◆范然然 安徽省合肥市碧水源幼兒園

一、幼兒入園前準(zhǔn)備的必要性

上幼兒園是幼兒接受教育的第一步，是幼兒成長過程中一個極其重要的啟蒙教育階段。但大多數(shù)幼兒由于在家庭中的生活不規(guī)則，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，很多事情沒有足夠的自理能力，沒有太多的與小伙伴交往的機(jī)會，而導(dǎo)致在到了入園時期表現(xiàn)出生理上和心理上的各種不適應(yīng)。

突出表現(xiàn)為以下兩種：一種是會和爸爸媽媽大哭大鬧，情緒波動比較大；另一種是異常安靜，甚至失去了幼兒期該有的活潑。這兩種現(xiàn)象的孩子都應(yīng)該得到家長的關(guān)注，因此給適齡幼兒做好入園準(zhǔn)備，有助于幼兒順利度過入園焦慮期。

二、家長為幼兒做好入園前準(zhǔn)備

1、生活方面，培養(yǎng)幼兒的獨立性

從小培養(yǎng)孩子的獨立性是培養(yǎng)良好性格的重要內(nèi)容，可以讓孩子學(xué)會整理自己的生活用品、學(xué)會照顧自己的生活、學(xué)會獨自看書或者玩耍、甚至學(xué)會與人相處的方式等等。那么如何在生活中培養(yǎng)孩子的獨立性呢？首先要家長思想上明確認(rèn)識，高度重視。現(xiàn)在的家長包辦行為較多，如孩子吃飯時，家長喂；孩子玩玩具后，家長收拾；孩子穿衣服時，家長給孩子穿，孩子只需要伸手或腿就可以了。眾多的包辦行為，讓孩子失去了機(jī)會。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是父母思想上沒有高度重視，他們總認(rèn)為孩子還小，不具備自理的能力，長大了就自然而然會了。其實在孩子慢慢長大的過程中家長會發(fā)現(xiàn)，這種思想是錯誤的。因此在孩子獨立性培養(yǎng)方面的關(guān)鍵是家長的高度重視。其次是在行動上提供機(jī)會，大膽放手。孩子的能力是在動手操作的過程中獲得發(fā)展的，沒有鍛煉的機(jī)會，孩子的獨立性培養(yǎng)也就無從說起。因此，家長在行動上必須解放孩子的手腳，放手讓孩子去做那些應(yīng)該做且又是力所能及的事情。

如：培養(yǎng)獨立吃飯的能力，在幼兒即將上幼兒園之前，家長在家庭中就要培養(yǎng)幼兒慢慢用勺子吃飯，教會幼兒拿勺子的方法，以培養(yǎng)幼兒自己進(jìn)餐的能力；再如：讓幼兒學(xué)會自己大小便，上幼兒園前不學(xué)會自己大小便，到了幼兒園后面對陌生的環(huán)境，又不敢對老師講，就會經(jīng)常發(fā)生尿褲子的情況，因此家長要訓(xùn)練幼兒上廁所的能力，并且告訴孩子自己有困難時可以找老師幫忙，有效避免孩子在園內(nèi)尿褲子現(xiàn)象的發(fā)生；培養(yǎng)幼兒自己喝水的習(xí)慣，有的孩子性格內(nèi)向一些，到了幼兒園后即便是口渴了也不敢和老師說，導(dǎo)致在幼兒園喝水量的減少，因此家長可以適當(dāng)培養(yǎng)幼兒自己喝水的能力。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗型性格

每個孩子都是不同的個性，人的氣質(zhì)主要表現(xiàn)為興奮型、活潑型、安靜型、憂慮型等。一般來說，興奮活潑類型的幼兒適應(yīng)較快，而那些內(nèi)向，性格比較固執(zhí)，不喜歡和人玩的往往適應(yīng)較慢，家長應(yīng)針對孩子的個性特點，及早和班級老師交流，以便對癥處理。

