任杰 劉巍

摘? 要：東北地區(qū)冬季持續(xù)時間較長，降雪量和冰雪沉積量較大，比較適宜冰雪運動的推廣。在高校中開展冰雪運動，可以保持學生的心理健康水平，提高學生的身體素質，對于學生和學校的發(fā)展而言都具有較大的實際意義。東北地區(qū)的高校中已經開設了冰雪運動的體育課程，但是在推廣的過程中遇到較多的制約，該文將就冰雪運動在東北高校推廣受到的相關制約提出針對性的發(fā)展對策。

關鍵詞：東北地區(qū)? 高校? 冰雪運動? 推廣

中圖分類號：G80 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）04（c）-0170-02

冬季冰雪運動項目在東北地區(qū)來說，是非常具有地域特色的。在很多的高校中也已經開設冬季冰雪運動項目教學內容，收到較好的課程效果。隨著我國經濟的發(fā)展和社會的進步，冰雪項目從設備到技術也都在不斷的更迭，在很多的高校內修建或擴建了室內冰雪項目場地。2022年北京冬奧會的申辦成功，為我國東北地區(qū)高校冰雪項目的推廣提供了更大的動力。為了在東北地區(qū)漫長的冬季中，高校學生可以豐富體育課程、增強學生體質，對于冰雪運動項目的推廣和教學顯得尤為重要。

1? 東北地區(qū)高校冰雪運動推廣的意義

1.1 充分利用東北的地域優(yōu)勢

東北地區(qū)位于中國的最北端，對于冰雪文化而言有著較為悠長的歷史和較為深厚的文化底蘊。冰雪運動也是東北地區(qū)的一塊招牌，為國家的冰雪運動項目培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才。東北地區(qū)具有氣溫低，冬季持續(xù)時間較長，降雪量很大的天然地理環(huán)境優(yōu)勢。給冰雪運動的發(fā)展、推廣和普及提供了充分的條件。

1.2 有利于提升高校學生的身體素質

冰雪運動的項目種類繁多，內容豐富。其中對于身體素質的要求和身體素質的培養(yǎng)起著非常重要的作用。冰雪運動都是戶外運動，且是在開闊地區(qū)進行，會接受日光的直射，有利于學生骨骼的發(fā)育和生長。再者，冰雪運動屬于高強度運動，長時間從事冰雪運動可以使學生的心血管機能得到提升，還可以提升學生的身體耐力和呼吸系統(tǒng)機能。

1.3 有利于提升高校學生的心理健康水平

現(xiàn)在高校學生面臨的生活、就業(yè)、學習等方面壓力較大，導致現(xiàn)在大學生對于壓力的心理承受能力讓人堪憂，高校學生由于不堪重壓而導致不良后果的現(xiàn)象逐年增加。在這種情況下，學生需要進行外界事物的干擾來緩解壓力。冰雪運動，自身的特點就是刺激和具有很大的活力，這也是冰雪運動區(qū)別于其他項目的主要特點。通過冰雪運動對高校學生注意力的轉移，可以使其心理的負面因素和情緒在運動中得到合理的宣泄，繼而可以達到減壓的作用。并且冰雪運動是室外運動，且具有一定的技術性和難度系數(shù)，大學生在運動過程中不斷的學習，不斷的面對問題和困難，并且去解決，有利于磨煉學生的意志，提升其心理承受能力，使大學生的心理健康水平得到提升。

2? 東北地區(qū)高校冰雪運動推廣的制約因素

2.1 專業(yè)師資力量匱乏

現(xiàn)在在東北地區(qū)，很多高校已經開設了冬季冰雪項目運動。但是開設方式或者項目種類較為單一，導致學生對于冬季冰雪項目的興趣和積極性不能得以調動，這對于冬季冰雪項目的推廣產生極其不利的影響。究其原因主要是在教師的傳統(tǒng)教育意識上。很多的教師沒有受到過專業(yè)的冰雪項目訓練，對于冰雪項目的認識和推廣意識較為薄弱，由此制約了東北地區(qū)高校冰雪運動的推廣。

