王一夫

足球運動被稱為“世界第一運動”，這一美譽可不是白白得來的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足球在整個體育界是最有影響力的運動之一，世界第一運動當之無愧。與其他的一些國家相比，我國的足球運動存在著很大的不足和弊端，足球運動產(chǎn)業(yè)尚不完善。

我國高校重視文化課輕視體育科目的情況仍然存在，且我國對于自身身體素質(zhì)的關(guān)注程度不及其它國家，這導致了我國很多項運動發(fā)展受到阻礙。

1 高校足球文化傳播現(xiàn)狀

我國的足球傳播現(xiàn)狀是想當不理想的，相比于歐洲的一些國家，國足的專業(yè)水平還差很大一段距離，同樣地，在足球文化傳播方面也遠遠落后于歐洲的一些國家。因為在《戰(zhàn)國策》以及《史記》中對于蹴鞠的記載，本世紀初國際足聯(lián)決定將中國認定為足球的起源國家。早在幾百甚至上千年前，古人對于足球就充滿了熱愛和激情，有關(guān)足球運動的文化更是想當深厚，甚至是現(xiàn)代遠遠不可及的。然而，目前我國的需求傳播情況還遠遠不及其它一項運動項目的傳播力度，致使足球在我國逐漸失去了一定的地位，同時也讓人們對足球缺少一定的認知度。這一情況主要是由于高校和社會上對于足球的宣傳力度不夠的緣故，學生們?nèi)鄙倭私庾闱虻耐緩?，而社會上的人們對于足球的關(guān)注度也遠遠不夠。

有相關(guān)的院校對該校內(nèi)對足球文化的了解程度做了調(diào)查分析，結(jié)果表明全校多數(shù)的學生對于足球的了解程度僅僅停留在表面上，而真正參與過足球比賽的更是少之又少。同樣地，相關(guān)人員對全國范圍內(nèi)的足球教練員的學歷、經(jīng)驗及綜合能力也進行了調(diào)查分析，結(jié)果表明我國的多數(shù)足球教練員綜合素質(zhì)水平要遠遠低于國際上的平均水平，青少年和教練員的足球理論知識也遠遠低于國際水平。

2 推進校園足球活動發(fā)展的對策與建議

眾所周知，高校足球是一個國家足球發(fā)展的搖籃，而足球?qū)I(yè)運動員也大都是在高校時期才被發(fā)掘進而進行系統(tǒng)訓練的。因此，高校足球文化的傳播與提升策略對于我國國足的整體實力提高是具有決定性作用的。目前，我國的大多數(shù)高校都沒有對足球有足夠的認識，甚至整個院校都因為社會上足球文化不盛行的緣故而忽略足球運動的發(fā)展，更不會對此項運動進行傳播和發(fā)展。

2.1 提高高校學生的身體素質(zhì)

足球有著很長的文化發(fā)展歷史，在很長一段時間內(nèi)，中國的足球運動員都被外界認為不如韓國或者日本的足球運動員，甚至在日本球員的平均身高低于我國球員平均身高六七公分的情況下，國足的比賽還能夠輸給對方。這一情況充分地反應了我國足球運動員的綜合身體素質(zhì)以及體能方面上的不足。所以說，要想在足球賽場上戰(zhàn)勝對方就必須要提升自身的體能素質(zhì)和身體結(jié)構(gòu)素質(zhì)，完善自身的不足之處。如今，面對國足如此的劣勢，高校學生必須要提高自身的身體素質(zhì)，在體能上不輸給其它國家的運動員。身體素質(zhì)是一切戰(zhàn)術(shù)和目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)，沒有良好的身體素質(zhì)一切都是空談，一切都很難實現(xiàn)，因此我們必須要在很短的時間內(nèi)提升高校足球訓練人員的身體素質(zhì)。高校足球文化的傳播不是一朝一夕就能夠完成的，首先，我們要先在大學生的飲食問題上下手，讓高校學生日常的飲食更有規(guī)律性，提高餐廳的菜品標準，同時增大高校學生的蛋白質(zhì)攝入含量，進而增強高校學生的身體素質(zhì)。

相比于其它體育運動的運動員，足球更要求運動員有一個良好的身體素質(zhì)，根據(jù)統(tǒng)計表明，正常地足球運動員踢完一場比賽所跑的路程相當于一次馬拉松比賽，這就更加進一步證明了足球運動對于體能有著很高的要求。體力、耐力、身體靈活性等方面都對足球運動員有著很高的要求，因此改善飲食、增強體能訓練是提升我國足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)措施，也是傳播足球文化的必要舉措。我國的各大高校在改善學生飲食的同時，也要鼓勵學生在空閑時間進行相關(guān)的鍛煉，進而提升自己的體力和耐力，以此來提升在賽場上的綜合能力。體育?？圃盒８且堰@幾項舉措落實到實處，為學生提供一個良好的訓練環(huán)境，投訴更多的資金和人力來改善足球訓練場地，為高校學生提升身體素質(zhì)做出積極地影響。

