陳丹 劉洋

[摘要]微電影私人訂制是根據(jù)大學生自己的故事或者理想中的故事進行劇本創(chuàng)作，然后為他們拍攝屬于自己的微電影，主題以愛情、友情、搞笑、勵志等為主，為大學生做一個大學時代的美好留念與見證?？梢耘臄z一段校園愛情的唯美，可以拍攝一段寢室友誼的印記，可以拍攝一段大學考研的勵志史等等。微電影中我們的主人公形象摒棄了電影、微電影中的演員，取而代之的是我們故事的真正主人公，每個人都可以上演自己故事的主角，理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

[關(guān)鍵詞]微電影 私人訂制 形式感

微電影私人訂制的概念在全國還不是很普及，還處于起步階段。但隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，文化的普及，人們的個性和私人空間的需求得到了前所未有的加強，因此微電影私人訂制其提供的個性化的服務符合現(xiàn)代青年潮流，也是時代的潮流將未來將有極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在自媒體視頻主流的思潮下，80、90、00的孩子經(jīng)歷了傳統(tǒng)思想的徹底轉(zhuǎn)變，我們的生活也變得平面化，拉近了理想與現(xiàn)實的距離，微博、快手、抖音這些展示自己的交流平臺已經(jīng)別營銷化，我們需要更加真實，更有意義的一個展示自我的平臺。大家都希望展示自己，做人生的主角。讓我們每個人真正的做自己故事的主角，來演繹自己的愛情故事。

在新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)八面發(fā)展的當下，我們需要高質(zhì)量的電影來觀賞，滿足我們的試聽需求，更需要高質(zhì)量的微電影來作展示自己，作為我們生活的記錄和見證。開展對于微電影私人訂制發(fā)展與創(chuàng)新的研究和制作實踐，為專業(yè)的學習和自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究打下基礎(chǔ)。加強合作人之間的技術(shù)交流，加強同學間的合作共進關(guān)系，培養(yǎng)同學之間的默契。加強學校同學與市場的聯(lián)系，讓同學們在這項目中更好的展現(xiàn)自的才華，提出更加新穎的想法。

在自媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較快的時代，根據(jù)大學生喜愛拍攝快手、抖音等視頻的潮流下，開展推出以大學生為主要對象的微電影私人訂制。

我們將根據(jù)大學生自己的故事或者理想中的故事進行劇本創(chuàng)作，然后為他們拍攝屬于自己的微電影，主題以愛情、友情、搞笑、勵志等為主，為大學生做一個大學時代的美好留念與見證?？梢耘臄z一段校園愛情的唯美，可以拍攝一段寢室友誼的印記，可以拍攝一段大學考研的勵志史等等。

微電影中我們的主人公形象摒棄了電影、微電影中的演員，取而代之的是我們故事的真正主人公，每個人都可以上演自己故事的主角，理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

微電影私人訂制可以將大學生微電影私人訂制項目推廣出去，讓更多的人參與進來，做自己的故事，記錄自己的成長與心聲，做更有意義的媒體平臺。將微電影私人訂制項目做強做大，從大學生市場推廣出去，讓更多的人知道“微電影私人訂制”，并參與進來。做好質(zhì)量的微電影私人訂制，強調(diào)其真實性、藝術(shù)性、獨特性等。

制作過程包括：創(chuàng)意劇本的編寫，真實故事的體現(xiàn)，未來生活的暢想。將劇本、分鏡劇本編寫的更加有其個性化的東西在里面;與客戶溝通劇本、分鏡劇本;拍攝前期選景、美術(shù)布景、服裝、道具、化妝等工作;拍攝中調(diào)度、鏡頭語言運用、講戲;后期剪輯，后期合成，配音，字慕，片頭、片尾制作等工作;給客戶觀看成片，溝通，更改調(diào)整細節(jié);給客戶觀看成片，滿意之后刻盤;公眾號等宣傳平臺進行宣傳。

制作方法包括：調(diào)研目前市場的微電影制作水平與形式，調(diào)研目前發(fā)展較好的自媒體營銷形式與策略;對實地調(diào)研及查閱文獻所收集到的各類型媒體制作改革經(jīng)驗，進行整理、歸類、總結(jié)、分析利弊，形成對本課題的科學認識與參考;對原有的微電影制作媒體及一些優(yōu)秀的媒體宣傳平臺進行對比分析，得出各自的不足和優(yōu)勢，結(jié)合本項目的主旨尋找整合路徑;拍攝樣片，做宣傳，做訓練，讓團隊水平不斷提高;對以往拍攝的微電影進行分析總結(jié)，得出制作經(jīng)驗。

微電影是目前很受歡迎的一個網(wǎng)絡(luò)觀看視頻形式。很多年前人喜歡拍攝一些搞笑，有意義，有形式感的視頻放在網(wǎng)絡(luò)上，但是其不專業(yè)性導致了視頻質(zhì)量的問題，因此我們團隊提供專業(yè)的私人訂制拍攝，可以將普通人的生活變得更有意義，更有形式感。目前很多視頻拍攝都是翻拍，沒有自己的個性和創(chuàng)新性，我們將根據(jù)真實故事進行改變和優(yōu)化，打造屬于自己的微電影。

豐富學生的課余生活方面，提高生活質(zhì)量，讓生活變得有形式感，留下人生美好的大學回憶。