安徽

2018年高考，全國卷的語病題一改延續(xù)多年的命題形式，用語段閱讀的方式提供了相對完整的語境，積極響應(yīng)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中“以具體情境為載體”的建議。這種新題型不僅具備綜合多點(diǎn)考查的價值，而且存在多變發(fā)展的可能。這里筆者針對高考真題進(jìn)行分析，展示部分變化示例，并提出積極應(yīng)考的建議。

一、2018年語病題分析與總結(jié)

在2018年高考語文全國卷中，語病題被融入一則400字左右的閱讀材料中，與成語辨析題和語句銜接題一同考查。整體把握2018年的高考真題，探究命題規(guī)律，對今年的復(fù)習(xí)教學(xué)意義重大。

1.全國卷Ⅰ

“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6 208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，( )。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。

B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個航次大陸架勘查任務(wù)。

D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

原文中，畫橫線句子的主干是“船經(jīng)歷了任務(wù)”，明顯存在動賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。同時，考生稍加留心也可發(fā)現(xiàn)，“多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次”這一并列短語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并不相同，即便他們不了解“多個”做定語時位置究竟該在哪里，至少也能看出其位置前后矛盾。觀察選項，A項沒有修改并列短語的錯誤，試圖修改動賓搭配的錯誤，卻改出了“經(jīng)歷……航次”的錯誤搭配?！昂酱巍币辉~對考生來說較為陌生，但根據(jù)字面意義可以推測該詞指的是“出航的次數(shù)或次序”，而語段不涉及“次序”之意，所以應(yīng)該理解為“次數(shù)”，這樣與“經(jīng)歷”搭配依然不合適。C項亦同前項，后半句“完成……任務(wù)”搭配恰當(dāng)，但前一句依然是搭配不當(dāng)。D項，用“執(zhí)行”與“航次”搭配也不合適。只有B項成功修改了搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)?shù)膯栴}，雖然存在相同定語“多個”的贅余之嫌，但相對而言已是最佳選項了。

2.全國卷Ⅱ

當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

這里畫橫線句子只是半句話，主語是“戲曲的創(chuàng)新”，分析原句可以看出，“戲曲的創(chuàng)新……才能探索出……創(chuàng)新之路來”存在著明顯的搭配不當(dāng)，而“眼花繚亂”一詞很少單獨(dú)做定語，需要與“令人” “教人”等構(gòu)成兼語詞組，因此原句還存在著成分殘缺的問題。只有B項準(zhǔn)確地修改了這兩處語病。

3.全國卷Ⅲ

有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。

B．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。

C．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。

D．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。

原文畫橫線的句子相對完整，較2018年全國卷另外兩套的病句要短一些。通讀全句即可發(fā)現(xiàn)，句子存在“通過……的參照”和“以……作為參照”句式雜糅的問題，“獲得方向”還存在動賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。四個選項中，A項和D項沒有修改句式雜糅的問題，C項用“辨析”搭配“方向”也不合適，只有B項修改得最恰當(dāng)。

通過以上分析，我們可以總結(jié)出這種新題型有如下特點(diǎn)：①語段中的病句存在兩處語病；②不恰當(dāng)?shù)倪x項有的修改了一處語病，有的修改了兩處卻有一處修改錯誤；③《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》(以下簡稱《考試說明》)規(guī)定的六種病句類型只考查兩種，即畫橫線病句的錯誤類型是哪兩種，選項中的病句也只會在這兩種類型中出錯。2018年全國卷語病題和《考試說明》中例題涉及的病句類型統(tǒng)計如下表：

病句類型2018年全國卷考查次數(shù)《考試說明》中出現(xiàn)次數(shù)語序不當(dāng)12搭配不當(dāng)34成分殘缺或贅余12結(jié)構(gòu)混亂11表意不明00不合邏輯00

二、2019年語病題新變預(yù)測與例析

通過以上分析和總結(jié)，可以看出新形式的語病題在錯誤類型上大有豐富的空間，在設(shè)題角度上還能變化。筆者認(rèn)為，2019年高考中，語病題可能會出現(xiàn)以下新變化。

1.融入對“表意不明”的考查

表意不明通常是因為指代不明、對象不明，語句中有多義詞、多音字等造成的，在語境缺失的情況下容易形成歧義句。現(xiàn)在語病題用語段的方式來呈現(xiàn)，出現(xiàn)歧義的可能性變小，但指代不明、對象不明等問題依然可能存在。

