曹茂光

學(xué)校德育管理就是學(xué)校根據(jù)一定的德育目標(biāo)，通過(guò)決策、計(jì)劃、組織、實(shí)施、指導(dǎo)和調(diào)控，有效地利用各種德育要素，為提高德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的學(xué)校德育協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勎易约旱捏w會(huì)。

一、加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)

1.完善學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，形成德育管理網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校德育工作要想取得良好的效果，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，離不開德育干部的精心組織與管理，離不開班主任以及各任課老師的貫徹落實(shí)，也離不開家長(zhǎng)的積極支持與密切的配合。實(shí)踐證明，德育工作要想取得良好的教育效果，學(xué)校必須建立健全德育機(jī)構(gòu)，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、家長(zhǎng)齊抓共管的局面，使各方面的德育力量形成合力。

2.落實(shí)各種德育規(guī)章，使德育有章可循。學(xué)校德育工作要想科學(xué)規(guī)范地開展，必須有相應(yīng)的規(guī)章制度做保障。大到學(xué)校德育目標(biāo)的確定，小到各年級(jí)、各個(gè)班德育目標(biāo)的制訂都應(yīng)該有明確的要求。學(xué)校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)、主題班會(huì)的組織與實(shí)施、學(xué)科滲透的具體要求、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、教師的師德建設(shè)等都必須制訂出符合學(xué)校校情的規(guī)章制度，并在實(shí)踐中加以貫徹落實(shí)。這些規(guī)章制度就是德育管理中的法，有了法作為保證，教師也就明確了自己的職責(zé)與要求，明確了教書育人的意義，為全面貫徹黨的教育方針奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)德育管理之本

1.提升教師的師德素養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣。為了確保德育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)和研究德育工作目標(biāo)，提高教師把握方向的能力。要加強(qiáng)與提高教師的師德水平，提高教師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響力。榜樣的力量是無(wú)窮的，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這也就是“其身正不令而行，其身不正雖令不行”的潛移默化的教育影響。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮主力軍的作用。班主任是學(xué)校德育管理工作的主力軍，有一個(gè)好的班主任就會(huì)形成良好的班風(fēng)。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)校德育管理的前提。

那么如何做好班主任的培養(yǎng)與使用工作呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)。

（1）選好班主任：要選那些思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。

（2）幫助班主任明確自己的工作職責(zé)，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。

（3）要采取有效措施，不斷提高班主任的班級(jí)管理水平。如組織班主任參加崗位培訓(xùn)，“新老”班主任結(jié)對(duì)子工作，給班主任提供展示、交流的機(jī)會(huì)等等，在實(shí)踐中不斷更新觀念，提高班級(jí)管理藝術(shù)。

（4）建立班主任獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)優(yōu)機(jī)制，使班主任工作專業(yè)化。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行每年評(píng)選認(rèn)定首席班主任、骨干班主任，提高班主任的地位，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性與主動(dòng)性。為加強(qiáng)首席班主任、骨干班主任的成長(zhǎng)，定期組織其外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉首席班主任、骨干班主任，為優(yōu)秀班主任的脫穎而出搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)。

三、加強(qiáng)檢查與評(píng)價(jià)，提高德育管理實(shí)效

加強(qiáng)檢查與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)德育管理實(shí)效的手段與措施之一。主要應(yīng)做到如下兩點(diǎn)：

1.德育工作系列化、德育常規(guī)日?；?。每天對(duì)班級(jí)常規(guī)、教師課堂德育常規(guī)的落實(shí)情況做到有檢查有反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極整改問題，長(zhǎng)此以往德育常規(guī)也就能做到長(zhǎng)久化，也起到相應(yīng)的德育效果。整體德育工作的開展推進(jìn)必須做到序列化、程序化，使得看起來(lái)紛繁復(fù)雜的德育工作，具有條理性、科學(xué)性，不再出現(xiàn)東一榔頭西一棒槌的情況，整天忙個(gè)不停，忙完還體會(huì)不到成就感。

2.抓好教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)。一是對(duì)教師德育工作的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師的德育工作積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)教師德育工作的創(chuàng)造性。二是對(duì)學(xué)生的思想品德的評(píng)價(jià)，使學(xué)生沿著德育目標(biāo)發(fā)展，提高學(xué)生自我們教育的積極性，提高學(xué)生自我教育的能力。

德育管理的效果不能只看眼前現(xiàn)象，更重要的是著眼于未來(lái)，按教育規(guī)律，在孩子不同的人生階段呈現(xiàn)不同的精彩，相信種子相信歲月，順其自然，日積月累最終會(huì)開花結(jié)果。我們說(shuō)德育教育是個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校只有切實(shí)抓好德育管理，才能確保學(xué)校教育目標(biāo)的有效落實(shí)，才能達(dá)到學(xué)校教育的目的，才能為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。