魏玉真

摘 要：兒童在閱讀繪本獲取信息時，色彩元素信息往往要早于形態(tài)結(jié)構(gòu)的信息，所以色彩元素在兒童繪本的整體視覺設(shè)計形象中尤為重要。因此，把握兒童繪本創(chuàng)作的色彩元素處理方法，科學(xué)運用色彩元素的基本材料與技法，對于提升兒童繪本的視覺傳達(dá)效果具有非常關(guān)鍵的作用。

關(guān)鍵詞：兒童繪本 色彩 美學(xué)特征

21 世紀(jì)，我們已進入閱讀方式從文字向圖片轉(zhuǎn)變的讀圖時代，繪本藝術(shù)也逐漸成為時尚。閱讀是兒童早期教育中一個非常有利于身心發(fā)展的環(huán)節(jié)，可以開發(fā)兒童的情感及智力。來源于插畫設(shè)計類讀物中的兒童繪本是兒童閱讀的一種另類繪畫作品，是插畫師針對兒童所創(chuàng)作并為兒童所欣賞的一種繪畫藝術(shù)形式，以圖像為主，輔以文字或忽略掉文字。兒童繪本中的圖畫用獨特的繪畫視角使兒童保持愉悅的心情去感受并嘗試?yán)斫馕磥淼某扇耸澜?，同時給予兒童美的感知認(rèn)識和藝術(shù)熏陶。因此，兒童繪本是最適合兒童閱讀的圖書形式，在兒童教育中起著主導(dǎo)性的作用。所以說兒童繪本不僅是兒童的好朋友，也是他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、探索自然、認(rèn)知世界的最佳媒介之一。

一、明亮溫暖的主色彩基調(diào)

美國斯蒂夫奧斯丁州立大學(xué)（Stephen F.AustinState University ） 教授 Jamye Brookshire 和Lauren 等人針對兒童對圖片的喜好和理解做過有關(guān)色彩和形態(tài)方面的測試和分析，測試結(jié)果表明：

兒童在看圖時最先影響到閱讀的是色彩而不是結(jié)構(gòu)形態(tài)，明亮溫暖的色彩、冷暗的色彩兩者相比較兒童更喜歡前者。因此為了適應(yīng)兒童色彩情感需要，通常要選擇明亮溫暖的色彩作為主色調(diào)。

縱觀全球兒童繪本市場，明亮溫暖的色彩繪本最多，其中紅黃色系的選擇最為常見。而細(xì)分來看，3 歲低齡兒童喜歡色彩簡單、鮮亮、明快的顏色，而色彩單調(diào)、灰暗的繪本難以吸引低齡兒童的關(guān)注?！禘veryone Poop》中作者運用豐富的暖調(diào)色彩、平面化的圖像元素處理方式，描繪了各種小動物噗噗時可愛的形象，迎合幼兒心理，以風(fēng)趣方式來教會幼兒生活小常識。

4-7 歲孩子，對于色彩的認(rèn)知力、敏銳度逐步提升，開始認(rèn)識到色彩的明度、純度、飽和度的概念，能接受的色彩表達(dá)越來越多。比如繪本《Everyone Poop》中整體風(fēng)格比較寫實，場景細(xì)節(jié)、顏色比較柔和，就比較適合于這一年齡階段的兒童。8-11 歲左右的兒童對于色彩情感的感知進一步深化，開始逐漸接受一些具有色彩深度的情感傳遞?，斘鲖I的經(jīng)典代表作《影子》運用剪影、拼貼等民間傳統(tǒng)制作工藝向兒童展示了影子的意象，封面色彩選用大面積的高純度藍(lán)紅、黃紫補色對比的色彩基調(diào)來描繪非洲原始森林堆火旁的故事。雖然作者畫面加入了大藍(lán)、大紫的顏色，但總體保持了桔色的暖色基調(diào)。人物造型特點鮮明，色彩濃烈，畫面意蘊悠長，具有極大的視覺張力。

二、自由的色彩情緒表達(dá)

兒童對于色彩的感知力是與生俱來的，他們在繪畫時通常會本能地去進行色彩表達(dá)，自然地忽略事物原本的固有色、比例關(guān)系等。非洲《影子》兒童畫作品中所示，我們常說藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，可見云朵的固有色是白色，但兒童卻用自己獨有的色彩情感表達(dá)方式把云朵畫成了五顏六色。同時兒童還喜歡用高純度的色彩，五彩云朵、鈷藍(lán)的遠(yuǎn)山、大桔色的太陽樹、大面積翠綠色的草地，構(gòu)織成了一幅明亮、艷麗的兒童畫作。

