胡瑞娟

[摘要]英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)和提升是高校英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，是學(xué)生語(yǔ)言綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展的重要組成部分。英語(yǔ)新聞報(bào)刊是一類(lèi)專(zhuān)業(yè)性和趣味性的報(bào)紙雜志，可以為學(xué)生提供大量的英文閱讀素材。本文將從英語(yǔ)新聞報(bào)刊的概念入手，分析英語(yǔ)新聞報(bào)刊對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要影響，從而提出英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中合理運(yùn)用的途徑，以期真正提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)報(bào)刊;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)改革

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2019）06-0166-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.06.074 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

根據(jù)教育部高等教育司主編，由上海外語(yǔ)教育出版社2007年出版的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》一書(shū)中的內(nèi)容我們可以得知，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯英語(yǔ)能力進(jìn)行綜合培養(yǎng)?！洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力的要求為：學(xué)生能夠基本讀懂英語(yǔ)國(guó)家大眾性期刊報(bào)紙上的一般題材文章，閱讀速度為每分鐘70單詞左右。學(xué)生可以閱讀篇幅適中，具有一定難度的材料，并且可以理解中心意思，抓住其中的相關(guān)細(xì)節(jié)和主要事實(shí)。《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的教學(xué)指導(dǎo)要求為高校英語(yǔ)教師的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)提供了明確的方向，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力也有明確的要求。英文新聞報(bào)刊閱讀作為一門(mén)選修課程，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)具有重要的作用。英語(yǔ)教師如何做好英文報(bào)刊閱讀的教學(xué)工作，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力成了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)改革的重要話(huà)題。

一、英語(yǔ)新聞報(bào)刊

英語(yǔ)新聞報(bào)刊屬于期刊的一種，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)報(bào)刊也推出了電子期刊，方便讀者訂閱和閱讀，極大地?cái)U(kuò)展了英文報(bào)刊的影響力和傳播度，英文報(bào)刊按照出版地可以分為國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩種，國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊主要是英英語(yǔ)對(duì)外宣傳國(guó)內(nèi)的情況，國(guó)外英文報(bào)刊主要是一些國(guó)外新聞的英語(yǔ)報(bào)道宣傳，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是十分重要的語(yǔ)言材料。英文報(bào)刊的選題十分廣泛，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、軍事、文化、教育和藝術(shù)等多個(gè)方面，可以說(shuō)是一門(mén)百科全書(shū)。學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊的閱讀，可以掌握必備的英語(yǔ)報(bào)刊知識(shí)，了解重要英文報(bào)刊的辦刊歷史、語(yǔ)言特色、政治立場(chǎng)和新聞?dòng)^點(diǎn)等。學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊的閱讀豐富個(gè)人知識(shí)，掌握必要的英語(yǔ)新聞詞匯，從而為以后其他英語(yǔ)原版報(bào)刊閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)報(bào)刊的傳播和閱讀，可以開(kāi)拓讀者的國(guó)際文化視野，提高對(duì)于問(wèn)題的理解和分析能力，從而形成敏感的信息捕捉能力和語(yǔ)言挖掘能力。英語(yǔ)報(bào)刊的語(yǔ)言素材為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了良好的閱讀氛圍，因此被英語(yǔ)教師廣泛運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)之中，希望借此來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和跨文化思維能力的培養(yǎng)。

