龐煜煬

我的煩惱如野草般瘋長(zhǎng)，真可謂：“野火燒不盡，煩惱吹又生?！鄙碇闷溟g，“鴨梨山大”，有種被保鮮膜纏縛的窒息感。

發(fā)愁的語(yǔ)文

學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要驚人的記憶力，詩(shī)詞、文言文、優(yōu)美段落……樣樣要爛熟于心?？晌姨焐浶圆?，加之小學(xué)拼音不過關(guān)，理解力又不強(qiáng)，只要一提語(yǔ)文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大。

每次“海哥”（語(yǔ)文老師）收聽寫本時(shí)，同學(xué)們一副胸有成竹的樣子，只有我左改右涂，心急如焚。等到聽寫本發(fā)下來(lái)，大多數(shù)人都是大大的“100”，我的卻是一道道鮮紅的叉。夜深人靜，我會(huì)在臺(tái)燈那微弱的燈光下，奮筆疾書當(dāng)天所學(xué)的生字，一遍又一遍，直到全記下來(lái)才肯罷休，誰(shuí)叫我總是記不住呢。每次背不足百字的文言文短文，同桌只須5分鐘就輕松搞定，我卻需要10多分鐘。并且背誦時(shí)還結(jié)結(jié)巴巴，常被同桌笑話，說(shuō)我口吃?！昂８纭逼肺鑫恼旅谰?，大家一點(diǎn)就通，我卻總要想很久，才能明白其中深意。原以為我的努力會(huì)有回報(bào)的，可那無(wú)情的低分卻給了我重重一擊，讓我掉進(jìn)最黑暗最無(wú)助的深淵。

唉，我的語(yǔ)文之花何時(shí)才能開呢？

無(wú)奈的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)，我不怕，是假的。

學(xué)語(yǔ)文，慢;學(xué)數(shù)學(xué)，笨。

看到難題，我便心亂如麻，不知所措，那種無(wú)望與無(wú)助只有溺水的人才懂。

數(shù)學(xué)乃“萬(wàn)大大”當(dāng)掌門，班主任教數(shù)學(xué)，心理如不能抗壓，就會(huì)患上“數(shù)學(xué)恐懼癥”。我腦瓜不靈活，心臟又不好，自然屬于“高危人群”了?？茨俏寤ò碎T的題目，我感覺比登天還難，不必說(shuō)那三角板旋轉(zhuǎn)的問題，也不必說(shuō)那有關(guān)于點(diǎn)運(yùn)動(dòng)題目，單是關(guān)于實(shí)數(shù)的計(jì)算，就讓我束手無(wú)策，像一只趴在窗戶上的蚊子，前途光明，出路全無(wú)。每次考試，在與最后一題交戰(zhàn)時(shí)，我總是如臨大敵，不停地抹額頭，舔嘴巴，攥緊拳頭，皺緊眉頭，十八般武藝全都使出，用盡洪荒之力，對(duì)手卻巋然不動(dòng)，讓我急得直跺腳，冒虛汗，欲哭無(wú)淚。那種心有余而力不足的苦澀，以及未打先輸?shù)念j喪，讓人顏面掃地，無(wú)地自容。

媽媽看到如此可憐的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，總是搖頭嘆息。我就如喝了海水，又苦又澀，真可謂：“無(wú)奈×無(wú)奈=無(wú)奈的二次方”。

頭疼的英語(yǔ)

英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，但和那些“學(xué)神”相比，仍有一定差距。

老媽是英語(yǔ)老師，所以她和“張姐姐”（英語(yǔ)老師）常常聯(lián)合一起來(lái)k我。K得我大包小包，叫苦連天。我常常在字母中上下翻滾，在單詞里艱難地游弋，在語(yǔ)法里拼命撲騰，在英語(yǔ)作文上使勁跳躍……那一個(gè)個(gè)新單詞，總?cè)缒吧艘粯?，不花心思，它就?duì)你不理不睬，那種費(fèi)盡心思的過程，讓人身心交瘁。特別是多變的時(shí)態(tài)，繁雜的句型結(jié)構(gòu)，常常弄得我昏頭昏腦，一不小心就會(huì)落入陷阱，逼得我被罰抄N遍，以至于我如履薄冰，步步驚心。

背篇課文背死你，解道難題難死你，學(xué)個(gè)單詞學(xué)死你……真可謂煩惱逆流成河，差點(diǎn)將我吞沒。雖然如此，然而我總像只打不死的“小強(qiáng)”，一次又一次地挺過來(lái)，因?yàn)槲蚁氤蔀樽詈玫淖约海ゴ蛟鞂儆谖业摹坝埠巳松薄?/p>

（指導(dǎo)教師? 黃松海）