郭望遠(yuǎn)

摘 要：習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大勢(shì)下提出一系列關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的思想，為青年發(fā)展問(wèn)題提供根本指導(dǎo)與科學(xué)方向，形成了習(xí)近平青年觀。青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，在新時(shí)代全面建成小康社會(huì)的歷史機(jī)遇中，青年應(yīng)有怎樣的自我定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，如何在實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的現(xiàn)代事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這應(yīng)是每一個(gè)新時(shí)代青年應(yīng)該考慮的問(wèn)題。我們要從習(xí)近平青年觀中找尋青年人應(yīng)該有的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，踐行習(xí)總書(shū)記對(duì)于青年的殷切要求。

關(guān)鍵詞：青年觀;成長(zhǎng)成才思想;擔(dān)當(dāng)

中圖分類號(hào)：D616 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）04-0013-02

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談及青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題，關(guān)于青年成長(zhǎng)成才提出諸多深刻科學(xué)的見(jiàn)解，深刻回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”等一系列重大問(wèn)題。對(duì)待青年，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨人從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！盵1]關(guān)于青年發(fā)展問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記寄希望于青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的事業(yè)中“大有可為，也將大有作為”。習(xí)近平總書(shū)記青年成長(zhǎng)成才思想對(duì)于青年擔(dān)當(dāng)具有重要的指導(dǎo)意義。

一、習(xí)近平青年觀的思想構(gòu)成

立足青年成長(zhǎng)成才的時(shí)代要求，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中青年的成長(zhǎng)成才問(wèn)題的一系列科學(xué)論斷，為新時(shí)代青年發(fā)展確立了方向、提供了理論支持。在民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的社會(huì)主義偉大事業(yè)中，青年要明確使命與擔(dān)當(dāng)。在中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，青年的發(fā)展與國(guó)家、民族的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，青年擔(dān)當(dāng)民族國(guó)家復(fù)興大任，真正成長(zhǎng)成才。

（一）對(duì)青年的關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷

習(xí)近平青年觀是站在歷史與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度，從青年的實(shí)際出發(fā)關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷青年人的成長(zhǎng)問(wèn)題，是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于青年發(fā)展思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展大勢(shì)所凝練而成的關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的思想。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視青年發(fā)展，在革命建設(shè)改革時(shí)期均提出了青年發(fā)展的思想觀點(diǎn)，在這些思想觀點(diǎn)的背后是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷。正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的“中國(guó)共產(chǎn)黨人從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”[1]。對(duì)于青年的關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷是中國(guó)共產(chǎn)黨踐行以人為本、為人民服務(wù)思想的重要體現(xiàn)，是習(xí)近平青年觀的核心要義。正是在這一核心思想的引領(lǐng)下，青年發(fā)展有了更加科學(xué)的導(dǎo)向和人文關(guān)懷價(jià)值。

（二）青年成長(zhǎng)成才思想

青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題始終是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心的重要問(wèn)題，在國(guó)際國(guó)內(nèi)多個(gè)場(chǎng)合提到青年的成長(zhǎng)問(wèn)題，真真切切地關(guān)注青年成長(zhǎng)成才，熱情期盼青年成長(zhǎng)成才?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年成長(zhǎng)成才是國(guó)家、民族強(qiáng)盛的人才基礎(chǔ)。青年的成長(zhǎng)成才是德智體美勞的全面發(fā)展，正如習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，習(xí)近平總書(shū)記以時(shí)代的眼光對(duì)于青年如何成長(zhǎng)成才提出了諸多科學(xué)見(jiàn)解。教育是國(guó)家大計(jì)，青年成長(zhǎng)成才，教育是基礎(chǔ)。青年只有掌握扎實(shí)的本領(lǐng)和崇高的思想道德素養(yǎng)才能真正為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記在青年教育問(wèn)題上表述有時(shí)引經(jīng)據(jù)典，有時(shí)語(yǔ)言樸實(shí)，關(guān)于青年學(xué)習(xí)問(wèn)題，他指出“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)”[2]。青年時(shí)期是人的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)精力最為旺盛的時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記不僅重視青年在這一時(shí)期的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)知識(shí)同樣重視，強(qiáng)調(diào)“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也要多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)”。青年成長(zhǎng)成才不僅體現(xiàn)在知識(shí)層面，還應(yīng)體現(xiàn)在價(jià)值觀層面上。針對(duì)青年價(jià)值觀問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的第一顆扣子，是高校思想政治工作的使命所在”。“扣子論”體現(xiàn)了青年價(jià)值觀培育的重要性，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)于青年成長(zhǎng)成才的重視，也是青年成長(zhǎng)成才的價(jià)值理念所在。