二、英語(yǔ)新聞報(bào)刊與英語(yǔ)教學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及，有助于傳統(tǒng)紙質(zhì)英語(yǔ)新聞報(bào)刊的網(wǎng)上傳播和閱讀，成了當(dāng)前教學(xué)中重要的在線(xiàn)資源之一，對(duì)于提升教學(xué)效果有很大的幫助。英語(yǔ)新聞報(bào)刊中的各種內(nèi)容都是與英語(yǔ)相關(guān)的，英語(yǔ)新聞報(bào)刊的出現(xiàn)，讓學(xué)生可以利用英語(yǔ)新聞報(bào)刊接受大量的英語(yǔ)知識(shí)和信息，從而拓展教學(xué)內(nèi)容，是課堂教學(xué)的一種重要補(bǔ)充。英語(yǔ)新聞報(bào)刊的發(fā)展不僅是一種新聞信息的傳遞，也是一種教學(xué)素材的累積，使得學(xué)生可以接觸到更多的英語(yǔ)知識(shí)，接觸到更多的信息，還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的開(kāi)拓精神。在英語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程中，由于新聞信息的傳遞，可以使得學(xué)生很好地對(duì)外部世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，從而提高對(duì)世界的認(rèn)知水平。新聞報(bào)刊是一種傳統(tǒng)的媒介傳播形式，也是日常生活中被接受度較高的一種新聞傳媒。在高校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)刊的利用，可以保證學(xué)生接觸到豐富多彩的語(yǔ)言素材，從而激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和課堂興趣。英語(yǔ)新聞報(bào)刊對(duì)于高校英語(yǔ)教學(xué)具有重要的促進(jìn)作用，概括起來(lái)主要有以下兩個(gè)重要方面。

（一）提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。英語(yǔ)新聞報(bào)刊豐富多彩的語(yǔ)言題材和海量的新聞?wù)Z篇可以為英語(yǔ)教學(xué)提供豐富的語(yǔ)料庫(kù)資源，方便英語(yǔ)教師和學(xué)生的自由選擇。紙質(zhì)新聞報(bào)刊出版周期一般都是周刊，網(wǎng)絡(luò)新聞資源每天都會(huì)進(jìn)行更新，這就可以保證學(xué)生每天可以接觸到不同的新聞素材，時(shí)刻了解西方世界發(fā)生的事件。英語(yǔ)新聞報(bào)刊中有一些關(guān)于西方國(guó)家的信息，有關(guān)于西方生活禮儀的常識(shí)，有關(guān)于英語(yǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)等，各種類(lèi)型的信息聚集在一起，為英語(yǔ)教學(xué)工作提供了更廣闊的選材來(lái)源平臺(tái)，與此同時(shí)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)的便利性進(jìn)行英語(yǔ)自學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)需求進(jìn)行新聞的閱讀和思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。英語(yǔ)新聞報(bào)道是基于客觀事件上的一種語(yǔ)言報(bào)道，但同時(shí)又會(huì)受到文化政策和撰稿人文化因素的影響而失去了客觀性。在英語(yǔ)新聞報(bào)刊對(duì)于各國(guó)時(shí)事政治的報(bào)道中，學(xué)生可以根據(jù)新聞素材結(jié)合自己的認(rèn)知思維進(jìn)行獨(dú)立的問(wèn)題思考，并且可以在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行發(fā)言討論，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言師姐運(yùn)用能力有很大的幫助。在素質(zhì)教育實(shí)施的背景下，社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生的獨(dú)立思考能力更加看重，這對(duì)高等院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求。在信息化時(shí)代發(fā)展的背景下，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能完全依靠教師的講解，更多的是需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查詢(xún)閱讀相關(guān)的語(yǔ)言素材，對(duì)新聞事件進(jìn)行客觀的獨(dú)立思考，形成個(gè)人的思維評(píng)介模式。學(xué)生在英語(yǔ)新聞報(bào)刊的閱讀過(guò)程中，會(huì)無(wú)意識(shí)地積累更多的語(yǔ)言詞匯，這樣更有助于學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的提升和語(yǔ)言的邏輯組織能力。

三、英語(yǔ)教育中加強(qiáng)英語(yǔ)新聞報(bào)刊應(yīng)用的策略

英語(yǔ)新聞報(bào)刊是對(duì)內(nèi)和對(duì)外傳播的重要媒介載體，其語(yǔ)言素材為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了豐富的素材，如何將英語(yǔ)新聞報(bào)刊運(yùn)用到高校英語(yǔ)教學(xué)工作中，最大限度地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，發(fā)揮英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面人手。

