周慧杰 郭玲

【摘要】高校實驗室是高校教學(xué)工作中的一個重要組成部分，實驗室承載了大部分本科教學(xué)及科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)，實驗室管理對促進高校的建設(shè)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，合理化規(guī)范管理對提高實驗教學(xué)質(zhì)量，更好地為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務(wù)。本文對我校實驗室管理用品及設(shè)備的擺放、設(shè)備資源的合理利用、安全培訓(xùn)、設(shè)備維護與利用、實驗室藥品的存放等方面，分析了目前高校實驗室管理中存在的部分問題，并提出了實驗室管理改革及解決措施。

【關(guān)鍵詞】實驗室 ?管理 ?改革

【基金項目】塔里木大學(xué)重點課程建設(shè)資助項目（TDZGKC17003）。

【中圖分類號】G482.0 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0009-02

引言

實驗室管理是高等學(xué)校教學(xué)工作中重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。實驗室管理的最終目的就是充分挖掘?qū)嶒炠Y源的潛能，提高實驗室設(shè)備的使用率和運行水平，激發(fā)實驗人員的工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。目前，隨著高等教育改革的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對高校實驗室提出了越來越高的要求，特別是對高校實驗室的管理水平提出了較高的要求[1]。實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要組成部分，也面臨著改革，原有實驗室管理體制，已不適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和高校改革的要求，嚴(yán)重阻礙了實驗室的發(fā)展，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高[2]。高校實驗室是進行教學(xué)、科研的基地，是各高校的重要支柱之一，是反映一個學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理水平的重要標(biāo)志。實驗室不僅僅是為了滿足課程實驗的需要，還要為科研和學(xué)生的個性發(fā)展提供基地。實驗室的管理水平，直接關(guān)系到高校的管理水平和科研水平，直接影響著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，高校實驗室管理體制改革勢在必行[3]。

1.實驗室在管理體制中存在的弊端

1.1實驗室設(shè)備及日常易耗品擺放不合理

實驗室儀器設(shè)備的放置不合理，常規(guī)低值易耗品的使用及其存放缺乏規(guī)范性，導(dǎo)致有時學(xué)生和老師找不到儀器設(shè)備或?qū)嶒炈幤贰?/p>

1.2實驗操作室規(guī)模小，儀器設(shè)備資源不能共享

高校實驗室是學(xué)校教學(xué)、科研的重要基地，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才搖籃。高校如何利用現(xiàn)有設(shè)備資源，最大限度滿足學(xué)生的實踐需求，為學(xué)生提供更多的實踐機會和更好的實踐環(huán)境是學(xué)校急需解決的問題[4]。目前，大多數(shù)高校實驗室基本隸屬于學(xué)校的各院、系，只為各自院、系任課教師所帶的本科專業(yè)實驗課課程提供實踐操作服務(wù)。這樣就使得實驗室功能存在單一性現(xiàn)象，造成實驗室部分儀器的利用率比較低，實驗室工作人員積極性受影響，難以充分發(fā)揮實驗室工作人員實驗科研及創(chuàng)新兩方面的整體優(yōu)勢;由于各高校經(jīng)費劃撥到各院系的資金有限，很多實驗室是無法采購到較高端、昂貴的大型精密儀器，而小型儀器設(shè)備卻購置重復(fù)，導(dǎo)致實驗室整體配置不高[5]。所以要充分利用現(xiàn)有實驗室資源，積極進行設(shè)備整合，才能產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

1.3實驗室安全教育和設(shè)備操作培訓(xùn)較少，開放時間有限

實驗室應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育培訓(xùn)，由于學(xué)生很少有機會到實驗室進行實際操作，部分儀器設(shè)備只是任課教師在課堂上進行簡要介紹并實際操作，個別學(xué)生一不留神就過去了，導(dǎo)致自己親自動手不會用儀器。實驗室即使有培訓(xùn)，往往也是以講座形式根據(jù)個人興趣愛好去聆聽學(xué)習(xí)，找代表進行實際操作，大多數(shù)同學(xué)沒機會親自操作，導(dǎo)致實驗課上動手能力差，儀器操作不熟練，還有由于缺乏安全教育知識的培訓(xùn)，導(dǎo)致實驗室安全事故時有發(fā)生，這些事故的發(fā)生大部分都是由于學(xué)生操作不當(dāng)而引發(fā)的。還有部分實驗室因受人員的限制，做不到隨時開放，很難讓學(xué)生隨時進實驗室動手操作，不能發(fā)揮到實驗室應(yīng)有的功能和作用，導(dǎo)致除正常上實驗課外大部分時間實驗室都處于閑置狀態(tài)。

1.4實驗室藥品的存放缺乏規(guī)范化管理

1.4.1實驗室藥品柜不規(guī)范

沒有統(tǒng)一的藥品柜，酸、堿、易燃、易爆類藥品不能合理分類管理，如不及時進行分類管理，將會造成酸、堿反應(yīng)，影響藥品質(zhì)量，教學(xué)實驗結(jié)果將會有偏差，直接影響到實驗教學(xué)結(jié)果。易燃易爆品危險性是無法預(yù)料的，實驗室安全得不到保障。

1.4.2過期變質(zhì)藥品

有些過期藥品長期滯留在實驗室，如不及時進行有效處理，會因過期變質(zhì)而往往引起安全事故發(fā)生。尤其是易燃易爆強酸強堿的?；愤^期容易造成不良后果。

1.4.3藥瓶外包裝紙破損

有些藥品包裝容器損壞或包裝標(biāo)簽老化脫落，若使用者在不知情的情況下使用，很容易發(fā)生安全事故。

1.5實驗室儀器利用率低、閑置化嚴(yán)重

實驗室大型且較昂貴儀器是由于部分課題需求而采購的，一旦所需課題結(jié)題后，儀器就會長期處于停用狀態(tài)，導(dǎo)致老化嚴(yán)重，甚至直接報廢，造成資源浪費。對設(shè)備的利用只考慮了個人項目研究期間的利用價值，并未對設(shè)備的長期使用以及后續(xù)的使用方向作長遠規(guī)劃。這就直接導(dǎo)致了設(shè)備使用率低，成為一個擺設(shè)。

2.實驗室改革的思路以及應(yīng)對措施

2.1改革思路

由于今年是我們學(xué)校本科專業(yè)評估年，應(yīng)該說每所高校進行本科專業(yè)評估更有利于實驗室管理體制的完善，有利于教學(xué)資源配置合理和使用;有利于建設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境;有利于調(diào)動高校教師教學(xué)及學(xué)生認真學(xué)習(xí)的積極性，有利于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。改革有利于高校教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力的提高;要想建立成一個高效益、高效率和充滿活力的實驗室體制，必須對高校實驗室管理體制的進行改革，更好地為兵、地融合快速發(fā)展、為新疆向南發(fā)展培養(yǎng)更好、更尖端的科研成果和創(chuàng)新型人才。

2.2改革策略

2.2.1實驗室安全應(yīng)加強、規(guī)范儀器的管理

加強實驗室的安全，不僅要規(guī)范實驗室的設(shè)備，合理貯備實驗藥品，同時還要加強安全防范意識，強化安全培訓(xùn)和貼好警示標(biāo)語。進行科學(xué)、合理的管理，不定期對實驗室的各項儀器、設(shè)備安全及實驗室藥品的保質(zhì)期進行檢查，并檢查其包裝容器、包裝標(biāo)簽、包裝的密封性是否完整，預(yù)防事故發(fā)生。保證實驗室絕對安全是學(xué)校以及各工作人員的責(zé)任，建立規(guī)范、安全實驗室是各高校都極為重視并認真做好的一項重要工作，只有高度重視才能減少安全事故的發(fā)生。

2.2.2規(guī)范藥品使用及存放說明，制定使用登記制度

實驗室安全管理要做到井然有序，避免浪費，每位實驗人員對實驗室的各項情況達到心中有數(shù)，才能提高工作效率。比如，必須通過以下管理辦法：①實驗室藥品要有專人負責(zé)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)作好每學(xué)期的訂購計劃。②把物品根據(jù)所需合理分開存放，將每個藥品柜內(nèi)存儲藥品打印到一張紙上貼在藥品柜上，便于領(lǐng)取和查找。③將藥品根據(jù)化學(xué)危險物品應(yīng)當(dāng)分類合理、登記、擺放整齊，做到拿取方便，每次使用藥品數(shù)量要有明細賬。④藥瓶的標(biāo)簽應(yīng)醒目，過期失效的試劑應(yīng)及時處理。廢舊有害試劑處理時，不能直接倒入下水池，要倒在專用的廢液缸中進行合理處理。⑤避光的試劑棕色瓶子貯存，并放在避光的儲櫥里。

