顧玲

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)的不斷迭新?lián)Q代，目前高校畢業(yè)生面臨著較為嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)成為高校的重點指導工作。傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導工作不再適宜當下畢業(yè)生所處的信息化大環(huán)境，因此，高校必須改變就業(yè)指導理念，創(chuàng)新就業(yè)工作模式，應(yīng)用大數(shù)據(jù)的思維模式，結(jié)合時下的社會就業(yè)發(fā)展理念，整合社會的就業(yè)信息，能夠為高校畢業(yè)生提供高質(zhì)量的就業(yè)工作指導。本文簡單分析了傳統(tǒng)高校就業(yè)指導工作的弊端，提出了運用“大數(shù)據(jù)思維”進行高校畢業(yè)生就業(yè)工作指導的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大數(shù)據(jù)思維;互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);高校畢業(yè)生

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2019）09-0247-02

0 引言

隨著高校的教育普及，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加中，畢業(yè)生的就業(yè)形勢變的更為嚴峻，所引發(fā)的就業(yè)問題也被社會所關(guān)注著。畢業(yè)生的就業(yè)問題不僅僅是與高校相聯(lián)系的，也與整個社會的安定和諧發(fā)展相關(guān)聯(lián)。因此，這就需要高校結(jié)合時下的社會就業(yè)情況，解決目前所出現(xiàn)的畢業(yè)生就業(yè)問題。目前正處于一個信息化的大環(huán)境下，有效的利用“大數(shù)據(jù)思維”，分析當下的社會就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量的就業(yè)指導工作，是當下高校就業(yè)指導老師應(yīng)該思考的問題。

1 傳統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的弊端

隨著社會的不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加（如圖1所示），使得就業(yè)形勢變得愈發(fā)嚴峻，傳統(tǒng)的高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作不再適應(yīng)于當下環(huán)境，在如今情況下存在著一定的弊端。

1.1 高校就業(yè)指導工作內(nèi)容單一

由于長時間受過去社會的經(jīng)濟形式以及科學技術(shù)發(fā)展的不成熟所影響，傳統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的工作理念較為老舊。在進行畢業(yè)生的就業(yè)指導工作時，在就業(yè)指導工作內(nèi)容上其主要以介紹目前的就業(yè)形勢，求職時的技巧，以及國家相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容，而沒有針對畢業(yè)生各自的專業(yè)以及畢業(yè)生自身的需求做出深入的就業(yè)分析。這大大影響了高校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，無法為畢業(yè)生提供實質(zhì)性的幫助。

1.2 高校就業(yè)指導工作模式單一

目前多數(shù)高校的就業(yè)指導工作模式主要是一些常規(guī)性的事務(wù)工作。例如，在每年的畢業(yè)期間，將畢業(yè)生的信息進行采集，定期收集畢業(yè)生的就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供就業(yè)咨詢，以及聯(lián)系校外公司召開多場大型招聘會等等。這些日常的瑣碎工作已經(jīng)占據(jù)了就業(yè)指導老師的大量時間與精力，雖然在一定程度上能夠?qū)Ξ厴I(yè)生的就業(yè)提供幫助，但是從畢業(yè)生的整體就業(yè)情況來說，效果微乎甚微。這就在一定程度上制約了高校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作發(fā)展。

1.3 高校就業(yè)指導工作隊伍薄弱

基于上述兩個問題，目前多數(shù)高校在就業(yè)指導工作的隊伍建設(shè)上力量較為薄弱，組成人員主要是二級學院的秘書辦行政老師等，在就業(yè)指導工作上缺乏一定的專業(yè)性，以及系統(tǒng)性的就業(yè)指導知識。在日常的高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作上，只能做些簡單的就業(yè)信息收集工作，無法深入了解畢業(yè)生的真正就業(yè)需求，導致高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的工作效率不高，無法體現(xiàn)就業(yè)指導工作的作用與意義。

2 “大數(shù)據(jù)”以及“大數(shù)據(jù)思維”的主要內(nèi)容

“大數(shù)據(jù)”的主要內(nèi)容是指無法用常規(guī)所使用的軟件在一定的時間段內(nèi)進行信息的收集與數(shù)據(jù)處理的信息數(shù)據(jù)集合，其所包含的信息量極大，信息內(nèi)容極其豐富，涉及到許多方面。因此，“大數(shù)據(jù)”要求著更高技術(shù)的科技，需要處理模式更為強大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這樣才能夠發(fā)揮出“大數(shù)據(jù)”在社會發(fā)展上所體現(xiàn)的作用。在維克托·邁爾舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶編寫的《大數(shù)據(jù)時代》中，對于“大數(shù)據(jù)”的描述是指采用整體數(shù)據(jù)的分析模式對數(shù)據(jù)進行處理，放棄傳統(tǒng)便捷的抽樣調(diào)查方法，以便能夠保證數(shù)據(jù)的真實性。

