白瑞芳

【摘 要】：目的：探究健康教育護(hù)理對(duì)小兒支氣管哮喘病情及病程進(jìn)展的影響。方法：將2015年1月～2017年1月在我院接受治療的60例支氣管哮喘患兒作為研究對(duì)象，并給予隨機(jī)分組，對(duì)照組30例，給予常規(guī)護(hù)理;觀察組30例，在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理，對(duì)兩組患兒臨床癥狀消失時(shí)間以及疾病控制情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。結(jié)果：觀察組患兒治療后的咳嗽、呼吸困難等癥狀消失時(shí)間顯著短于對(duì)照組（P<0.05），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;觀察組治療后疾病完全控制為17例，部分控制為10例，疾病控制率達(dá)到90.0%，顯著高于對(duì)照組的66.7%（P<0.05），統(tǒng)計(jì)學(xué)有意義。結(jié)論：健康教育護(hù)理在小兒支氣管哮喘中的應(yīng)用，能夠促進(jìn)患兒癥狀緩解，實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病的有效控制，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】：健康教育護(hù)理;小兒支氣管哮喘;病情;病程進(jìn)展;影響

【中圖分類號(hào)】R562. 25【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2019）06-03--01

作為臨床中一種小兒呼吸科常見病，小兒支氣管哮喘具有起病急、病程長(zhǎng)、易復(fù)發(fā)等特點(diǎn)，患兒多表現(xiàn)為不同程度的呼吸困難、反復(fù)咳嗽、喘鳴等癥狀[1]，嚴(yán)重影響著患兒的健康成長(zhǎng)，若治療不及時(shí)或治療方法不恰當(dāng)，不僅會(huì)降低患兒生活質(zhì)量，甚至?xí)l(fā)展成為成年性哮喘，對(duì)患兒肺功能產(chǎn)生極大的影響[2]。目前，大部分患兒家屬對(duì)支氣管哮喘缺乏正確的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)患兒及其家屬給予健康教育護(hù)理尤為重要。研究收集我院60例小兒支氣管哮喘患兒的病例資料予以分析，并對(duì)研究結(jié)果做出如下總結(jié)：

1 資料與方法

1.1 一般資料? 收集2015年1月～2017年1月我院支氣管哮喘患兒的臨床資料，共60例，隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組，每組30例。觀察組：男18例，女12例，年齡為5～13歲，平均年齡為（7.5±3.6）歲，體質(zhì)量為19～34kg，平均體質(zhì)量為（27.4±6.3）kg;對(duì)照組：男17例，女13例，年齡為5～13歲，平均年齡為（7.1±3.5）歲，體質(zhì)量為18～35kg，平均體質(zhì)量為（27.8±6.4）kg。兩組患兒一般資料無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法? 對(duì)照組：給予常規(guī)護(hù)理，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患兒的病情，對(duì)患兒給予心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)患兒積極接受治療。觀察組：在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）護(hù)理人員向患兒及其家屬說明支氣管哮喘的發(fā)生機(jī)制、治療方法及高危因素等，尤其是對(duì)患兒家屬要使其認(rèn)識(shí)到哮喘與環(huán)境的相關(guān)性，避免感染、冷空氣等致敏原，預(yù)防患兒病情加重?？梢越M織患兒觀看動(dòng)畫小視頻，指導(dǎo)患兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免接觸致敏原。（2）飲食指導(dǎo)。鼓勵(lì)患兒合理飲食，確保營(yíng)養(yǎng)均衡，避免食用牛奶、海鮮等，以防誘發(fā)哮喘。（3）運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)患兒參與適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，清晨可進(jìn)行1h左右慢跑，增強(qiáng)患兒體制，提高肺活量。（4）用藥指導(dǎo)。護(hù)理人員應(yīng)向患兒家屬說明藥物的具體使用方法、使用劑量及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患兒用藥反應(yīng)。若出現(xiàn)不適，要立即向醫(yī)師匯報(bào)，給予相應(yīng)的臨床處理。

1.3 觀察指標(biāo)? 對(duì)不同護(hù)理模式下患兒臨床癥狀消失時(shí)間以及疾病控制情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法? 采用SPSS 18.0軟件系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用率（%）表示計(jì)數(shù)資料，組間比較采用X卡方值檢驗(yàn);患兒臨床癥狀消失時(shí)間采用（）表示，檢驗(yàn)用t，將P作為界定值，以P<0.05判定差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 觀察組與對(duì)照組患兒臨床癥狀消失時(shí)間比較? 觀察組治療后的臨床癥狀消失時(shí)間與對(duì)照組呈現(xiàn)明顯差異（P<0.05），存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表1：

2.2 觀察組與對(duì)照組患兒疾病控制情況比較? 通過對(duì)兩組疾病控制情況分析，結(jié)果顯示觀察組疾病控制率為90.0%，遠(yuǎn)超過對(duì)照組（P<0.05），統(tǒng)計(jì)學(xué)有意義。見表2：

3 討論

對(duì)支氣管哮喘患兒除常規(guī)臨床治療外，還要輔之以必要的健康教育指導(dǎo)。護(hù)理人員對(duì)患兒及家屬的健康教育，能夠幫助患兒家屬增強(qiáng)對(duì)支氣管哮喘的認(rèn)識(shí)，明確其誘發(fā)因素與治療方法，提升對(duì)患兒的自我護(hù)理能力，避免患兒病情進(jìn)一步加重[4]。其次，對(duì)患兒給予飲食護(hù)理，有利于患兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗能力，避免感染。另外，護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)格督促患兒用藥，并向患兒家屬說明藥物的使用方法與用藥劑量，指導(dǎo)患兒合理用藥，確保藥物治療效果。與此同時(shí)還要鼓勵(lì)患兒多參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，通過慢跑等提升肺活量，增強(qiáng)體質(zhì)。此次研究對(duì)觀察組患兒給予健康教育護(hù)理，結(jié)果顯示患兒臨床癥狀消失時(shí)間均短于對(duì)照組（P<0.05），其疾病控制率達(dá)到90.0%，與對(duì)照組的66.7%呈現(xiàn)出明顯差異，體現(xiàn)其治療有效性。綜上所述，對(duì)支氣管哮喘患兒給予健康教育護(hù)理，可促進(jìn)患兒癥狀改善，病情控制率高，可廣泛應(yīng)用于臨床。

參考文獻(xiàn)

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曾濤， 江麗洪， 陳開容，等. 臨床護(hù)理路徑在支氣管哮喘患兒健康教育中的應(yīng)用[J]. 廣東醫(yī)學(xué)， 2016， 37（16）：2519-2520.

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