（一）轉(zhuǎn)變英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)理念。英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)多種途徑對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的獲取，不單單局限在英語(yǔ)課本和教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中。在傳統(tǒng)的高校英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師一般會(huì)按照規(guī)定的英語(yǔ)教材進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生也是照本宣科進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。高校英語(yǔ)教材的知識(shí)更新具有一定的周期性，這嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，不利于英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展。英語(yǔ)新聞報(bào)刊作為一種輔助手段，可以豐富英語(yǔ)教學(xué)課堂的內(nèi)容，讓英語(yǔ)知識(shí)變得具有趣味性和可讀性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)教師作為高校英語(yǔ)課程教學(xué)的組織者和實(shí)施者，應(yīng)加強(qiáng)教師個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理論知識(shí)的提升，充分認(rèn)知英語(yǔ)新聞報(bào)刊資源在高校英語(yǔ)教學(xué)中的可利用價(jià)值，改革高校英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新發(fā)展英語(yǔ)課堂教學(xué)組織形式。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交際能力和語(yǔ)言溝通能力，英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該引入足夠的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，全方位對(duì)西方文化世界進(jìn)行介紹和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文化思辨能力。高校英語(yǔ)教師應(yīng)主動(dòng)參加教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)踐工作，充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)資源的重要性，尤其是對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)刊教學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)運(yùn)用英語(yǔ)新聞資源，改革當(dāng)前的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效果和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。高等院校教務(wù)部門(mén)要與時(shí)俱進(jìn)，定期對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行教育理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念知識(shí)，挖掘英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的可行性和優(yōu)勢(shì)地位，潛移默化地推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，全面實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)改革。

（二）培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞報(bào)刊的習(xí)慣和興趣。閱讀是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得以提升的一個(gè)重要步驟，閱讀可以使得學(xué)生對(duì)各種英語(yǔ)知識(shí)、文化知識(shí)有深入的了解。對(duì)于英語(yǔ)教育而言，英語(yǔ)新聞周刊是一種重要的教材，在教學(xué)過(guò)程中要積極加強(qiáng)學(xué)生對(duì)報(bào)刊的閱讀興趣的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生能夠養(yǎng)成在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的閱讀習(xí)慣，可以從英語(yǔ)新聞報(bào)刊中獲得更多的信息。學(xué)生在傳統(tǒng)閱讀中，往往會(huì)因?yàn)殚喿x資源的缺乏而不能形成習(xí)慣，比如沒(méi)有充足的資源可以進(jìn)行閱讀、閱讀過(guò)程中的詞匯量不夠等，導(dǎo)致很多學(xué)生在閱讀的過(guò)程中不能提起興趣。在素質(zhì)教育背景下，積極培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀習(xí)慣，是英語(yǔ)教育工作者的重要工作之一，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)工作效率的提升有十分重要的意義。學(xué)校教育的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有學(xué)問(wèn)、有才干以及有獨(dú)立思考能力和獨(dú)立人格的人才，加強(qiáng)英語(yǔ)新聞報(bào)刊在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸更多自己感興趣的東西，堅(jiān)持閱讀，久而久之幫助學(xué)生形成閱讀習(xí)慣。

（三）提高英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的利用率。教學(xué)改革不只是停留在教學(xué)形式上的改變，更多的是對(duì)教學(xué)資源的合理開(kāi)發(fā)利用。高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升在很大程度上取決于課堂教學(xué)方法的改進(jìn)，同時(shí)也依賴(lài)于英語(yǔ)教師對(duì)于教學(xué)資源的合理規(guī)劃和配置。英語(yǔ)新聞報(bào)刊資源作為易得的語(yǔ)言材料，在高校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的常見(jiàn)材料，英語(yǔ)教師應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)刊資源進(jìn)行合理配置和利用，充分提高英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的利用率，可以將一些重要的英語(yǔ)報(bào)紙，如《中國(guó)日?qǐng)?bào)》（英文版）《洛杉磯時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《泰晤士報(bào)》和《紐約時(shí)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)課下的必讀物，在教學(xué)過(guò)程中必須要配合傳統(tǒng)的教材進(jìn)行教學(xué)，以提高英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教育過(guò)程中的地位。在教育過(guò)程中，要對(duì)各種英語(yǔ)新聞報(bào)刊的內(nèi)容進(jìn)行有效的整合與提煉，教師要從中提取出有助于英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，從而不斷提高英語(yǔ)教學(xué)效率。

