呂淑君

社會主義核心價值觀作為我黨與人民對國家和社會的美好期盼，更是為了實現(xiàn)這一美好期盼對個人行為的要求準則。大學(xué)生作為未來國家建設(shè)社會主義事業(yè)的核心力量，社會主義核心價值觀對大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用，而對大學(xué)生黨員認同和踐行社會主義核心價值觀進行探究，能夠為當前的高校教育指明方向。本文對如何讓更多大學(xué)生黨員認同和踐行社會主義核心價值觀的路徑展開分析，希望為相關(guān)教育工作者提供參考借鑒。

大學(xué)生黨員作為國家發(fā)展建設(shè)的核心力量，是民族崛起的希望，更是社會主義事業(yè)的接班人，其思想道德理念與價值觀念的正確建立，是國家前途與命運的良好發(fā)展前提。因此，為了進一步鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位以及培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的社會主義合格建設(shè)者與接班人，有必要對大學(xué)生黨員認同和踐行社會主義核心價值觀的具體措施進行探究，這也是當前高校教育工作中的的迫切任務(wù)。

1 社會主義核心價值觀對大學(xué)生黨員的教育意義

1.1 樹立正確價值觀

高校作為多元思想的匯聚地，充斥著各種思想價值觀念，對大學(xué)生的思想認識產(chǎn)生了重要影響。高校需重視對大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，助力學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。作為大學(xué)生黨員，則可在良好的核心價值觀教育下明確目標追求，以正確看待世界方式去有針對性的提升自我。

1.2 樹立正確道德觀

在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，許多大學(xué)生的自我觀念比較重，漠視集體利益，在處理個人與他人、個人與集體的關(guān)系時，會呈現(xiàn)出明顯失衡的現(xiàn)象。而社會主義核心價值觀所要求的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，正是要求我們要基于集體的角度去做事做人，這對于大學(xué)生黨員的道德觀念塑造而言，有著極強的針對性。

1.3 培育社會主義接班人

大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人，其素質(zhì)與能力直接關(guān)乎國家未來的發(fā)展建設(shè)，對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，能夠讓學(xué)生在理解社會主義價值觀的基礎(chǔ)上，將其自覺內(nèi)化為行為準則，以核心價值觀去約束自身，成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的有力推動者。

2 大學(xué)生黨員認同社會主義核心價值觀的路徑分析

2.1 重視課堂教學(xué)

增強大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認同，則需要充分發(fā)揮高校的教育職能，與課堂教學(xué)進行有機整合，在課堂中直接開展理論學(xué)習，能夠為大學(xué)生黨員的后續(xù)踐行奠定堅實基礎(chǔ)。

1）開展思政理論課程。通過思想政治理論課的開展，能夠?qū)Υ髮W(xué)生黨員進行直接的社會主義核心價值觀教育，在該課程的學(xué)習中，能夠讓大學(xué)生對核心價值觀有更為全面與系統(tǒng)的認識，對社會主義的理論知識有更為深化的了解與掌握，為今后的實踐打下良好的基礎(chǔ)。思想政治課程的開展是促進大學(xué)生黨員對核心價值觀認同的主要形式，也是最集中的教育形式。

2） 結(jié)合專業(yè)課程。雖然思政理論課程的開展能夠?qū)Υ髮W(xué)生黨員進行最為直接的教育，但由于高校學(xué)生會將更多的精力放在專業(yè)課程的學(xué)習中，因此在專業(yè)課程的教學(xué)中將思政理論教育予以滲透，也顯得極為重要。教師在專業(yè)課程的講授過程中，要對今后投身職業(yè)的職責進行介紹等，這樣一來能夠有助于大學(xué)生黨員盡早將社會主義核心價值觀作為自身的行為準則。

2.2 加強校園文化建設(shè)

1） 重視精神文化建設(shè)。校園的精神文化建設(shè)是校園文化的重要組成，在精神文化建設(shè)的過程當中，教師應(yīng)塑造良好教風、學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習態(tài)度、教職工應(yīng)盡忠職守，通過各方的努力為高校營造良好的精神文明氛圍，這對于大學(xué)生黨員的正確價值觀念塑造以及對核心價值觀的認同，有著舉足輕重的作用。

2） 開展多樣性的校園文化活動。通過校園文化活動的開展，能夠?qū)⒃S多社會主義核心價值觀中的抽象性理念進行具象呈現(xiàn)，而高校便可積極組織開展主題鮮明、積極向上的校園文化活動，將許多積極先進的文化觀念以大學(xué)生接受度更高的方式進行表達，讓大學(xué)生能夠在參與活動的過程中去切身感知社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，同時體會其實踐意義。