2.2 冰雪運動場地和資金制約

冰雪運動對于場地的需求較為苛刻。為保證正常冰雪運動的教學需求，既需要有天然的運動場地，又需要建設人工場地。而對于場地的修建，是一項具有很大工作量的工程。需要具有一定的場地和巨額資金的支持。這是一個比較難解決的現(xiàn)狀，也是困擾冰雪運動在東北地區(qū)高校推廣的制約性因素之一。

2.3? 缺乏教學改革和創(chuàng)新

在現(xiàn)在東北地區(qū)的高校中，對于冰雪運動課程，存在“逼迫”學生去上課，完成學校硬性學習任務的現(xiàn)象。對于學生而言，不是出于自己的興趣或者愛好來進行冰雪運動，這對于學習積極性的提升和學習效率的提高大大的不利。高校中的傳統(tǒng)教育思想也嚴重影響了冰雪運動在東北地區(qū)高校的推廣?，F(xiàn)在的教學方式和教學方法對于現(xiàn)代體育教育而言，略顯呆板、老舊。在上課的過程中，缺乏教師與學生的實時互動環(huán)節(jié)，仍然是教師處于教學過程的中心地位，這不利于調動學生對于冰雪運動學習的積極性，繼而不利于冰雪運動在高校中的推廣。

3? 東北地區(qū)高校冰雪運動推廣的策略

3.1 對教師進行冰雪運動的培訓，提升教師對于冰雪運動的認知

為教師提供更多關于冰雪運動的培訓機會和交流機會。這樣可以有利于教師更新教學理念，創(chuàng)新教學方法，以滿足當前高校冰雪運動教學的需求。通過組織培訓或進修，可以為教師提供更多相互交流的機會。教師之間可以互相交流，取長補短，對于教學方法、手段的創(chuàng)新和改革有很大的促進作用，可以為東北地區(qū)高校冰雪運動的推廣起到推波助瀾的作用。

3.2 多渠道獲得建設經費

首先，對于高校建設的體育設施，在加強日常管理措施的基礎上，可以向社會開放，提供有償服務，獲取一定的資金回流，用于新的項目建設。這樣一來，提升了場館利用率的同時，也可以獲取一定的發(fā)展經費。其次，可以針對不同的項目，對有意向參與的學生收取一定的基礎費用，用于設備與場館的維護建設。但是對于項目費用的設計應該酌情，且加大監(jiān)管力度，避免出現(xiàn)亂收費的現(xiàn)象。第三，可以尋求社會上的企業(yè)、個體等資金資助，同時獲取上級主管部門的重視，獲取更多的資金支持。通過以上多渠道的方式獲取資金，將有利于東北地區(qū)高校冰雪運動的推廣。

3.3 加大教學改革力度，提倡創(chuàng)新教學手段和方法

對于高校中開設的冰雪運動項目，其自身的特點就要求教師不能沿用傳統(tǒng)的教學模式或方法來組織課堂和教學。要更新教學理念，創(chuàng)新教學方法和手段，以激發(fā)學生的興趣和參與積極性為首要前提。首先要改變課程或項目設置的單一性，讓課程多元化的展開，給學生更大的選擇空間。其次，讓學生與教師之間、學生與學生之間產生足夠的互動，提升其團隊意識和協(xié)作意識，以此來提升學生的學習效率，同時提高冰雪運動項目的教學質量，繼而推動東北地區(qū)高校冰雪運動推廣工作的發(fā)展。

4? 結語

在東北地區(qū)的高校中進行冰雪運動的推廣，可以幫助學生進行體育鍛煉，增強其心理素質和身體素質。冰雪運動的推廣是基于東北地區(qū)特有的氣候條件和深厚的冰雪文化底蘊的。有利于東北冰雪文化的傳播和傳承，對于培養(yǎng)冰雪運動人才也起到重要作用。因此要多方努力，共同推動東北地區(qū)高校冰雪運動的推廣工作進展。

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