三、繪本色彩的材料及基本技法

兒童繪本色彩的表現(xiàn)材料很多，不同材料所表現(xiàn)出的繪本風(fēng)格特點有很大差異，兒童繪本創(chuàng)作的技法也多元化。借由材料的特點和不同的技法可以塑造不同的畫面氣氛，進行不同的情感表達(dá)。

1.鉛筆的素描單色表現(xiàn)。用線條、明暗來表現(xiàn)圖像元素的造型、結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系，能很好地塑造事物的空間立體感、質(zhì)感、量感。比利時嘉貝麗·文生創(chuàng)作的兒童繪本《流浪狗之歌》講述的是從一部疾馳而去的車子被扔出車窗外的狗的流浪遭遇。這是一個無字繪本，寓意深遠(yuǎn)。繪本透過簡潔有力的線條張力，精湛的構(gòu)圖，大量的版面留白，以及鉛筆素描單色基調(diào)營造出一個略帶傷感的畫面基調(diào)。畫面看似隨意實則線條肯定，黑白灰鉛筆線條構(gòu)建出中國水墨留白寫意的氣氛。盡管線條看似潦草，甚至沒有一個外輪廓精準(zhǔn)的狗形象，更不用提狗的細(xì)部眼神刻畫，但正是這樣一堆雜亂的線條卻讓我們感受到速度、焦急、瘋狂、竭盡全力、疲倦和無奈，回望人群轉(zhuǎn)身走開時的落寞，看到遠(yuǎn)處人影時的興奮，發(fā)現(xiàn)不是主人后的悵然，被人呵斥時的狼狽，見到流浪小孩后的猶豫等待以及最后的欣喜……在我看來，這整本書中每一筆都是點睛之處，每一幅都是傳神之作。

2.水彩的溫潤輕盈表現(xiàn)。水彩是用水調(diào)和水彩顏料進行繪制的繪畫表現(xiàn)方式。水彩繪制起來方便快捷且視覺效果透明輕盈，尤其擅長表現(xiàn)自然風(fēng)光。輕松的筆觸、清透溫潤的色彩是兒童繪本最常用的一種表現(xiàn)技法。繪本《母雞咕咕和她的蛋》就是使用的水彩材料表現(xiàn)，整體色彩清新淡雅，并采用了新穎的翻翻書形式。當(dāng)幼兒翻開雞媽媽的肚子，可以看到圓溜溜的雞蛋。清亮的色彩、有趣的閱讀方式讓兒童以愉悅的心情感知繪本傳遞的信息。

3.彩鉛的夢幻浪漫表現(xiàn)。鉛筆是單色，用濃淡來表現(xiàn)事物。彩色鉛筆是復(fù)色的，可以在濃淡的基調(diào)上加入色彩表現(xiàn)事物。相較而言，彩色鉛筆色彩更加柔和清美，便于營造夢幻浪漫的藝術(shù)效果。兒童繪本《雪人》選用彩色鉛筆上色，筆觸溫暖樸實，淡粉的暖色基調(diào)營造夢幻的雪天氣氛，讓讀者如同在甜美的夢境一般。

4.油畫的厚重立體表現(xiàn)。油畫是西方繪畫的主要表現(xiàn)技法之一，歷史悠久。油畫色彩覆蓋力強、豐富而真實、立體質(zhì)感強，適合營造深厚滯重的畫面氣氛。繪本《爺爺有沒有穿西裝》描述的是一個關(guān)于死亡的故事。作者選用濃烈的深棕色油彩，用刮擦出來的粗線條、抽象變形的表現(xiàn)手法刻畫出親人故去的悲傷氛圍，不僅教會兒童如何面對死亡和悲傷，也一定程度上給所有曾失去親人的人帶來了心靈的撫慰與震撼。

近些年來，國內(nèi)兒童讀物出版社也慢慢地有了社會歷史責(zé)任感和品牌意識，開始原創(chuàng)兒童繪本。比如明天出版社、海豚出版社、浙江少年兒童出版社就樹立了一些很好的兒童繪本品牌——蒲蒲蘭、蒲公英、花婆婆·方素珍、翻譯繪本館、愛心樹、啟發(fā)精選系列、東方娃娃系列，取得了較好的市場回應(yīng)，同時也獲得專業(yè)認(rèn)可。由此可見，國內(nèi)的家長對繪本的教育影響力越來越重視，兒童繪本市場正朝健康的方向發(fā)展。兒童繪本最核心的是以其圖像講述故事這一獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式吸引兒童，兒童繪本只有善于借助視覺藝術(shù)表達(dá)，才能夠激發(fā)兒童更多的情感共鳴，引導(dǎo)兒童自主閱讀、探知世界認(rèn)知的客觀存在。

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