（三）青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)、改革發(fā)展的偉大歷史進(jìn)程中，無(wú)數(shù)青年人以青年人應(yīng)有的時(shí)代擔(dān)當(dāng)為中華民族的偉大復(fù)興做出了卓越的貢獻(xiàn)。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的偉大歷史起點(diǎn)上，青年作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍、主力軍對(duì)于時(shí)代使命要勇于擔(dān)當(dāng)。勇?lián)笕蔚臅r(shí)代青年是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的殷切期望，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”[3]。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的路途中，青年一直受到黨的重視，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)青年為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)事業(yè)拋頭顱、灑熱血，在革命、建設(shè)、改革的事業(yè)中隨處可見(jiàn)青年的昂揚(yáng)身姿。每一代青年都有自己的使命與擔(dān)當(dāng)，具體任務(wù)雖有所不同，但根本方向始終是指向中華民族的偉大復(fù)興。青年擔(dān)當(dāng)是歷史賦予的責(zé)任，也是時(shí)代青年自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晔请y以在國(guó)家、民族發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的時(shí)代價(jià)值的。

二、習(xí)近平青年觀對(duì)于青年擔(dān)當(dāng)?shù)膯⑹?/p>

青年是有朝氣、有活力的一代，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大歷史任務(wù)是在青年這一代完成，千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全程參與。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于青年有著熱切的期望，在黨的十九大報(bào)告中提出“青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”，對(duì)于新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)具有重要啟示。

（一）明確青年的自我定位

每一代青年有其時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng)，青年首先要明確自己的時(shí)代使命。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大上莊嚴(yán)宣告“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”。這一重大歷史判斷為中國(guó)特色社會(huì)主義的前行確立了更加堅(jiān)定的方向，就是在這一歷史起點(diǎn)上矢志不渝地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)前行。青年在新的時(shí)代國(guó)家發(fā)展中不是旁觀者而是參與者，不是要做享受者而是要做建設(shè)者，這就是廣大青年需要明確的時(shí)代自我定位，即是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人，必須在時(shí)代面前找準(zhǔn)定位，明確責(zé)任，勵(lì)志前行，心往一塊想、勁往一處使，以時(shí)代舍我其誰(shuí)的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)青年的使命。

（二）堅(jiān)定理想信念，提高自身本領(lǐng)

理想信念是一個(gè)人前行的動(dòng)力，是在失敗時(shí)奮勇前進(jìn)的航向標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣”[1]，就會(huì)得“軟骨病”。青年一代的理想信念是時(shí)代思想的凝結(jié)與反映。青年關(guān)心國(guó)家前途、民族命運(yùn)并為之奮斗才能彰顯出青年的時(shí)代氣息與青春魅力。青春是用來(lái)奮斗的，為了自己的理想、國(guó)家的理想而努力付出是青年應(yīng)有的時(shí)代特色。面對(duì)知識(shí)更新快、信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代大勢(shì)，掌握適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的本領(lǐng)是基礎(chǔ)。適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)、建設(shè)社會(huì)的本領(lǐng)是每個(gè)青年都必須具備的。習(xí)近平總書(shū)記指出“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑”，將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展出謀劃策。時(shí)代發(fā)展需要具有真材實(shí)料的時(shí)代新人，沒(méi)有真正的本領(lǐng)就難以適應(yīng)社會(huì)以及引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。

（三）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體中華兒女共同奮斗的價(jià)值基礎(chǔ)，“深刻回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家與社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問(wèn)題”。核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，凝聚全體中華兒女建設(shè)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的智慧與擔(dān)當(dāng)，培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚是黨和國(guó)家發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要舉措。青年是否堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀、是否具有高素質(zhì)的道德水準(zhǔn)是衡量社會(huì)主義國(guó)家文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。世界上的每一個(gè)國(guó)家都有自己的核心價(jià)值觀，都將其作為國(guó)家的核心堅(jiān)守。青年擔(dān)當(dāng)應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)于社會(huì)主義的堅(jiān)守和積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)自身價(jià)值觀建設(shè)，在受國(guó)內(nèi)外社會(huì)思潮的影響時(shí)，能始終堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義信仰、投身社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)之中。