3、提前參觀，消除入園前的焦慮

孩子到了入園年齡時，家長可以帶著孩子提前去幼兒園參觀，讓孩子了解自己的玩耍環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，獨自玩耍的較多，缺乏合群性。家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的合群性，鼓勵孩子與別的小孩交往，一起游戲，這事實上是在幫助孩子認(rèn)識社會，走向社會，開始明白什么是群體規(guī)范，什么是行為準(zhǔn)則，這樣，孩子就能有自己的交際方式，有自己的朋友，最終為他走向社會打好基礎(chǔ)。

4、幼兒思想方面的準(zhǔn)備

為了避免孩子入園之后，因為對新環(huán)境的不適應(yīng)而產(chǎn)生焦慮，因此在孩子即將入園時，家長可以適當(dāng)在家庭中和幼兒談起幼兒園的生活、幼兒園的游戲、幼兒園的玩具、幼兒園有很多小朋友一起玩耍，讓幼兒感覺到園內(nèi)的生活和游戲很有趣，因此向往幼兒園的生活。

5、家長行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備

（1）切記送一天體三天：小班孩子剛?cè)雸@，由于對新環(huán)境的不適應(yīng)，總是在家長將其送到幼兒園門口時就開始大哭大鬧，當(dāng)孩子哭的時候，有的家長會心軟，看孩子哭的太厲害就干脆將孩子帶回家了。這樣孩子經(jīng)常性的上一天休三天，總是不能適應(yīng)幼兒園的生活、游戲和學(xué)習(xí)，所以在孩子入園時，家長一定不要這么做。

（2）切記零食補(bǔ)償：孩子是爸爸媽媽和爺爺奶奶的心肝寶貝，有的家長將孩子送去幼兒園，非常擔(dān)心，生怕孩子在幼兒園吃不好、睡不好，于是到了下午就早早地帶著孩子喜歡的零食去幼兒園門口等待了，這種做法不可取。

（3）切忌刨根間底：有的家長擔(dān)心自己的孩子在幼兒園被人欺負(fù)，甚至是擔(dān)心老師打孩子，因此放學(xué)接到孩子的時候，就會一直問，老師有沒有打你，有沒有小朋友欺負(fù)你，給幼兒帶來的都是一些負(fù)面的影響。其實也許孩子一天在園內(nèi)吃得好、睡得好、玩得好，但是家長這么一問，孩子感覺好像就是上幼兒園不開心了。

三、幼兒園做好幼兒入園準(zhǔn)備工作

1、學(xué)校硬件設(shè)施的準(zhǔn)備

首先是幼兒園地理位置是否優(yōu)越，例如幼兒園邊上有很多污染很嚴(yán)重的工廠就會影響到孩子的身體發(fā)育。有些孩子住的離家比較遠(yuǎn)，這需要學(xué)校提供校車，前幾年國內(nèi)頻頻出現(xiàn)校車事故，讓很多家長都十分擔(dān)心，因此引起國家的重視。

有秩序地上車，禁止孩子上車后出現(xiàn)打鬧的行為，教師在最后需要清點學(xué)生的人數(shù)，安全第一。

2、學(xué)校的軟件設(shè)施準(zhǔn)備

教師的管理和師資水平如何，教師是否具備管理能力，能夠做到讓家長放心把自己的孩子交給你以及教師是否具有教師資格證，這很關(guān)鍵。因此在新生入園前，幼兒園提前對在職教師做好崗前培訓(xùn)、幼兒園課程培訓(xùn)、教師帶班培訓(xùn)、游戲開展培訓(xùn)、家長溝通工作培訓(xùn)等等都是非常有必要的。

3、召開家長會

這是孩子入園前，第一次組織的家長會，教師對家長進(jìn)行自我介紹，讓家長初步了解教師的姓名以及教師的聯(lián)系方式，家長也應(yīng)該留下自己的聯(lián)系方式，這樣方便家長和教師的聯(lián)系和溝通。教師和家長相互信任、相互鼓勵，有些教師可能是大學(xué)剛剛畢業(yè)，經(jīng)驗不是很充足，或許會頂不住很多壓力，需要家長理解，一起成長，共同進(jìn)步！