在IBM提出大數(shù)據(jù)的5V特點后，紛紛引起了學者們的討論，結(jié)合時下發(fā)展，本文將大數(shù)據(jù)的特點總結(jié)為6V。首先是Volume（大量），在這個信息爆炸的時代，數(shù)據(jù)的采集與數(shù)據(jù)存儲以及計算的工作量是相當大，大數(shù)據(jù)的起始計量單位至少是P（1000G個T）、E（100萬個T）或Z（10億個T）[1]。Velocity（高速），所表現(xiàn)出信息的增長速度較快，即使是在大量數(shù)據(jù)的情況下，也能夠保證信息的時效性，做到對于數(shù)據(jù)的實時處理。Variety（多樣），大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)種類與來源更加多元化，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也更加多樣性，主要有結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化以及非結(jié)構(gòu)化。Value（低價值密度），由于數(shù)據(jù)的量較大，有用信息沒有隨著數(shù)據(jù)量的增長而相應(yīng)的增長，造成數(shù)據(jù)的價值密度較低。Veracity（真實性），隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)來源的局限被打破，數(shù)據(jù)更加具有真實性與安全性。Validity（有效性），由于數(shù)據(jù)量的大，許多無用的信息也被收集起來，造成有效數(shù)據(jù)的驗證工作量加大。Online（數(shù)據(jù)在線），借助網(wǎng)絡(luò)楷書，數(shù)據(jù)保持在線狀態(tài)，方便人們的調(diào)用與處理。

基于大數(shù)據(jù)的上述特征，在這個行業(yè)的發(fā)展中，形成了“大數(shù)據(jù)思維”。大數(shù)據(jù)思維與過去小數(shù)據(jù)思維的區(qū)別主要體現(xiàn)在它的全樣思維方式。小數(shù)據(jù)思維采用的是抽樣模式，在科學技術(shù)還沒有太成熟的過去，人們往往面臨著數(shù)據(jù)采集、分析以及處理難度較大，抽樣在這時解決了人們面臨的困難，是一種權(quán)宜之計。但是在如今這個信息爆炸、科技發(fā)達的時代，抽樣的方法不再適用于當前的環(huán)境。全樣思維模式結(jié)合如今發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)科技，可以有效的進行數(shù)據(jù)的收集及處理工作，這使得信息容量越來越大，所出現(xiàn)的紕漏與問題也會增加。這就引出了大數(shù)據(jù)思維中的容錯思維，忽略大量數(shù)據(jù)中所出現(xiàn)的小部分錯誤，保證整體數(shù)據(jù)的客觀性與有效性。大數(shù)據(jù)思維中尤為特別的一點是數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，基于全樣與容錯的思維模式，將數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系點進行相互聯(lián)系，分析數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，將大量的數(shù)據(jù)信息進行整合，形成一個整體性思維。

3 大數(shù)據(jù)時代的應(yīng)用

在當下這個大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)信息的收集迅速，具有較高的時效性，在社會各界的應(yīng)用也隨處可見，尤其是在日常生活中的應(yīng)用。例如，在電子商業(yè)行業(yè)，平臺將用戶日常里瀏覽較多的商品進行數(shù)據(jù)分析，從用戶的瀏覽商品中得知用戶的愛好與日常需求，以便能夠精確的推薦給用戶感興趣的商品;在醫(yī)療行業(yè)中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使得醫(yī)護人員能夠根據(jù)病人平時的生活規(guī)律以及生活飲食習慣，定制出一套適用于病人的治療方案，在一定程度上對病人的康復起到了積極的正面作用。最后，大數(shù)據(jù)對于個人的生活同樣有巨大的幫助，人們可以利用大數(shù)據(jù)改變?nèi)粘５纳罘绞?，使得生活方式更加便利和?yōu)質(zhì)[2]。例如，一些地圖軟件的使用使得人們能夠找出最佳路徑，節(jié)省時間，有效的提高了人們的生活質(zhì)量。

