俞江

思想品德教育簡稱“德育”，是教育者按照一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對學生心理實施系統(tǒng)地影響，把一定的思想和品德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育。而學校體育也是一種特殊的教育活動，在實施體育教學過程中，不但要對學生育體，育人，還要把育心貫穿教學始終。學校德育有其特殊的性質(zhì)、規(guī)律和特點，體育教學也有其特殊的功能規(guī)律和特點。在教學中，如何把握兩者的關(guān)系，如何通過體育教學對學生進行思想品德教育，達到教書育人的目的，是我們每一位體育教師明確和努力的方向。

1研究方法

觀察法文獻研究法

2體育與德育的關(guān)系

2.1學校體育是發(fā)展德育的重要手段

學校體育工作是學校教育工作的一個重要部分，是貫徹教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，促使長身體、長知識時期的中小學生在身體健康方面打下良好的基礎(chǔ)，并得到全面發(fā)展的重要手段。體育與德育的關(guān)系是相互聯(lián)系，相互促進，互不代替的。體育運動以它的豐富多彩吸引著青少年學生。通過運動，特別是結(jié)合各種不同運動項目的特點和要求，能較全面地實現(xiàn)對青少年的思想品德教育和個性的培養(yǎng)。

2.2德育統(tǒng)帥著體育

社會主義的德育必須以其思想方向性統(tǒng)帥著體育。德、體育之間互相聯(lián)系，互相促進，密不可分，體育中有德育，德育又促進體育的發(fā)展，但在諸種教育中，德育居于主導地位。因為德育為學生參加體育鍛煉確定正確的方向，提供強大的動力，為學生在艱苦的體育鍛煉中形成吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.3二育聯(lián)系密切，不可分割

目前學校中學生作業(yè)負擔過大，國家法定的學生課外活動時間被擠掉，其后果，嚴重影響了學生的身心健康，也導致了不少學生怕學、厭學、棄學等現(xiàn)象的產(chǎn)生，也不同程度地造成了有的學生視力差，體質(zhì)弱?？梢姡鲆暥南嗷リP(guān)系就會給我們的教育帶來巨大的損失。此外，教學中“放羊式”上課;隨意性上課;不備課上課等現(xiàn)象使不少學生養(yǎng)成了紀律松懈、不求上進、貪耍好玩等不良習慣。長此以往，勢必影響學生智育、體育的發(fā)展。

3體育教學中實施德育的方法

3.1為人師表、通過榜樣作用實施德育教育

培養(yǎng)有高尚情操的學生，首先教師自己要有崇高的品德，教師的一言一行直接影響著學生，是學生模仿的榜樣。教師授課前要認真?zhèn)浜谜n，布置好場地器材，準時上下課，課上組織合理，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的時間觀念。教師平時要加強知識的積累和專業(yè)素質(zhì)的提高，要有良好的敬業(yè)精神，才能在教學中為人師表，以身作則。教師端莊的儀表，健壯的體魄，和藹的態(tài)度都能形成對學生正確的影響，給學生以積極向上的動力。

3.2結(jié)合教材內(nèi)容、特點實施德育教育

體育課的教材、項目有它自身的特點，教師要善于抓住機遇，循循教導。根據(jù)教材做具體引導工作不但使學生掌握體育的基本知識，技術(shù)和技能，還使學生有正確的思想認識、德育認識。

（1）學習體操、田徑項目時教師要重視培養(yǎng)學生勇敢、果斷、頑強拼搏的精神，要在這些項目學習中讓學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功后的喜悅感，樹立自信心。

（2）進行球類項目學習時，重點培養(yǎng)學生的集體主義精神，團結(jié)協(xié)作的作風。要正確對待同伴的失誤、犯規(guī)等。養(yǎng)成尊重隊友、尊重對手、尊重裁判和觀眾的良好品質(zhì)。

（3）進行隊列教學時，要求學生養(yǎng)成遵守紀律，行動一致，聽從指揮、顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)。

（4）武術(shù)是國粹，是我國民族傳統(tǒng)文化的代表，進行教學時要重視提高學生的整體心理素質(zhì)，維護和增進學生的心理健康，并增強學生的愛國主義精神。

3.3利用學生對教材難易程度的掌握實施德育教育

體育課上學習較易掌握的內(nèi)容時，要嚴格要求，動作作到標準、正確、規(guī)范、優(yōu)美，這樣可培養(yǎng)學生謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好品質(zhì)，并為以后學習較難動作打下良好基礎(chǔ)。學習較難內(nèi)容時，耐心啟發(fā)誘導，提高學生的認識，完成動作，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的品質(zhì)。

3.4利用體育游戲、比賽、考試實施德育教育

利用體育游戲、比賽、考試來培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生不斷進取，向上的精神。讓學生在這些活動中體會發(fā)揮集體力量的作用，提倡個人利益服從集體利益的作風，培養(yǎng)學生為集體做貢獻的責任感、義務(wù)感和榮譽感。通過比賽、游戲的規(guī)則約束學生的行為，參賽就要遵守競賽的規(guī)則，讓學生懂得犯規(guī)要付出代價，感受遵紀守法，按規(guī)矩辦事的重要性，更要讓學生樹立勝不驕、敗不餒的好作風。

3.5利用課堂上的突發(fā)事件，實施德育教育

體育課上意外情況時有發(fā)生，教師要根據(jù)具體情況妥善處理，如遇天氣惡劣，學生間發(fā)生沖突，場地設(shè)施出現(xiàn)意外情況等，教師要從容處理，對學生的應(yīng)變能力，克服、排除困難的能力進行培養(yǎng)。對好的現(xiàn)象給予表揚，對不良行為進行教育幫助，從而提高學生判斷是非的能力，養(yǎng)成良好的個人習慣。

4結(jié)語

在體育教學中，加強德育，把教書育人工作放在首位，這是新形勢下教師的職責，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的需要。因此我們要充分利用體育教學對學生加強思想品德教育，使每個學生在獲得健康身體的同時獲得健康的心理。