董國華

[摘要]隨著我國改革的不斷深入，我國科學(xué)技術(shù)水平在不斷提高，在我國科技蓬勃發(fā)展的勢頭之下，我國國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了空前的發(fā)展，并且在短短幾年中，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在我國各個領(lǐng)域都起到了極其重要的作用，極大的方便了我們的工作和生活，在這種背景中，我國已經(jīng)全面進入了大數(shù)據(jù)時代，在這個時代中，進一步促進了現(xiàn)階段我國高校信息化的建設(shè)。在我國國內(nèi)智慧校園的發(fā)展過程中，由于大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對大量的數(shù)據(jù)信息展開分析，所以大數(shù)據(jù)技術(shù)可以進一步促進智慧校園的構(gòu)建，從而可以通過對于相關(guān)數(shù)據(jù)的建模，幫助高校中的管理人員篩選出有價值的信息，高校管理者則可以根據(jù)這些信息作出合理的決策。本文就智慧校園中大數(shù)據(jù)及云計算技術(shù)的應(yīng)用展開較為深刻的探索討論。

[關(guān)鍵詞]智慧校園 大數(shù)據(jù) 云計算 應(yīng)用

就現(xiàn)階段而言，社會上對于云計算以及大數(shù)據(jù)分析又提出了很多全新的概念，高校中的信息化建設(shè)能夠有效地優(yōu)化高校教學(xué)管理中存在的不足。在校園信息化的建設(shè)過程之中，絕大多數(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)大都建設(shè)于獨立的服務(wù)器之中，相比于獨立的系統(tǒng)文件可以行之有效的提高數(shù)據(jù)可里面數(shù)據(jù)相關(guān)信息的安全性以及可靠性。就目前而言，我國智慧校園仍舊處于不斷發(fā)展的過程之中，因為大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)以及云計算的相關(guān)技術(shù)不斷提高，所以就導(dǎo)致我國智慧校園平臺在構(gòu)建的過程之中，仍舊存在著諸多問題，這些問題會導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失甚至管理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。所以，在實際的智慧校園平臺的構(gòu)建的過程之中，研究人員還云應(yīng)該不斷的進行探索、研究。

一、什么是大數(shù)據(jù)技術(shù)

由于大數(shù)據(jù)技術(shù)可以妥善的保存海量的數(shù)據(jù)信息，可以對于半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)以及非結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)展開處理工作，通過對于技術(shù)的挖掘，分析在數(shù)據(jù)中的隱藏價值。大叔級技術(shù)可以幫助人們更加高質(zhì)量的實現(xiàn)對于大規(guī)模信息數(shù)據(jù)的提煉，可以把看上去一點都不相關(guān)的海量數(shù)據(jù)展開整理工作，從而能夠最大程度的發(fā)揮出數(shù)據(jù)自身的應(yīng)用價值。除此之外，大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以在不同的領(lǐng)域不同的行業(yè)進行應(yīng)用，可以比較充分的利用分布式的計算方式來實現(xiàn)對于數(shù)據(jù)信息的儲存、計算以及相關(guān)分析等等。

二、什么是云計算

在這個新時代里面中，出現(xiàn)了云計算技術(shù)，云計算技術(shù)可以充分利用分布式技術(shù)把大規(guī)模的數(shù)據(jù)信息展開虛擬化的處理工作，能夠通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整合、篩選以及優(yōu)化使其相關(guān)的數(shù)據(jù)進行最優(yōu)輸出。在實際中，相關(guān)的用戶能夠直接通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行各種數(shù)據(jù)信息的獲取，所以，這個平臺就是我們平時經(jīng)常聽到的云平臺。另一方面，在實際之中，使用者還能夠依據(jù)自身的使用需要進行相關(guān)大量數(shù)據(jù)的獲取，在這個過程之中，可以通過這個云計算平臺來完成數(shù)據(jù)訪問過程。

