要認(rèn)為他就是一堆不起眼的數(shù)據(jù)，要充分利用他的潛在價(jià)值。只有這樣，思想政治教育的數(shù)據(jù)資源才能有效的利用起來解決當(dāng)下受教育者的實(shí)際問題，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。

3.2? 增強(qiáng)思想政治教育主體信息素養(yǎng)

在數(shù)據(jù)化、信息化的今天，對(duì)數(shù)據(jù)的分析辨別與處理能力影響著受教育主體的行為能力，甚至影響著受教育主體的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。增強(qiáng)受教育主體的信息素養(yǎng)應(yīng)放在首要地位，信息素養(yǎng)教育能為思政教育提供便捷式的教育平臺(tái)，拓展了更容易被大學(xué)生接納的思政教育的新渠道。同時(shí)增強(qiáng)信息素養(yǎng)，可以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，為思想政治教育人才奠定良好的信息基礎(chǔ)。其次，增強(qiáng)思想信息素養(yǎng)就要加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)懂得信息技術(shù)又精于思想政治教育的人才，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來正確的表達(dá)對(duì)事物的看法，了解學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語，掌握充分的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，不以自己作為知識(shí)的權(quán)威，平等對(duì)待并與學(xué)生充分的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生明辨是非黑白的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和道德觀念，以此來加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 維克·托邁爾·舍恩伯格.大數(shù)據(jù)時(shí)代[M].盛楊燕，周濤，譯.杭州：浙江人民出版社，2013：10-17.

[2] 劉彥新，論信息素養(yǎng)教育在高校思想政治工作中的作用[J].學(xué)術(shù)交 流，2012（04）.