三、青年擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)路徑

在習(xí)近平青年觀思想的引領(lǐng)下青年擔(dān)當(dāng)具有時(shí)代性、民族性，擔(dān)當(dāng)是時(shí)代青年的特征，更是每一個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命要求。目前正值決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，青年應(yīng)明確責(zé)任意識(shí)、勇?lián)厝危跊Q勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期激揚(yáng)青春。

（一）青年堅(jiān)定馬克思主義信仰，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)

馬克思主義是中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，是任何時(shí)候都要堅(jiān)持的科學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)進(jìn)步與人類解放的偉大事業(yè)需要一代代青年人為之奮斗。正如習(xí)近平總書(shū)記在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信中所說(shuō)“青年的歷史使命是通過(guò)一代又一代的努力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和人類的解放”[4]。馬克思主義是指導(dǎo)青年成長(zhǎng)發(fā)展的科學(xué)世界觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰是在思想上堅(jiān)持了科學(xué)的導(dǎo)向。青年成長(zhǎng)成才需投身于社會(huì)主義的偉大建設(shè)中，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程，青年一代始終是社會(huì)主義的堅(jiān)定擁護(hù)者和最有力的建設(shè)者，也正是在投身社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，青年的價(jià)值才得到了實(shí)現(xiàn)。在全面建成小康社會(huì)與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代，青年是參與者更應(yīng)是建設(shè)者，“要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當(dāng)看客”[5]。青年時(shí)期正是大有可為、大有作為的當(dāng)干之年，應(yīng)當(dāng)用擔(dān)當(dāng)在社會(huì)主義事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與完成使命。

（二）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)造引領(lǐng)未來(lái)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國(guó)家所實(shí)行的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略就直接說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)在國(guó)家發(fā)展中的重要性，特別是當(dāng)前的中美貿(mào)易戰(zhàn)、美國(guó)妄圖用科學(xué)技術(shù)扼住中國(guó)發(fā)展的咽喉的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)技術(shù)的重要性不言而喻。時(shí)代的發(fā)展需要科技的齒輪來(lái)拉動(dòng)，科技的發(fā)展需要人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，青年承擔(dān)起時(shí)代使命需要掌握科學(xué)技術(shù)作為支撐，這就需要青年注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，“把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量”[6]?？茖W(xué)文化知識(shí)的背后是新技術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)展，在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的今天，青年應(yīng)該參與其中，勇當(dāng)排頭兵，發(fā)揮自己的聰明才干在創(chuàng)新創(chuàng)造的趨勢(shì)下彰顯自己的智慧、書(shū)寫(xiě)人生的精彩華章。新時(shí)代的青年，擔(dān)當(dāng)就是在時(shí)代潮流之中抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，用自己的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的前行與進(jìn)步。

（三）樹(shù)立以人民為中心的擔(dān)當(dāng)意識(shí)

人民是歷史的創(chuàng)造者，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的所要實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)是以人民為中心的國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化夢(mèng)想。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”，這是站在新的歷史與戰(zhàn)略高度對(duì)于以人民為中心的發(fā)展思想的再次強(qiáng)調(diào)。青年一代是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，青年人的擔(dān)當(dāng)必須將以人民為中心的思想融進(jìn)骨子里、落實(shí)在行動(dòng)上，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大歷史征程中“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)”[7]，在實(shí)際行動(dòng)中踐行以人民為中心的發(fā)展思想。

四、結(jié)語(yǔ)

青年一代是奮發(fā)向上的代表、是時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。是“大有可為，大有作為”的一代，青年要牢記黨和國(guó)家在新時(shí)代賦予青年的使命，承擔(dān)使命。正如習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的期望，“青年的人生之路很長(zhǎng)，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生?！盵5]用習(xí)近平青年觀引領(lǐng)青年擔(dān)當(dāng)，在時(shí)代發(fā)展中勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。

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