魏勇

摘? 要：隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，越來(lái)越多的人逐漸重視健康的生活，同時(shí)，小學(xué)體育教學(xué)也被廣泛關(guān)注，學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)受到家長(zhǎng)們的重視。而啦啦操作為一種體育與舞蹈的有機(jī)結(jié)合的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，得到了人們的青睞，它主要將體操、舞蹈、音樂(lè)三種形式合為一體化的運(yùn)動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)用不同的肢體動(dòng)作。在小學(xué)體育教學(xué)中引入啦啦操這一項(xiàng)目，不僅有利于學(xué)生的身體健康發(fā)展，更能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與肢體協(xié)調(diào)能力，拓展體育課課程范圍，使學(xué)生業(yè)余生活豐富多彩。因此，啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中是十分重要的。下面本文就以福州市小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)為例，探討如何在小學(xué)體育教學(xué)中更好地應(yīng)用啦啦操運(yùn)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：啦啦操? 運(yùn)動(dòng)? 小學(xué)體育? 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G831.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）04（c）-0062-02

在小學(xué)生體育教學(xué)中，小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中較為常見(jiàn)典型的項(xiàng)目如廣播體操、跑步等，一直都是一成不變，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)于體育課程沒(méi)有興趣，然而啦啦操的出現(xiàn)，融入了很多新元素，可以充分發(fā)揮學(xué)生的青春活力和激情，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力而且增強(qiáng)學(xué)生體魄，對(duì)于提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果具有積極促進(jìn)作用。目前，隨著體育賽事快速發(fā)展，各種體育賽事中都會(huì)涌現(xiàn)小學(xué)啦啦操表演，調(diào)動(dòng)觀眾們欣賞賽事的熱情氣氛。隨著新課程的不斷實(shí)施后，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)提出更高要求，在這種形勢(shì)下，福州市小學(xué)將啦啦操這項(xiàng)富有激情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到體育課堂中。目前，大多數(shù)學(xué)生與教師對(duì)于小學(xué)啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀不十分了解，因此，探究啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1? 啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

1.1 對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有幫助

由于小學(xué)生正處在成長(zhǎng)時(shí)期，小學(xué)生的心理和身體都應(yīng)該受到訓(xùn)練與指導(dǎo)。首先，啦啦操的律動(dòng)感較強(qiáng)烈，學(xué)生可以隨著韻律運(yùn)動(dòng)的同時(shí)就可感受到音樂(lè)的激情，充分發(fā)揮小學(xué)生的朝氣蓬勃精神。其次，通過(guò)啦啦操的訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生體能，提升學(xué)生身體素質(zhì)，此外教師可以利用啦啦操的教學(xué)來(lái)使學(xué)生的注意力集中，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心的好品質(zhì)。最后，啦啦操是調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)優(yōu)良品德的有效途徑，它可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生的自信心加強(qiáng)，有效培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)事情從容不迫的心態(tài)和行為素質(zhì)等。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)

青少年成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中最重要的教育環(huán)節(jié)就是意志品質(zhì)的培養(yǎng)，意志品質(zhì)培養(yǎng)的成功與否對(duì)于學(xué)生未來(lái)的性格和未來(lái)發(fā)展有著重要作用。由于小學(xué)生年齡較小，在練習(xí)啦啦操過(guò)程肯定存在身體不協(xié)調(diào)、節(jié)奏跟不上、動(dòng)作不到位等許多問(wèn)題。但是在學(xué)習(xí)啦啦操的過(guò)程中，學(xué)生克服困難的能力可以得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的毅力。長(zhǎng)期以來(lái)，人們良好的意志品質(zhì)都是通過(guò)后期的教導(dǎo)與啟發(fā)逐漸形成的，啦啦操就是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑。在學(xué)習(xí)啦啦操過(guò)程中，學(xué)生們可以不斷克服困難，磨煉出堅(jiān)韌不拔和堅(jiān)持不懈的傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)。

1.3 可以塑造學(xué)生的形體

小學(xué)生啦啦操主要是依據(jù)人體結(jié)構(gòu)學(xué)為成長(zhǎng)中的學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)置的，不僅要求學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、技巧嫻熟，還要強(qiáng)調(diào)身體的美感，塑造形體。小學(xué)生啦啦操在動(dòng)作規(guī)范之外，對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)問(wèn)題從形體美上進(jìn)行規(guī)范化，學(xué)生不僅對(duì)形體美有充分理解，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)美的追求有著新的認(rèn)識(shí)。此外，小學(xué)啦啦操可以改善小學(xué)生的不良姿態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)美形體姿勢(shì)，提升個(gè)人氣質(zhì)。

2? 啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)入課程

啦啦操的導(dǎo)入課程主要包括介紹啦啦操的歷史與背景發(fā)展以及有關(guān)知識(shí)之外，更加重要的是提高學(xué)生們對(duì)啦啦操的興趣，通過(guò)為學(xué)生展示播放相關(guān)賽事中啦啦操表演視頻和啦啦操比賽吸引學(xué)生的好奇心，充分體現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的激情和魅力，把學(xué)生們的注意力吸引到啦啦操課程中來(lái)。單一的介紹啦啦操的背景對(duì)于小學(xué)生而言顯得枯燥乏味，在上導(dǎo)入課時(shí)，學(xué)生對(duì)于視頻講解還是比較有吸引力的，學(xué)生會(huì)集中精神，放到精彩的啦啦操表演，學(xué)生還鼓掌喝彩，因此，導(dǎo)入課是十分必要。此外在課程開(kāi)始階段教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操時(shí)可以選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作或者以趣味游戲形式，這樣學(xué)生就會(huì)以愉快的心情投入啦啦操課程中去[1]。