2.2 校園活動大力宣傳足球文化

高校在宣傳足球文化的過程中，可以考慮通過大力開展各項足球文化活動來完成，例如設(shè)立足球文化節(jié)等，這些都是十分有效的舉措，能夠讓高校多數(shù)學生能夠在短時間內(nèi)提升自己對于足球文化的了解程度，也能夠提升高校學生對于足球的熱愛和積極性。長遠上考慮，這些高校學生在日后對自己孩子進行教育的時候，也能夠根據(jù)自己所見識到的足球文化對孩子進行教育，無形中影響了下一代對足球的認知，

進而起到一個長遠的作用效果。除此之外，高?？梢悦磕昱e報一個校級足球公開賽，讓更多的足球愛好者參與其中，產(chǎn)生一定的群眾效應來影響更多的學生參與進來，進而讓高校的足球文化傳遍整個校園。與此同時，在校內(nèi)設(shè)立有關(guān)足球的社團或者俱樂部，通過社團或者俱樂部的形式讓足球愛好者影響到身邊的廣大師生，也為全校的足球文化傳播貢獻出一份力量，促進了足球文化的傳播，讓更多的高校學生可以聚集在一起探討有關(guān)足球的問題，讓足球比賽更加地正規(guī)和具有影響力。

2.3 宣傳國外的足球運動風格

對于我國的足球文化發(fā)展而言，不能夠僅僅放眼于全國范圍內(nèi)的足球文化學習及傳播，而是要放眼于全世界，在發(fā)展本國足球文化的同時，也能夠更好地學習到國外優(yōu)秀的足

球文化，進而提升自己的足球文化。我國足球文化的發(fā)展離不開向其他國家的學習，只有學習到了別國文化的優(yōu)秀之處，才能夠取長補短，在日后比賽中戰(zhàn)勝他國。國外對于足球設(shè)立了很多比賽，比較有名的比賽例如世界杯、歐洲杯等，這些都是在國際上關(guān)注度非常高的比賽，這些比賽的開展無疑吸引了世界上的所有球迷，對于足球文化的傳播是一個極佳的機會。各個國家的足球派別是不相同的，尤其是西班牙、法國、意大利組成的歐洲拉丁派，他們以技術(shù)高超、動作多變著稱，在世界范圍內(nèi)有著很大的影響力，并且形成了屬于自己的球風。除此之外，南非以粗狂豪放的球風著稱，為足球運動文化的傳播做出了巨大的貢獻。這些個國家或者地區(qū)的足球風格都是其他國家學習的模范，對于我國來說更是如此，我國必須要吸取他國球風的精華之處，提升國足實力，進而形成屬于我國的特色球風。所以說，我國的各個高?？梢酝ㄟ^模仿學習國際上的一些體育運動規(guī)則來建立一個適合高校學生的足球賽事，不僅僅為傳播足球文化貢獻出一份力量，更能夠讓高校學生在課余時間內(nèi)豐富自己的生活，提升自身的身體素質(zhì)，了解更多的足球文化知識。例如，可以通過張貼海報和演講的形式來吸引廣大師生對足球賽的注意，高校體育相關(guān)部門也投入一定的人力和資金來協(xié)助完成這一活動，相信通過學習國外先進理論知識和自身的實踐一定能夠改變足球文化傳播不理想這種現(xiàn)狀。

2.4 提升國內(nèi)高校足球的特色文化

只有擁有屬于自身的特色文化才能夠讓更多的人來學習和借鑒，因此我國高校足球在發(fā)展的過程中一定要形成自己的特色文化。我國的足球聯(lián)賽是在上個世紀末開始的，距離今天也不過二十年的時間，由此可見我國在該方面的發(fā)展上還有所欠缺，相關(guān)足球文化還不夠完善，仍然有很大的進步空間。雖然我國在一些比賽中經(jīng)常失利，但是我國的足球文化歷史一定也不亞于其他任何一個國家，因此我國在發(fā)展足球運動產(chǎn)業(yè)的同時，可以在其中增加一些屬于我國的特色文化項目，例如武術(shù)、太極等著名的運動，通過多項運動有效地結(jié)合來提高我國各個體育運動項目的文化底蘊，進而形成屬于我國運動員的比賽風格。所以說，高校必須要對各個文化層面進行宣傳，在發(fā)展高校學生綜合素質(zhì)的同時，也為學生參與有關(guān)足球活動奠定一定的基礎(chǔ)，或者從其他運動項目的運動員中挑選出一些人員來組成一個特色隊伍，展現(xiàn)不一樣的足球文化。

3 結(jié)語

綜上所述，我國足球文化的傳播必須要依靠高校足球文化的傳播，只有高校的足球文化得以大范圍的傳播，我國的足球文化才會進一步的發(fā)展下去，并且形成屬于我國的特色足球文化，改變我國足球領(lǐng)域長期落后于其他國家這一現(xiàn)狀，為國家培養(yǎng)更多的足球運動員，也為我國國民的整體身體素質(zhì)提高做出一定的貢獻。

（作者單位：新鄉(xiāng)醫(yī)院）