4 “大數(shù)據(jù)思維”下就業(yè)指導工作的意義

目前多數(shù)高校的畢業(yè)生年齡段主要集中在90后，90后的學生大多有自己的想法，思維較為獨立，追求自我與個性，對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)較為熟悉。在這樣的背景下以及大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，傳統(tǒng)的就業(yè)指導工作不再能夠適應(yīng)當下時代的發(fā)展以及滿足畢業(yè)生的需求。畢業(yè)生如今需要的是具有針對性與個性化、多元化的就業(yè)指導，這對高校的就業(yè)指導工作提出更高的要求，對于高校就業(yè)指導工作而言，大數(shù)據(jù)思維的運用能夠?qū)厴I(yè)生的就業(yè)趨勢進行預(yù)測與研判，通過對就業(yè)信息全體數(shù)據(jù)的收集、處理和分析，得出數(shù)據(jù)之間更多的相關(guān)關(guān)系與發(fā)展規(guī)律，從而獲得其全新的應(yīng)用價值，并應(yīng)用到工作改革與創(chuàng)新中，更好地發(fā)揮高校就業(yè)工作在畢業(yè)生就業(yè)市場中的橋梁與紐帶作用[3]。

4.1 預(yù)測當下的就業(yè)形勢

大數(shù)據(jù)在高校就業(yè)指導工作中的應(yīng)用，可以幫助高校建立一個完善的就業(yè)信息服務(wù)體制，能夠有效地進行就業(yè)信息的收集工作，加強就業(yè)信息的發(fā)布、統(tǒng)計以及就業(yè)形勢分析，提供個性化的就業(yè)指導服務(wù)，提高就業(yè)工作質(zhì)量以及工作效率[4]。大數(shù)據(jù)通過對高校就業(yè)數(shù)據(jù)進行全面采集，篩選出有效實用的就業(yè)數(shù)據(jù)信息，進而預(yù)測就業(yè)形勢的走向、變化以及企業(yè)與畢業(yè)生的供求情況，向高校畢業(yè)生提高有效的就業(yè)預(yù)測服務(wù)[4]。

4.2 提升高校就業(yè)指導工作的工作質(zhì)量

大數(shù)據(jù)思維在高校就業(yè)指導工作上的應(yīng)用能夠及時的分析目前的就業(yè)信息并進行整合，根據(jù)這些信息分析社會上企業(yè)的錄用規(guī)律以及行業(yè)變化，為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)信息，使得高校就業(yè)指導工作能夠順利展開，提高了高校就業(yè)指導工作的工作效率，并且提升了高校就業(yè)指導工作的工作質(zhì)量。

5 “大數(shù)據(jù)思維”在高校就業(yè)指導工作上的應(yīng)用途徑

5.1 對于畢業(yè)生的求職情況分析

多數(shù)高校畢業(yè)生由于缺乏一定的社會經(jīng)驗與閱歷，在畢業(yè)季求職時，不能夠綜合考慮自身的實際能力與社會現(xiàn)實，往往容易出現(xiàn)“眼高手低”的求職思想。因此，這就需要高校就業(yè)指導工作老師及時的對畢業(yè)生的思想觀念進行正確的引導，結(jié)合當前的大數(shù)據(jù)信息以及畢業(yè)生自身的個性、專長等，注重求職中的職業(yè)前景發(fā)展，要將眼光放得長遠，不能夠只考慮到當下的薪資。

5.2 對招聘單位的情況進行分析

基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，高校就業(yè)指導工作老師可以將歷年來用人單位的招聘信息進行整合分析，分析出招聘的崗位類型以及熱門招聘專業(yè)等信息，將這些信息進行整合及時的發(fā)放給畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生在求職中能夠有更多的機會。

5.3 畢業(yè)生的就業(yè)流向分析

將已簽約的畢業(yè)生信息進行收集，根據(jù)這些畢業(yè)生的就職公司、就職地點以及行業(yè)前景進行分析，在一定程度上能夠幫助高校及時的獲取到人才市場對專業(yè)的需求情況，及時地調(diào)整目前的就業(yè)指導工作內(nèi)容以及模式，幫助畢業(yè)生更好的就業(yè)。

6 結(jié)語

綜合全文來看，隨著高校教育的普及，高校畢業(yè)生的數(shù)量正在逐漸增長，目前的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢正在逐漸變得嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會的關(guān)注熱點，畢業(yè)生的就業(yè)指導工作已逐漸成為高校工作中重要的一部分?；诋斚麓髷?shù)據(jù)的環(huán)境下，高校在對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作上結(jié)合大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，有效的整合畢業(yè)生的就業(yè)信息，預(yù)測畢業(yè)生的就業(yè)前景，精確匹配用人單位信息與畢業(yè)生求職信息，平衡用人單位的人才需求問題，及時的為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。提高高校自身的就業(yè)指導工作效率，為高校畢業(yè)生提供高質(zhì)量的就業(yè)指導工作，同時也推動了高校自身的就業(yè)指導工作發(fā)展，為社會輸入了更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻

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