2.3 利用媒體力量

1） 傳統(tǒng)媒體。雖然在當今時代中，傳統(tǒng)媒體在大學(xué)生群體中的影響力逐漸弱化，但基于長遠角度來看，傳統(tǒng)媒體在權(quán)威性方面有著不可動搖的地位。在人們的潛意識中，傳統(tǒng)媒體代表著真實、客觀與權(quán)威，特別是在校園文化環(huán)境當中，傳統(tǒng)媒體更是廣受眾多師生的歡迎。

2） 新媒體。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體時代的來臨，也進一步改變了人們對信息的獲取方式，并且為人們發(fā)表自己的觀點拓寬了渠道。智能手機的人均持有量逐漸增高，大學(xué)生也基本上人手一部手機，所以高校也可充分利用這一點，通過微信公眾號、官方微博等形式去進行社會主義核心價值觀的宣傳，以更為輕松的方式去助推大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認同。

3 大學(xué)生黨員踐行社會主義核心價值觀的路徑探究

3.1 在黨團活動中踐行

黨團活動作為大學(xué)生黨員踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵平臺，應(yīng)當將核心價值觀合理地外化于黨團活動當中。具體來講，應(yīng)當做好以下幾點：

1） 大學(xué)生黨員應(yīng)提高對黨團活動的參與積極性，作為黨員更應(yīng)在活動中發(fā)揮模范帶頭的作用，唯有如此，才能強化自身且引導(dǎo)非黨員大學(xué)生進一步踐行核心價值觀;

2） 對大學(xué)生黨建工作提高重視，大學(xué)生黨員應(yīng)當嚴于律己，以良好道德修養(yǎng)去發(fā)揮觀感帶頭作用，并且在黨支部活動中不斷創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，在活動中強化學(xué)生的凝聚力，做好活動后的總結(jié)工作，進而強化踐行社會主義核心價值觀的效果。

3.2 在社團活動中踐行

對于大學(xué)生而言，社團活動是他們根據(jù)自身興趣選擇的團體活動，參與度較高且實踐效果非常好，因此這一載體也能夠充分發(fā)揮踐行社會主義核心價值觀的重要作用。具體來講，要想將核心價值觀在社團活動中得以有效踐行，則應(yīng)做好以下幾點：

1）社團活動作為課堂學(xué)習的延伸，大學(xué)生黨員可通過活動的參加去進一步強化對核心價值觀的理解與認同，同時有效提升個人思想道德素養(yǎng)。比如開展政治理論講座、研討會、辯論賽、有獎?wù)魑谋荣惖鹊?，可在辯論賽中設(shè)置社會主義核心價值觀與西方資本主義價值觀的辯題，通過正反方講理論、擺事實的論證去凸顯真理，讓每一位參與其中的學(xué)生都能夠認識到社會主義核心價值觀的科學(xué)合理性，有助于大學(xué)生黨員樹立正確的價值觀念。

2）強化社團社會服務(wù)功能。以核心價值觀為導(dǎo)向，進而促使大學(xué)生將自身才能與社會服務(wù)進行結(jié)合，比如社團組織者可帶領(lǐng)成員深入農(nóng)村山區(qū)、走進貧困家庭等，將其作為社會實踐的調(diào)查研究基地，在傳播社會主義核心價值觀的同時，幫助更多人樹立正確的價值觀。

3.3 在青年志愿者活動中踐行

青年志愿者隊伍是社會主義核心價值觀的踐行者，更是弘揚核心價值觀的重要載體，在汶川大地震、北京奧運會、上海世博會期間，這些數(shù)以萬計的大學(xué)生志愿者都勇敢地奔赴前線，他們用實際行動展現(xiàn)了當代大學(xué)生的風采，切實踐行著社會主義核心價值觀。通過對大學(xué)生志愿者的服務(wù)歷史進行審視，能夠感受到接受高等教育的高素質(zhì)人才，正用他們的人性關(guān)輝，感染著整個國家與社會，也是他們的無私奉獻在消除著陌生人之間的冷漠與隔閡，弘揚著人性中的真、善、美。

4 小結(jié)

大學(xué)生黨員認同核心價值觀的導(dǎo)引體系，是將社會主義核心價值體系的思想、立場和觀點融入思想政治理論課教學(xué)之中，貫穿于學(xué)生管理服務(wù)全過程，寓于校園文化建設(shè)的全方位，以此來導(dǎo)引大學(xué)生理解、感悟、體驗社會主義核心價值觀，使其思想精髓逐步內(nèi)化為大學(xué)生個體核心價值觀的運行體系。認同和踐行是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。高校在日常教育活動中要提高對優(yōu)良學(xué)風的建設(shè)工作，為大學(xué)生黨員樹立遠大的理想與信念，在潛移默化中助力其形成正確的價值觀念，深化大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認同。同時，在認同的基礎(chǔ)上，大學(xué)生黨員還應(yīng)在一系列的活動中將社會主義核心價值觀予以踐行。

（作者單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）