例1 我是生物學(xué)的忠實(shí)粉絲。自1997年始，便一發(fā)不可收拾，先后讀過150余本生物學(xué)著作，領(lǐng)教過生物學(xué)思想家的大小觀點(diǎn)、各色表述，不計其數(shù)。其中一句格言最令我折服：“事實(shí)比想象更離奇?！遍L考這句話后是驚嘆和氣餒，驚嘆大千世界的奇特，氣餒我們想象力的孱弱。如果不是看見，我們能夠想到海底會有海星這樣奢華的生命造型嗎？自青霉素問世以后的70余年間，抗菌素花樣翻新，多如牛毛，但細(xì)菌安然無恙。何故？它一天平均繁殖30代?？恐@種速率和與它成正比的變異，它保有著極大的多樣性。此理同樣可以解釋海星。大自然中一把把嚴(yán)酷的選擇剪刀與基因特有的變異之間的偉大互動，將多樣性推向極致，超乎我們的想象當(dāng)不在話下。

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A.它一天平均繁殖30代?？恐@種速率和與它成正比的變異，細(xì)菌保有著極大的多樣性。

B.它平均一天繁殖30代?？恐@種速率和與它成正比的變異，它保有著極大的多樣性。

C.它平均一天繁殖30代。靠著這種速率和與它成正比的變異，細(xì)菌保有著極大的多樣性。

D.它一天平均繁殖30代。靠著這種與它成正比的變異速率，它保有著極大的多樣性。

分析畫線句，多個代詞“它”造成指代不明，第一個“它”代指細(xì)菌，第二個“它”代指“這種速率”，第三個“它”事實(shí)上代指細(xì)菌，但緊承第二個代指“速率”的“它”出現(xiàn)，本來就是近指代詞，很容易引起代指“速率”的誤會。同時，還存在“一天平均繁殖30代”語序不當(dāng)?shù)拿黠@錯誤。A項沒有修改語序不當(dāng)，B項沒有修改指代不明，D項修改了原意，將“靠著速率和變異”的動賓結(jié)構(gòu)簡化為“靠著速率”，并未修改原來的兩處錯誤。只有C項，修改得最為恰當(dāng)。

2.融入對“不合邏輯”的考查

語病中的“不合邏輯”往往表現(xiàn)為因為表達(dá)不夠周密而產(chǎn)生形式上的錯誤，或是對客觀事物認(rèn)識不清而產(chǎn)生內(nèi)容上的問題，?？键c(diǎn)一般包括概念混亂造成的并列不當(dāng)，兩面與一面對應(yīng)導(dǎo)致的照應(yīng)不周，主動與被動錯位導(dǎo)致的主客顛倒，多重否定造成的否定失當(dāng)，強(qiáng)加因果、不合事理等?！安缓线壿嫛钡呐袛嘀匦问?，也重內(nèi)容，融入語段中與其他語病一同考查，能夠提高試題難度。

例2 歐洲的語法研究起步較早，16世紀(jì)時傳統(tǒng)的拉丁語法已經(jīng)相當(dāng)成熟。相比之下，中國雖有《爾雅》《方言》《說文解字》《釋名》等漢語言研究的專著，但較側(cè)重于語義與音韻，對漢語詞法與句法的系統(tǒng)性研究較少。進(jìn)入19世紀(jì)，隨著歐洲漢學(xué)的興起，越來越多的傳教士和專業(yè)學(xué)者投身于漢語的語法研究中。雷慕莎的《漢文啟蒙》在詞類劃分的基礎(chǔ)上，探討了一些句法規(guī)則，并指出漢語的語法不能用西方傳統(tǒng)的拉丁語法去生搬硬套。馬士曼的《中國言法》在漢語語法本體研究上，由八大詞類入手著重討論詞法，對句法的討論較為簡單，甚至有時句法與詞法的界限并不清晰，將許多構(gòu)詞法放入了句法部分。整體看來，16世紀(jì)至19世紀(jì)西方人所構(gòu)筑的漢語語法體系自始至終都有著“拉丁化”的烙印。不過，隨著認(rèn)識的加深，使他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異。漢語中的虛詞、語序、語法等問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。漢語語法的研究開始從“削足適履”式的套用慢慢走向“求同存異”式的共進(jìn)。

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A.不過，認(rèn)識的加深使他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異。漢語中的虛詞、語序、語法等問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。

B.不過，隨著認(rèn)識的加深，他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異。漢語中的虛詞、語序等問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。

C.不過，隨著認(rèn)識的加深，使他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異。漢語中的虛詞、語序等語法問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。

D.不過，認(rèn)識的加深使他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異。漢語中的虛詞、語法等問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。

分析原句，“隨著”和“使”同時使用導(dǎo)致淹沒主語，全句缺少主語；并列結(jié)構(gòu)“虛詞、語序、語法等問題”存在邏輯問題，依據(jù)語境可以得知，語段討論的問題均屬于語法研究的領(lǐng)域，畫線句中提及的“虛詞”和“語序”應(yīng)屬于“語法”研究的一部分，三者并列不當(dāng)。觀察選項，A項刪去了“隨著”，修正了成分殘缺的問題，但沒有注意并列不當(dāng)?shù)膯栴}。C項將“語法”挪至“等”后，修改了并列不當(dāng)?shù)膯栴}，但沒有注意成分殘缺的錯誤。D項刪去了“隨著”解決了主語殘缺的問題，但后一句刪去“語序”并不能改正并列不當(dāng)?shù)倪壿媶栴}。只有B項，恰當(dāng)?shù)匦薷牧嗽绣e誤，故為正確答案。

