馬俊挺 劉宇 王瑞

【摘 要】建立建全管理人才吸引機制，大膽任用人才，逐步建立管理人才可流動性機制。深挖內(nèi)力，做好企業(yè)內(nèi)的管理人才培養(yǎng)任用。物質(zhì)激勵、精神激勵須雙管齊下，共同發(fā)揮作用。讓更多的管理人才有機會參與到社會分工中，發(fā)揮自己能力，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢。

【關(guān)鍵詞】管理人才；培養(yǎng)；有效；進(jìn)行

2018年是國家”十三五計劃”的第二年，也是國家供給側(cè)大調(diào)整的重要之年，作為實體經(jīng)濟(jì)的重要組織部分，冷軋企業(yè)行業(yè)如何利用好、培育好、發(fā)揮好人才，將決定是否能夠配合好這次結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵所在。

現(xiàn)在是一個人才回歸的時代，更是一個能人輩出的時代。面對新形勢、新任務(wù)，冷軋企業(yè)比歷史上任何一個時期，都更加需要一支擁有現(xiàn)代科技知識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)管理人才隊伍。下面就如何培育提出幾點意見和建議。

一、建立建全管理人才吸引機制，大膽任用人才，逐步建立管理人才可流動性機制

現(xiàn)在大部分冷軋行業(yè)人員來源最基本的方式就是招收應(yīng)屆大學(xué)生，這導(dǎo)致員工平均年齡在30-40歲，以筆者單位為例年齡以30-35歲層次居多。年輕人組成的組織具有活力和創(chuàng)造性，缺點是各項經(jīng)驗不足，尤其凸顯在管理層面。要贏得行業(yè)之間競爭的先機，了解掌握同行業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢，就必須就要依靠已成熟的管理人才帶來新思維、新觀念、新理論、新經(jīng)驗、等等。因此，對年輕企業(yè)而言，利用自身優(yōu)勢來領(lǐng)先同行業(yè)，首先要大膽聘用成熟的管理人才。這也是對企業(yè)內(nèi)部管理人才循環(huán)弊端的一次破壁，也是資源合理利用的一次再升華。對于大型企業(yè)而言，聘用幾個人是沒有任何作用的，反倒是對資金及各項資源的一種浪費，應(yīng)該聘用優(yōu)秀管理人才組成的管理團(tuán)隊對企業(yè)進(jìn)行人、財、物等資源的全方位整體梳理，并利用開展的各項管理類培訓(xùn)，積極選拔企業(yè)內(nèi)部希望培養(yǎng)儲備的管理人才參加培訓(xùn)，同時應(yīng)建立外部管理人才聯(lián)系窗口，利于信息的交換，及時掌握行業(yè)優(yōu)秀高效的管理人才情報。

二、深挖內(nèi)力，做好企業(yè)內(nèi)的管理人才培養(yǎng)任用

對于“熟才”的應(yīng)用，將對企業(yè)在短時間內(nèi)帶來生機與活力，但是，由于受到政府政策、經(jīng)濟(jì)制度、、地域環(huán)境、企業(yè)資源等因素的影響，使得采用“熟才”在實際操作上存在這樣那樣的困難。因此，需要深挖內(nèi)力，培育一支適應(yīng)本企業(yè)發(fā)展特點的管理人才。

1、進(jìn)行人員職業(yè)特性測評。根據(jù)本企業(yè)發(fā)展的需要和員工職業(yè)生涯規(guī)劃的成長的愿望，利用美國心理學(xué)教授約翰.霍蘭德適當(dāng)?shù)臏y量工具，將員工職業(yè)興趣分類區(qū)分為現(xiàn)實型（喜歡技藝性的或機械性的工作，能夠獨立專研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，長于動手并以“技術(shù)高”為榮，人際關(guān)系能力較差）、調(diào)研型（喜歡從事思考性、自主性的工作，考慮問題理想化，領(lǐng)導(dǎo)他人、說服他人的能力較弱）、藝術(shù)型（喜歡用文字、音樂、色彩等不同的形式來表達(dá)情緒或美的感受，不喜歡受束縛；易沖動，不順從他人）、社會型（喜歡感受，愿意付出時間和精力去解決別人的沖突，樂于出席社交場合，但缺乏機械性的執(zhí)行力）、企業(yè)型（喜歡全權(quán)力，表現(xiàn)欲強烈，希望被別人肯定，自信心強，有支配他人的傾向和說服他人的能力，自身科學(xué)研究能力比較差）、常規(guī)型（喜歡按部就班、精打細(xì)算，不喜歡改變，不喜歡冒險和領(lǐng)導(dǎo)），.利用霍蘭德類型測量工具，簡明清晰地反應(yīng)出員工職業(yè)興趣與崗位特點的匹配，并將企業(yè)型人員選拔出來，為管理人才培養(yǎng)做儲備。