2.2 注重基礎(chǔ)課訓(xùn)練

啦啦操基礎(chǔ)課階段就是要求教師根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)合理安排課程，還要明確每節(jié)課的目標(biāo)與任務(wù)。所以，福州市小學(xué)體育教師應(yīng)該耐心地將啦啦操的動(dòng)作進(jìn)行拆分，分步驟進(jìn)行授課，從學(xué)生中選拔出動(dòng)作學(xué)得快且規(guī)范的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后將學(xué)生進(jìn)行分組，以小組的形式對(duì)動(dòng)作理解與練習(xí)。在開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，體育教師可以將啦啦操編成一套簡(jiǎn)單易學(xué)且音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)烈的基礎(chǔ)動(dòng)作，這樣學(xué)生在練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí)，在強(qiáng)烈的音樂(lè)下，學(xué)生不會(huì)因?yàn)閯?dòng)作的無(wú)趣而失去興趣。每次手位訓(xùn)練后柔韌練習(xí)是必不可少的，由于啦啦操隊(duì)伍要有好的柔韌性，學(xué)生們能做出同樣的動(dòng)作其實(shí)很容易，難于學(xué)生能同時(shí)做出統(tǒng)一的柔韌性動(dòng)作。

2.3 綜合訓(xùn)練

這種階段主要將啦啦操基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的零散動(dòng)作配合音樂(lè)進(jìn)行綜合練習(xí)。福州市小學(xué)體育教師可以在鞏固舊動(dòng)作的同時(shí)，展開(kāi)對(duì)新動(dòng)作的學(xué)習(xí)，將其有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教師可以通過(guò)小組討論游戲形式以及課后作業(yè)等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并提高學(xué)生對(duì)啦啦操的重視程度。此外豐富學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容也是至關(guān)重要的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)一些規(guī)定的啦啦操動(dòng)作以外，教師還可以引入其他舞蹈內(nèi)容，比如街舞、爵士等，通過(guò)接觸不同形式的舞種，不僅能有利于學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.4 加深復(fù)習(xí)課練習(xí)

教師通過(guò)對(duì)啦啦操的指導(dǎo)，學(xué)生可以熟悉各個(gè)動(dòng)作，對(duì)動(dòng)作各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正，并通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固不斷練習(xí)啦啦操的動(dòng)作，使其與音樂(lè)的配合，有效提升啦啦操的動(dòng)作質(zhì)量與美感。依據(jù)不同學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量與學(xué)習(xí)進(jìn)度完成情況，可以安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，并采取一對(duì)一形式的小組訓(xùn)練。加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練對(duì)于整套動(dòng)作的展示效果起著重要作用，在練習(xí)的時(shí)候，教師一般對(duì)學(xué)生要求也會(huì)根據(jù)個(gè)體的差異性而進(jìn)行分組，有些小組動(dòng)作不到位，需要加強(qiáng)規(guī)范各個(gè)動(dòng)作練習(xí)，有些小組力度不夠，需要加強(qiáng)動(dòng)作力度練習(xí);有些小組節(jié)奏把握不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)節(jié)奏感練習(xí)。啦啦操是一項(xiàng)集體為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以對(duì)于動(dòng)作的一致性有著較高的要求，這就意味著學(xué)生在練習(xí)時(shí)一定要注重動(dòng)作的統(tǒng)一性，通過(guò)加深復(fù)習(xí)課練習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)教師的分組知道自己的不足，從而進(jìn)行逐一調(diào)整[2]。

2.5 創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生在體育課堂中的興趣

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)是指在學(xué)習(xí)啦啦操過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下運(yùn)用心理想象和身體運(yùn)動(dòng)的形式，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行想象，變成有趣的場(chǎng)景，有人物活動(dòng)的特定環(huán)境，使學(xué)生盡管處在課堂中，卻也能仿佛入景入情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于理解啦啦操動(dòng)作技術(shù)。學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中逐漸找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作效率的提升，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生德智體美勞方面綜合發(fā)展。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的審美觀念也會(huì)逐漸提高。視頻、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等為一體的教學(xué)手段有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在形象化的教學(xué)模式中掌握更多的啦啦操知識(shí)。還可以通過(guò)各種形式，從各個(gè)角度、不同側(cè)面、多信息、多視角、全方位、動(dòng)態(tài)地表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。因此，教師在進(jìn)行啦啦操教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境可以讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，教師也要通過(guò)演示，走進(jìn)學(xué)生糾正學(xué)生一些不到位的動(dòng)作，使學(xué)生更快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)中去，從而提高啦啦操學(xué)習(xí)效率[3]。

3? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，小學(xué)生在體育教學(xué)中開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)于塑造學(xué)生良好的形體有著重要意義，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生全面綜合性發(fā)展。因此，福州市小學(xué)體育教師要認(rèn)識(shí)到啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要性，運(yùn)用有效的策略將其作用最大化的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 安曉倩.淺談小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的作用[J].文體用品與科技，2014（6）：91.

[2] 趙英利.啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].才智，2013（14）：160.

[3] 曾艷.分析小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的作用[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2017（18）：259-260.