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        大學(xué)排球教學(xué)困境與對策探析

        2019-07-05 14:13:02云江王獅
        當代體育科技 2019年9期
        關(guān)鍵詞:排球教學(xué)困境大學(xué)

        云江 王獅

        摘? 要:在大學(xué)體育教學(xué)中,排球與籃球、足球一樣都是其中非常重要的一門體育課程。但是,從目前的大學(xué)排球教學(xué)情況來看,排球教學(xué)效果并不理想,其中還存在許多問題。因此,本文以大學(xué)排球教學(xué)工作為中心展開論述,深入分析其中存在的問題,并指出相應(yīng)的解決措施,希望能為大學(xué)排球教學(xué)工作的改進提供一些參考。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)? 排球教學(xué)? 困境? 對策

        中圖分類號:G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2019)03(c)-0109-02

        排球運動早在1895年就已經(jīng)出現(xiàn),經(jīng)過一百多年的發(fā)展,它已經(jīng)成為一項非常成熟且熱門的體育運動,并被列入世界奧運會的運動項目之一。我國體育事業(yè)中排球發(fā)展也比較好,郎平教練也成為家喻戶曉的排球教練。在這樣的背景下,各大高校也積極將排球引入大學(xué)體育運動教學(xué)工作中,這不僅可以豐富大學(xué)生的體育運動方式,還有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和排球運動技能。但實際上,大學(xué)校園內(nèi)經(jīng)常能看到大學(xué)生打籃球、踢足球的身影,而卻很少看到一起自發(fā)打排球的大學(xué)生,這也在一定程度上說明排球教學(xué)工作中存在著問題。

        1? 大學(xué)排球教學(xué)中面臨的困境

        1.1 排球教學(xué)體系不完善,學(xué)生對排球課缺乏興趣

        目前,大部分的高校內(nèi)缺乏完善、先進的排球教學(xué)體系,也缺乏一個良性的排球教學(xué)系統(tǒng)。高校和教師在排球教學(xué)工作上缺乏足夠的重視,認識上也不夠科學(xué),沒有看到排球教學(xué)體系建設(shè)工作的重要性和急迫性。除此之外,大學(xué)生對于排球運動也缺乏充分的認識,在選修排球課時也興味索然[1]。

        1.2 教師缺乏科學(xué)的教學(xué)理念,教學(xué)課程設(shè)置也不夠合理

        由于受應(yīng)試教育的長期影響,許多教師在開展排球教學(xué)工作時,經(jīng)常會以應(yīng)對考試為目的,并以學(xué)生每學(xué)期的期末考試成績?yōu)榻虒W(xué)評價標準。而且,教師在排球課程設(shè)置上也缺乏合理性,通常只關(guān)注在技能性教學(xué)方面,沒有實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練的統(tǒng)一,導(dǎo)致學(xué)生缺乏排球運動實踐能力[2]。

        1.3 排球教學(xué)缺乏體能訓(xùn)練,排球教學(xué)整體質(zhì)量不高

        排球教學(xué)作為體育教學(xué)項目之一,其最根本的目的就是為鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),這也是展開排球教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。現(xiàn)今,許多大學(xué)生不愛運動、飲食和作息不規(guī)律、經(jīng)常熬夜,導(dǎo)致自身抵抗力下降,身體素質(zhì)普遍不高,急需加強體育鍛煉。但是,許多教師在排球教學(xué)中卻沒有注意加強學(xué)生的體能訓(xùn)練,課前的預(yù)熱活動時間較少,體育訓(xùn)練時間也不充足。

        1.4 教學(xué)模式缺乏科學(xué)性,排球教學(xué)方式比較單一

        教師在排球課教學(xué)中,采用的教學(xué)模式比較固定,通常都是在課上進行簡單的技能講解和動作示范之后,就讓學(xué)生自己進行練習(xí)墊球、對墊等。而且,這樣的排球課教學(xué)方式也顯得比較單一,教師的講解和學(xué)生的練習(xí)并不能真正吸引學(xué)生的興趣,也不能使學(xué)生真正理解和掌握難度較高的排球技巧。

        2? 大學(xué)排球教學(xué)突破困境的有效對策

        2.1 建立完善的排球教學(xué)體系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        為保障排球教學(xué)良好的效果,提高排球教學(xué)的質(zhì)量,高校要注意建立一個完善的排球教學(xué)體系。首先,要完善排球教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)內(nèi)容,深入研究學(xué)生的特點,分析學(xué)生不喜歡排球課的教學(xué)層面原因,并進行自我調(diào)整和改進。學(xué)生對排球運動興趣不高的原因主要在于兩個方面:一方面是學(xué)生自身對排球運動不了解。對此,學(xué)??梢约訌娕徘蛑R宣傳,提高學(xué)生對排球課的認識;另一方面是排球課教學(xué)不能滿足學(xué)生的日常運動需求。為此,學(xué)校在提高排球教學(xué)實踐性和實用性的同時,可以在課外多為學(xué)生創(chuàng)造一些排球運動的機會。其次,高校要為排球課教學(xué)制定出完整合理的管理制度,以保障排球教學(xué)工作的有序開展,這也有利于提高教師自身教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新。最后,大學(xué)排球教師要注意不斷學(xué)習(xí)和研究排球運動的知識,關(guān)注大型的排球賽事,以提高自身的排球教學(xué)專業(yè)水平;此外,教師們要加強彼此間的交流與合作,分享和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗與方法[3]。