2、利用問題項培育內(nèi)部管理人才。靈活運用各種管理手段，如企業(yè)文化管理、員工福利管理、績效管理等新方式或者直接以問題為課題，對干部職工進(jìn)行管理知識集中培訓(xùn)，使員工了解掌握先進(jìn)的管理基礎(chǔ)知識，能夠在各級管理工作中使用。以此為契機，調(diào)動發(fā)揮管理骨干的作用，加快管理成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，通過開展管理創(chuàng)新大賽、合理化建議評比等活動，運用物質(zhì)與精神手段，組織廣大管理人員參與到工程技術(shù)人員和技能人員攻關(guān)項目組里，在實踐中鍛煉和培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才。

3、利用各類培訓(xùn)資源進(jìn)行管理人才培養(yǎng)。要理論知識與實操知識有效結(jié)合，利用各級短期與長期培訓(xùn)項目，在工作環(huán)境中努力建立學(xué)習(xí)隨時化的知識學(xué)習(xí)氛圍，利用外出、內(nèi)部培訓(xùn)不間斷的提升員工的管理技能和管理技術(shù)能力；同時結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)培訓(xùn)教育方法，及時對培訓(xùn)教育效果進(jìn)行檢查，有效的將員工培訓(xùn)和技能大賽競賽合理的結(jié)合，不斷提高管理人才的學(xué)習(xí)主動性、適應(yīng)能動性、創(chuàng)新實效性，建立一支組織結(jié)構(gòu)合理、管理能力超群、技術(shù)水平高超、思維創(chuàng)新的管理型、綜合型、知識型的企業(yè)管理人才隊伍。深化師帶徒活動，發(fā)揚“傳、幫、帶”精神，大力開發(fā)精品管理培訓(xùn)課程，堅持帶徒傳技、薪火相傳，實現(xiàn)管理人才代際傳承。秉承精益求精、精雕細(xì)琢的精神，積極爭當(dāng)管理專家，使自己在工作中體現(xiàn)價值、感受快樂、實現(xiàn)夢想。

4、利用管理體系實現(xiàn)崗位互學(xué)培育管理人才模式。崗位互學(xué)是指有計劃地安排管理人才在不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同類型的業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)管理人才多種能力，使期更全面了解掌握本企業(yè)不同的崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容，以此來獲得不同崗位的管理工作經(jīng)驗，為將來各部門溝通協(xié)調(diào)起到潤滑的作用。一般崗位互學(xué)時間3-6個月為最佳。

三、管理人才隊伍需要穩(wěn)定

單一的物質(zhì)或精神激勵的作用不到合力作用的20%，因此，物質(zhì)激勵、精神激勵須雙管齊下，共同發(fā)揮作用。建立適合本企業(yè)特點的雙重激勵政策，其中，薪酬激勵是管理人才隊伍穩(wěn)定的最重要環(huán)節(jié)，管理人才都希望自己的能力被企業(yè)重視、認(rèn)可，從而獲得較高的貨幣收入，用于改善自身或家人生活條件；事跡或榮譽宣傳是精神層面需要，充分發(fā)揮各級報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的作用，組織開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳管理人才在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展中的重要作用和突出貢獻(xiàn)，努力營造有利于崇尚、尊重、重視人才的良好氛圍，精神激勵利于管理人才找到歸屬感。

四、是要開展行業(yè)間管理人才交流活動

管理知識是一個不斷學(xué)習(xí)提高的過程，應(yīng)為管理人才搭建同行業(yè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互提高的平臺。企業(yè)要尊重、重視、關(guān)心管理人才的成長，真正讓他們想干事有機會、能干事有平臺、干成事有回報、干好事有發(fā)展。

五、堅持黨管人原則對管理人才的重要性

使用管理人才必須是要堅持黨管人原則“以德為先，德才兼?zhèn)洹?，以實施管理人才振興、發(fā)展計劃為龍頭，以提升員工素質(zhì)和能力為核心，以用好、用活管理人才為根本，突出重點、抓住關(guān)鍵、主動作為，進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，大力推動本企業(yè)管理人才隊伍建設(shè)工作有效開展。

經(jīng)濟(jì)社會中，企業(yè)短期計劃和長期戰(zhàn)略，就其眾多決定要素中，管理人才是最重要的環(huán)節(jié)之一，因為管理人才能合理、高效運用自身才干將人、財、物等資源配置作用發(fā)揮到最大，是組織框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的中堅力量，是團(tuán)隊凝聚力構(gòu)建的核心者。諸多生產(chǎn)要素中最活躍的因素就是人，管理人才也已成為企業(yè)確立競爭優(yōu)勢，把握發(fā)展機遇的核心因素之一。企業(yè)的任何發(fā)展、戰(zhàn)略的實現(xiàn)歸結(jié)到最后就是管理人才如何培養(yǎng)，任用的工作。

當(dāng)下社會對企業(yè)的服務(wù)化要求也越來越高，伴隨著對“十九報告”、習(xí)近平總書記一系列重要講話深入學(xué)習(xí)，人力資源的深入改革也要穩(wěn)步進(jìn)行，順應(yīng)社會生產(chǎn)力發(fā)展的要求，打破管理人才使用上的理念障礙，讓更多的管理人才有機會參與到社會分工中，發(fā)揮自己能力，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢。