阮高峰 樊綺

近些年，智慧教育正成為全國(guó)各地推進(jìn)教育信息化進(jìn)程新的探索方向與實(shí)踐內(nèi)容。課堂教學(xué)是教師學(xué)生參與最密切、最頻繁的教育活動(dòng)，因此探索智慧科技在課堂教學(xué)情境下的應(yīng)用思路與實(shí)踐模式即智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)施，是智慧教育推進(jìn)不可繞行的一個(gè)課題，也是探索新的技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教方式創(chuàng)新思路需要關(guān)注的重要實(shí)踐領(lǐng)域。

本期專題我們邀請(qǐng)了全國(guó)從事智慧課堂研究的專家學(xué)者和先行實(shí)踐的探索者，對(duì)智慧課堂當(dāng)前的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀、未來走向與實(shí)踐建議進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與觀點(diǎn)交流，同時(shí)也分享了智慧課堂中實(shí)施教學(xué)的典型案例，期待為廣大的教師了解感知提供啟發(fā)，為未來實(shí)踐應(yīng)用智慧課堂提供參考，也期待本專題拋出的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)成為觸發(fā)全國(guó)各地實(shí)踐更廣泛、更熱烈、更深入的智慧課堂探索爭(zhēng)鳴的起點(diǎn)，讓尚處征途起點(diǎn)的智慧課堂實(shí)踐走向更加深遠(yuǎn)和開闊的發(fā)展階段。