徐墨嫣

夏天的黃昏，我漫步在池塘邊。荷花嬌艷，微風(fēng)拂過(guò)，一陣清香沁人心脾，讓人神清氣爽。我記憶的閘門猛地打開(kāi)了，往事如歡快的樂(lè)章，在這充滿生機(jī)的季節(jié)里彈奏著。

上小學(xué)時(shí)我的班主任邢老師40多歲，她慈祥而親切，總是在教導(dǎo)我們后，露出令人安心的微笑;她有時(shí)用手輕輕撫摸我們的肩頭，用勵(lì)志的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們;她總是用小故事，講述一個(gè)個(gè)道理。那時(shí)，年幼的我卻對(duì)她的教誨不以為意。白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，到了五年級(jí)下學(xué)期的期末總結(jié)會(huì)——那是她與我們分別的時(shí)刻。

講臺(tái)上，邢老師在做學(xué)年總結(jié)。從成績(jī)分析到思想品德，她認(rèn)真細(xì)致地點(diǎn)評(píng)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。她像孤獨(dú)的樹(shù)，燈光將她瘦小的身影投射在墻上?；貞浿迥陙?lái)與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的視線變得模糊了。為了不哭出來(lái)，我扭頭望向四周——同學(xué)們一個(gè)個(gè)都眼角泛紅。終于，雷鳴般的掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，她的發(fā)言結(jié)束了，總結(jié)會(huì)結(jié)束了。我坐在位子上，不知過(guò)了多久，直到教室里沒(méi)有了同學(xué)，才邁著沉重的步子，走出教室，向校門的方向走去。

“等一下?！蔽一仡^看，發(fā)現(xiàn)送走前面幾位同學(xué)的她在教室門口向我招手。她輕輕走到我身邊，拉住我的手，抿了抿嘴，緩緩開(kāi)口道：“孩子，下個(gè)學(xué)期我不教你了，但是你不能放松對(duì)自己的要求。你要繼續(xù)努力，以微笑面對(duì)同學(xué)，這樣會(huì)收獲更多的友誼。”她的話，在這離別的灼熱夏日給我?guī)?lái)一絲清涼。我控制著自己的情緒，聽(tīng)她繼續(xù)往下說(shuō)，“記住，每一步，都要朝著向上的方向走?！边@句話一出，我再也忍不住，淚水奪眶而出……

帶著她的囑托，我開(kāi)始了初中生活。現(xiàn)在，我偶爾還會(huì)在她的新班級(jí)門口看到她，看到她慈祥地和小朋友談心，仿佛覺(jué)得那個(gè)小朋友就是曾經(jīng)的我。此時(shí)，那幾句讓我感動(dòng)的話，又一次回蕩在耳畔。

【點(diǎn)? 評(píng)】

小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地描繪了自己與小學(xué)班主任離別的場(chǎng)景。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多方面的描寫(xiě)，讓人感受到邢老師畢業(yè)贈(zèng)言的情真意切。師恩難忘！

（指導(dǎo)教師 紀(jì)楸桁）