（四）加強(qiáng)英語(yǔ)新聞報(bào)刊選材的策劃。英語(yǔ)新聞報(bào)刊教學(xué)材料的選材是高校英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，由于英語(yǔ)新聞報(bào)刊在一定程度上對(duì)學(xué)生的思維有一定的引導(dǎo)，所以在進(jìn)行報(bào)刊內(nèi)容策劃編排選材的過(guò)程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)主題、內(nèi)容等方面的策劃，不斷提高課堂英語(yǔ)新聞報(bào)刊選材的質(zhì)量。當(dāng)前很多英語(yǔ)新聞報(bào)刊的內(nèi)容還存在一些問(wèn)題，容易造成讀者的閱讀疲勞，因此在未來(lái)的英語(yǔ)新聞報(bào)刊選材中要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行精心刪減和完善，使得報(bào)刊內(nèi)容的主題更加明確。英語(yǔ)新聞報(bào)刊教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)版塊在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該要積極有明確的風(fēng)格，以對(duì)各個(gè)版塊的主題進(jìn)行區(qū)分，如對(duì)于時(shí)政版塊，應(yīng)該用比較正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)風(fēng)格，其中的內(nèi)容應(yīng)該要與各國(guó)的時(shí)政消息相關(guān);對(duì)于娛樂(lè)版塊的設(shè)計(jì)，應(yīng)該要本著輕松的原則，在顏色的選用上可以選擇更多明快的顏色，內(nèi)容上多結(jié)合一些娛樂(lè)消息，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行放松。在英語(yǔ)新聞報(bào)刊的策劃過(guò)程中，應(yīng)該要積極把握英語(yǔ)新聞報(bào)刊的主題輪廓，對(duì)具體的主題進(jìn)行構(gòu)思和編排。其次，要加強(qiáng)英語(yǔ)新聞報(bào)刊素材的有效選擇，素材是體現(xiàn)主題的重要載體，英語(yǔ)新聞報(bào)刊策劃過(guò)程的選材是否合理，對(duì)于英語(yǔ)新聞報(bào)刊的教學(xué)和閱讀效果有很大影響。英語(yǔ)新聞報(bào)刊課堂教學(xué)材料選材應(yīng)該要跟上時(shí)代的腳步，這是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一個(gè)基本前提和原則，因此在素材的選擇過(guò)程中，應(yīng)該要加強(qiáng)英語(yǔ)教師的新聞敏感性和語(yǔ)言選材技巧性，對(duì)傳統(tǒng)的報(bào)刊選材進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)以及閱讀需求，以提高新聞報(bào)刊對(duì)學(xué)生的吸引力。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)際一體化的快速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的日益融合，英語(yǔ)應(yīng)用變得更加普遍，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和語(yǔ)言使用技巧也提出了更高的要求，這也對(duì)高校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)工作和高校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求。高校英語(yǔ)教師要積極進(jìn)行高校英語(yǔ)教學(xué)工作改革，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和跨文化交際能力，為學(xué)生畢業(yè)可以更好地融入社會(huì)發(fā)展之中和滿(mǎn)足用人單位需求打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)新聞報(bào)刊是一種常見(jiàn)的媒體資源，具有時(shí)效性強(qiáng)、體裁廣泛和傳播范圍廣的特點(diǎn)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一份不可或缺的語(yǔ)言材料，可以幫助讀者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高校英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革的過(guò)程中，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)新聞報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的可利用性和應(yīng)用價(jià)值，主動(dòng)將英語(yǔ)新聞報(bào)刊資源運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合素質(zhì)和語(yǔ)言溝通交際能力。