        比如:某高校為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極在校園內(nèi)組建排球隊,并通過廣播、校報等方式進行排球知識的宣傳,此外還經(jīng)常在校內(nèi)舉辦各種排球比賽,大大提高了學(xué)生參與排球運動的積極性和主動性。

        2.2 樹立科學(xué)教學(xué)理念,增強排球課程的理論性與實踐性

        要想改進提高排球教學(xué)質(zhì)量,教師就必須改進排球教學(xué)的理念,以提升排球教學(xué)的科學(xué)性和有效性。一方面,教師要以高等體育教學(xué)的要求和目標,并結(jié)合大學(xué)生的體質(zhì)情況和心理特點,合理設(shè)置教學(xué)課程,并選擇合適的課程時間和內(nèi)容。同時,在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,教師要注意發(fā)掘?qū)W生的特長、發(fā)揮學(xué)生的排球運動優(yōu)勢,加強對學(xué)生的專業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。另一方面,教師在教學(xué)過程中,要注意將排球知識理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合,以提高學(xué)生的專業(yè)理論水平和排球運動技能。通過排球理論知識的講解,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到排球?qū)I(yè)知識,領(lǐng)悟到排球運動的魅力,主動參與到排球訓(xùn)練活動中;而通過實踐訓(xùn)練,則能讓學(xué)生將排球理論知識轉(zhuǎn)化為運動技能,提高其實踐能力。

        比如,某高校為吸引學(xué)生選修排球課,就把排球課安排在下午的前兩節(jié),這時學(xué)生的精力比較好,學(xué)習(xí)興趣也高;并且,該校排球教師在課上利用視頻的方式為學(xué)生宣傳排球知識,讓學(xué)生通過觀看排球比賽來學(xué)習(xí)排球技能,并在學(xué)生觀看完視頻后進行詳細的動作講解和示范;之后,教師讓學(xué)生在戶外進行練習(xí),并開展排球?qū)官?,教師在一旁進行觀察和指導(dǎo)。在這個過程中,學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣高漲,掌握的排球?qū)I(yè)理論越來越多,且排球的運動技能也顯著提高。

        2.3 培養(yǎng)學(xué)生的排球運動意識,提高他們的身體素質(zhì)

        教師在排球教學(xué)過程中,要注意加強對學(xué)生的體能訓(xùn)練,不斷提高他們的身體素質(zhì),這也是保障排球課教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。為此,教師應(yīng)該注意從以下兩方面入手展開排球教學(xué)的學(xué)生體能訓(xùn)練工作。

        首先,教師測試學(xué)生的運動能力,并根據(jù)學(xué)生每年在學(xué)校的體檢結(jié)果和體育測試結(jié)果進行分析,判斷學(xué)生的平均身體素質(zhì)水平。其次,教師根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)情況與排球課教學(xué)的既定目標,制定出一套體能訓(xùn)練方案,這個體能訓(xùn)練方案要以鍛煉學(xué)生體能、提高學(xué)生排球運動水平為目的。通過選擇合適的運動方式和運動時間,不斷提高學(xué)生的運動能力和運動技巧。比如:教師可以在安排教學(xué)課程時,每個月在選擇半節(jié)課的實踐專門對學(xué)生進行體能訓(xùn)練;可以讓學(xué)生通過跑步來學(xué)會調(diào)節(jié)和控制呼吸,也可以讓學(xué)生做做擴胸運動、轉(zhuǎn)腰運動、壓腿運動等熱身活動,這樣可以提高學(xué)生頭、手、腿、腰等關(guān)節(jié)的靈活性,有助于提高他們排球運動技能。再次,教師在日常課程訓(xùn)練中,要在每節(jié)課前抽十分鐘讓學(xué)生進行熱身。最后,教師要在日常的教學(xué)過程中,注意通過理論講解的方式為學(xué)生宣傳體育文化、體育精神,讓學(xué)生樹立“終身體育”的觀念,培養(yǎng)出他們對體育、對排球的深厚感情,讓他們愛上體育、愛上排球。

        3? 結(jié)語

        總之,排球課程作為大學(xué)體育教學(xué)中的重要內(nèi)容,在實際的教學(xué)過程中仍然存在問題,必須針對這些問題采取有效的措施進行改進,以提高排球教學(xué)工作的質(zhì)量,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

        參考文獻

        [1] 趙國海.淺談大學(xué)體育排球教學(xué)的困境及其策略[J].智能城市,2016(8):203.

        [2] 初立偉.大學(xué)體育排球教學(xué)的困境及其策略[J].文化創(chuàng)新比較研究,2018(12):136-137.

        [3] 王凱.探討高校排球教學(xué)中存在的問題及對策[J].體育世界:學(xué)術(shù),2018(10):156-157.

        [4] 武林.淺談大學(xué)體育排球教學(xué)的困境及其策略[J].體育世界:學(xué)術(shù),2018(4):156-160.

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