三、構(gòu)建智慧校園生活平臺

隨著云計算的不斷應(yīng)用，我國國內(nèi)的各大高校也開始漸漸地朝著數(shù)字信息化的方向發(fā)展，紛紛走上了構(gòu)建智慧校園的征程。就實際而言，智慧校園的構(gòu)建是依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云計算技術(shù)支撐的，由此而言，我國智慧校園的構(gòu)建，有利于更好的實現(xiàn)對于學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)資源的處理與分析，可以以大數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)挖掘出這些信息的數(shù)據(jù)價值。在實際中，譬如以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，老師和學(xué)生二者之間可以通過智慧校園平臺展開在線交流以及信息共享。所以，我國國內(nèi)智慧校園的構(gòu)建，可以行之有效的進一步增強來使和學(xué)生之間的互動，拉近高校中老師和學(xué)生之間的距離。就現(xiàn)階段而言，我國國內(nèi)的智慧校園中利用率比較高的分別是高校圖書館、高校食堂、高校澡堂以及高校的自習(xí)室。在實際中，假如學(xué)生不能比較準(zhǔn)確的判斷以上四個區(qū)域的信息，那么就非常容易導(dǎo)致以上四個區(qū)域準(zhǔn)備不充分，從而造成擁堵。由此而言，學(xué)校方面一定要充分利用云計算技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)對于實際中的現(xiàn)場數(shù)據(jù)展開實時高效的分析以及處理工作，從而有利于學(xué)生們使用智慧校園平臺做好日常的學(xué)習(xí)以及生活的安排，進一步幫助學(xué)校管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)對于校園資源的優(yōu)化處理，最大程度的減少實踐的損失。除此之外，學(xué)校的相關(guān)部門還可以進一步挖掘數(shù)據(jù)信息潛在的價值從而實現(xiàn)不同區(qū)域的合理化、科學(xué)化管理，最終可以實現(xiàn)給學(xué)生提供更多便利的服務(wù)。

四、構(gòu)建智慧校園圖書館

智慧圖書館的建立可以有效地幫助學(xué)生以及老師迅速的尋找出自己所需要的圖書還能解決圖書館座位難找的問題。在實際中，高效的老師和同學(xué)可以通過自己的識別卡進行身份信息的驗證，只要身份信息得到驗證，學(xué)生或者老師就能夠直接進入到圖書館里面尋找自己所需的圖書或者其他資料，反之，當(dāng)學(xué)生人或者老師的身份沒通過驗證的時候，就不能進入到圖書館。當(dāng)使用者進行圖書類目的檢索時候，加入目標(biāo)書籍已經(jīng)被別人選走，那么檢索結(jié)果就會標(biāo)出借閱時間以及預(yù)計歸還時間，這個時候用戶可以通過下載手機APP和自己的手機綁定，當(dāng)目標(biāo)書籍被歸還的時候，手機APP可以自動推送相關(guān)的信息，從而用戶可以及時借閱。智慧校園圖書館的建立不僅能夠讓老師和學(xué)生們更加方便的借閱圖書還能有效的激發(fā)大家對于圖書閱讀的興趣。

總結(jié)：總而言之，現(xiàn)階段我國的智慧校園是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建的學(xué)校管理平臺，智慧校園平臺不僅僅是今后我國校園信息化建設(shè)發(fā)展的必然趨勢，更是能夠切實給學(xué)生以及老師和學(xué)校管理者帶來諸多方便的服務(wù)模式。在大數(shù)據(jù)時代的當(dāng)下，每個人都可以治理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)對于數(shù)據(jù)資源的整合，可以有效地幫助使用者更加告訴的進行信息瀏覽，從而可以通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，為使用人員做出合理的決策以及數(shù)據(jù)支持。由此而言，大數(shù)據(jù)以及云計算的技術(shù)可以有效地促進我國校園綜合信息的開發(fā)以及使用，可以充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及云計算技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的科學(xué)處理，從而能夠最大程度的發(fā)揮出我國國內(nèi)智慧校園平臺真正的作用。