學(xué)習(xí)統(tǒng)一規(guī)范的使用藥品及存放說明，施行實驗用品使用登記制度，并制訂成冊，供實驗人員翻閱。

2.2.3建立健全的實驗室綜合管理體制

高校實驗室工作是為學(xué)生實驗操作和教師科研課題服務(wù)的。實驗人員的主要職責(zé)就是根據(jù)所開實驗課情況，做好實驗課的組織協(xié)調(diào)和實驗前的準(zhǔn)備工作。實驗員在每次實驗前要與實驗課教師取得聯(lián)系，積極主動的聽取任課教師的要求和建議，共同協(xié)商每節(jié)實驗課中應(yīng)使用的實驗材料，同時實驗人員要根據(jù)具體情況，積極提出自己對試驗的改進意見。在此基礎(chǔ)上建立綜合管理實驗室體制，積極有效促進本科教學(xué)迅速、健康發(fā)展。

2.2.4.加強學(xué)生安全培訓(xùn)，增加對外開放的時間

加強對本科學(xué)生的安全知識培訓(xùn)，尤其是安全教育培訓(xùn)和儀器操作的正確使用。通過對學(xué)生儀器實踐操作課程的設(shè)立，讓每個學(xué)生都能做到親自動手操作，做到從實踐中來到實踐中去，理論與實踐有機結(jié)合，加強學(xué)生對實踐實驗課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極動手的能力，將學(xué)生理論型人才中解脫出來，我們的目的是培養(yǎng)成理論與實踐完美結(jié)合的復(fù)合型、高水平人才。實驗室增加開放的時間，盡量使學(xué)生能在課后時間隨時方便到實驗室進行實際操作，這樣能讓學(xué)生短暫的四年在學(xué)校能學(xué)到更多的理論結(jié)合實踐技術(shù)，為將來走向工作崗位更得心應(yīng)手。

2.2.5儀器應(yīng)及時保養(yǎng)，計劃合理采購

實驗室各項儀器的老化是不可避免的，但如果使用操作規(guī)范，并且保養(yǎng)及時得當(dāng)，可以有效地延長使用儀器的壽命，所以，實驗室工作人員需要對設(shè)備進行定期、有效、維護保養(yǎng)，比如，要定期檢查機器的電源，經(jīng)常開機使用，防止機器長時間不用生銹等。另外，由于教師部分課題的需要，往往采購大型設(shè)備時，就要考慮對后續(xù)課題是否適用性，盡量避免大型儀器采購的浪費，做到有計劃合理采購。

結(jié)束語

高校實驗室是為高校本科教學(xué)提供教學(xué)、科研、創(chuàng)新服務(wù)的場所，優(yōu)良的管理體制能加速促進高校實驗室的教學(xué)、科研以及創(chuàng)新技術(shù)水平的提高。因而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各地高校學(xué)術(shù)活動的日益增加，各高校教師和本科生之間的學(xué)術(shù)活動也交流不斷，各種科研比賽也相繼出現(xiàn)頻繁，以往落后實驗室的管理體制弊端也逐漸顯現(xiàn)。本文分析了我校目前實驗室管理體制中存在的弊端，并給出了初步改革的思路及改革的措施。只有通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面，健全實驗室管理體制，在改革中找出問題、找準(zhǔn)問題、發(fā)現(xiàn)問題，才能把改革落實貫徹到位，從而提高高等學(xué)校的整體辦學(xué)水平，為社會需求市場輸出更多應(yīng)用性人才。

參考文獻：

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作者簡介：

周慧杰（1976年10月-），漢族，女，碩士，河南駐馬店人，高級實驗師，研究方向：微生物基因資源研究，微生物學(xué)研究與實驗室管理。