鄧玉儀

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來了無窮的生機和活力，也為人類提供了一個多姿多彩的世界，拓寬了人們的視野。這對中學生目前的學習和整體發(fā)展產(chǎn)生了積極而重要的影響。生活就是教育，什么樣的生活有什么樣的教育，互聯(lián)網(wǎng)時代的生活一定要有互聯(lián)網(wǎng)時代的教育。在此基礎上，分析研究了提高網(wǎng)絡環(huán)境下初中生德育實效的措施。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡環(huán)境? 初中生德育? 措施

【中圖分類號】G631 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0067-02

自20世紀下半世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻地影響了人類生活的方方面面。它在促進了人們獲取信息的渠道，拓寬了人與人之間的溝通和交流渠道的同時，也帶來了許多輿論和社會問題。在新時代初中生的生活和學習中，互聯(lián)網(wǎng)的影子無處不在。我國目前正處于社會轉(zhuǎn)型和發(fā)展的關(guān)鍵時期。貧富差距擴大，各種思潮涌動，與此同時，隨著西方文化的投入，傳統(tǒng)的道德教育在面對來自互聯(lián)網(wǎng)的大量信息時變得有點無能為力。如何利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)初中德育的創(chuàng)新與發(fā)展，同時規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)中蔓延的各類文化垃圾對學生思想價值理念的嚴重侵蝕，已經(jīng)成為當代思想政治教育工作者研究的熱點問題。

一、加強學生管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

在開放的網(wǎng)絡環(huán)境中，存在大量的信息科學，健康和福利，以及偽科學，不健康的，有害的甚至反動的信息。中學生的心智發(fā)展尚不成熟。分辨是非能力差，控制力不強，好奇心強，競爭力更強。一些不良信息會讓學生失去理智，腐蝕了他們的心靈，或沉迷于網(wǎng)絡游戲。因此，要凈化和管理中學生的網(wǎng)絡環(huán)境。第一，社會相關(guān)管理部門要建立和完善相應的法律法規(guī)和網(wǎng)絡社會，反對黑網(wǎng)吧，稱之為失范行為，以凈化中學生的網(wǎng)絡環(huán)境。其次，家長和教師應注意學生電腦和手機的管理，并可用于網(wǎng)絡服務器和計算機保護軟件安裝限制和過濾一些不良信息，保護電腦和手機的安全，使學生免受毒害。最后，學校和班級應加強對學生在線行為的管理，使用互聯(lián)網(wǎng)使用管理系統(tǒng)，打開在線報告框，對瀏覽不良網(wǎng)頁的學生進行教育指導。教師必須滿足學生的需求，選擇一些有價值的網(wǎng)站，幫助學生獲得更多知識，引導學生樹立正確的思維。最好的標志類似于學校和學生喜歡關(guān)于加強互聯(lián)網(wǎng)、手機，如書面協(xié)議信息安全管理的責任等等。

二、實施模式創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教育方式

在互聯(lián)網(wǎng)時代，文化傳播中教育者的權(quán)威受到了動搖。大多數(shù)學生更愿意去自己尋找問題的答案，為此教師應當改變過去單向的灌輸式教學手段，借助微博、微課、微信公眾平臺等多種教育方式，積極進行模式創(chuàng)新。專注于雙向教學。積極開展反轉(zhuǎn)課堂、課堂匯報、主體研討以及辯論會等多種課堂活動，進行課堂模式創(chuàng)新。同時，注重服務型教育的理念，提高服務意識和主動性意識，積極了解學生的思想動態(tài)，積極關(guān)注社會熱點問題，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的德育教育資源。

三、開展在線教育，拓展德育平臺

互聯(lián)網(wǎng)和中學生之間的聯(lián)系越來越緊密。教師還應利用網(wǎng)絡環(huán)境，通過網(wǎng)絡建立民主、平等、和諧、充滿愛的德育環(huán)境，使學生在思想道德教育中得到發(fā)展。一是教師可以建立在線德育網(wǎng)站，及時收集和發(fā)布一些科學健康的道德教育信息，關(guān)注社會主義建設，科技經(jīng)濟發(fā)展，重大科學突破，先進事業(yè)的先進事跡和輝煌的中華民族文化，增強學生辨別是非的能力，加強學生的思想政治教育，法制教育，責任教育，人格教育和道德教育。其次，教師還可以開設在線咨詢室，心理咨詢郵箱和開放心理咨詢室。

由于互聯(lián)網(wǎng)的中性化和非對稱性，言論自由的過度擴散給輿論控制帶來了前所未有的壓力。西方發(fā)達國家也利用其在技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢，將西方價值觀傳遞給中國，同時詆毀社會主義，滲透和摧毀意識形態(tài)領(lǐng)域。在文化領(lǐng)域，網(wǎng)絡催生了其獨特的文化體系。網(wǎng)絡語言的流行和文化消費的出現(xiàn)為觀眾獲取和選擇信息和表達提供了極大的便利。但與此同時，也使得一些不良文化利用初中學生的獵奇心理以及自控力鑒別力較弱等缺陷大肆泛濫，對整個文化環(huán)境造成惡劣影響。在這個問題上，學校和有關(guān)政府部門應積極溝通，形成聯(lián)合力量，過濾和屏蔽網(wǎng)絡中的思想垃圾和頹廢文化，加強校園網(wǎng)絡監(jiān)控，為初中創(chuàng)造一個清潔，積極的網(wǎng)絡環(huán)境。

初中網(wǎng)絡道德教育的開展并非一帆風順的，道德教育建設還有很長的路要走。網(wǎng)絡就像是中學德育工作中的雙刃劍，給初中德育工作帶來了難得的機遇，也給道德教育工作者帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。中學生是祖國的未來，也是明天的希望，網(wǎng)絡環(huán)境將在未來的生活中占據(jù)重要地位。要想使學生學會利用網(wǎng)絡發(fā)揮網(wǎng)絡功能，就需要教師在網(wǎng)絡環(huán)境中做好道德教育，促進學生健康成長。

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