3.出現(xiàn)三個以上的病句類型

因為畫線句不大可能太長，所以不太可能出現(xiàn)三個以上的語病類型。但選項可能會跳出原句病句類型的限制，出現(xiàn)第三種類型。比如例1的D項，可以是：

D.它平均一天繁殖30代?？恐@種速度和它成正比的變異，細(xì)菌保有著極大的多樣性。

這樣，D項雖然改正了原句的兩處錯誤，卻出現(xiàn)了另外的錯誤類型——成分殘缺，缺少介詞“與”。

又如例2的D項，也可以更改為：

D.不過，隨著認(rèn)識的加深，他們也敏銳地認(rèn)識到了中西語言差異，把漢語中的虛詞、語序等語法問題也逐漸進(jìn)入研究視野中。

該選項刪去了“使”，“語法”往后挪了，修改了成分殘缺和并列不當(dāng)?shù)腻e誤，但在后一句前加“把”字，表主動的“把”字接在“語法問題”后，并不能與“進(jìn)入”搭配，產(chǎn)生了搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。

4.出現(xiàn)不止一個無語病的選項

這種命題思路是將“辨析并修改病句”與“語言表達(dá)連貫”兩個考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來。四個選項中有兩個選項準(zhǔn)確修改了原句錯誤，且不存在其他語病。這時就需要對語句銜接是否連貫進(jìn)行判斷。

例3 在上海兒童博物館陳列著一件特殊展品，宛若一口大鍋置于金屬支架之上，黑乎乎灼燒的外表透著些許金屬的光澤，小的撞擊凹痕清晰可見。雖然其貌不揚(yáng)，但它是名副其實(shí)的鎮(zhèn)館之寶。它就是曾遨游過太空的中國第一代返回式衛(wèi)星回收艙。

1975年11月26日，第一顆返回式衛(wèi)星搭載“長征二號”運(yùn)載火箭成功發(fā)射入軌。在太空遨游3天后，返回艙在貴州六枝成功著陸，這標(biāo)志著中國成為掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的第三個國家，此時距離中國第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射僅僅時隔5年。

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

( )

A.這標(biāo)志著中國成為第三個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家，此時距離中國第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射僅僅時隔5年。

B.這標(biāo)志著中國成為掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的第三個國家，距離中國第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射僅僅時隔5年。

C.這標(biāo)志著中國成為第三個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家，距離中國第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射時隔5年。

D.這標(biāo)志著中國成為第三個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家，距離中國第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射僅僅時隔5年。

原句存在語序不當(dāng)和成分贅余兩種錯誤。分析句意，數(shù)量詞“第三個”修飾的不是“國家”，而是“掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家”，應(yīng)放在“掌握”之前，同時“此時”和“時隔”語義重復(fù)。A項僅修改了語序不當(dāng)，B項僅修改了成分贅余，C項和D項兩處錯誤均修改正確，不存在語病，但是C項多此一舉刪去了“僅僅”。綜合分析原文語境，顯然有意突出我國航天事業(yè)發(fā)展迅速，此處保留“僅僅”，可起到強(qiáng)化效果。故本題對畫線句子修改最恰當(dāng)?shù)氖荄項。

三、2019年語病題復(fù)習(xí)應(yīng)考策略

距離2019年高考越來越近，在這個階段的復(fù)習(xí)備考中，提質(zhì)增效很重要。在上述例題分析的基礎(chǔ)上，建議應(yīng)對語病題時做到以下三點(diǎn)。

1.把完整的句子當(dāng)作辨析對象

從答題的實(shí)際狀況看，考生在閱讀材料時容易被畫線部分吸引目光，從而只關(guān)注畫線句。但是，畫線的也許只有半句話，如果不能整體把握句意，就有可能判斷錯誤。2018年全國卷三套試卷的病句都不是完整的句子。比如全國卷Ⅱ，如果目光局限在畫線處，便不能發(fā)現(xiàn)“探索……之路”的動作是由“創(chuàng)新”發(fā)出的，也就找不出語義上存在的問題。

2.準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵性修改

面對一個存在多處語病的辨析對象，要能夠清醒地判斷哪處錯誤是最關(guān)鍵的，這樣的問題必須改正。如全國卷Ⅰ中的“經(jīng)歷”和“任務(wù)”的動賓搭配，這是必須正確修改的部分。其他選項如果沒有改對這一處，即便瑕疵處修改得很完美也不能選。至于類似“大陸架勘查多個航次”的細(xì)微問題，可在與其他待選項比較后進(jìn)行取舍。今后如果真的將語病題和連貫題融合為一小題考查，這種答題思路就更加實(shí)用了。

3.加大高頻病句類型的訓(xùn)練量